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三年级语文上册看图写话专项水平练习1. 下面的事物像什么?照样子写一写。例:爸爸的鞋像小船。 2. 小猴子在干什么?结果怎么样?3. 看图写话。(提示:图上有谁?发生了什么事情?他们是怎么做的?又会说些什么? 4. 看图写话。小老鼠在干什么?后来发生了什么事?他是怎样做的?妈妈知道了,会对他说些什么?仔细看图,展开想象,编个故事写下来。 5. 看图写话。 提示:图上画了谁?他在干什么?他发现了什么?他是怎么做的呢?6. 仔细观察图片,并照样子仿写一种小动物的外形特点。例:瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。 袋鼠,_耳朵,前腿_,一条长尾巴_,像棍棒一样撑在地上,同两只_的后腿配合起来,成了一副挺好的三脚架。最为有趣的是,母袋鼠的腹部有一个_,小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。 7. 看图写话。送苹果认真观察这四幅图,想一想?谁生病了?病得怎样?同桌红红知道了,是怎么想的?怎么做的?8. 看图写话。山羊奶奶在做针线活,可是一不小心针掉在地上找不到了,怎么办呢?小山羊来了,他想出了什么办法?请你接着写一写。 9. 图上都有谁?他们在干什么?他们都说了些什么?请写一写。 10. 仔细观察下面四幅图,自拟题目,写一篇习作。字数300字左右。11. 看图写话。 提示:宽容是一种美德。看图,想想图中发生了一件什么事,他们是怎么说的,怎么做的。12. 口语交际。(1)你知道你的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢! 我叫_,_(2)有些关于姓名的民间传说很有趣,我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天,他的父亲吟诵了一首诗:“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落”李白听了,用手指着李树,脱口说道:“李花怒放一树白。”他父亲听后,连声叫好,忽然心里一动:这句诗的头一个字不正是自家的姓吗?这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗?于是,他当即决定儿子的名字就叫李白。在这则民间故事中,李白的名字出自诗句“_”。这个名字寄托着父亲_的愿望。我还知道_名字的故事:_13. 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。14. 仔细观察下图,从图中可以看出是什么季节?人们在干什么?他们的心情如何?发挥你的想象写几句话吧!15. 看图写话。看图想一想,小蚂蚁用树叶做了哪些事情?有哪些惊险的经历?把它们的做法写下来吧!可以用上这些词语:天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。 16. 仔细观察下面的漫画你不要命了,然后回答问题。 你想对图中边开车边玩手机的叔叔说些什么呢?请写在下面。17. 我们的祖国有许多美丽的景点,让我们去旅游(lyu)吧!图上的小朋友去哪里游玩了?一路上看到了什么?请任选一幅写一写吧!不想写图上的,也可以写自己游玩过的地方。 18. 结合图片,按要求写句子。(1)秋天,柿子_。(比喻句) (2)一阵微风吹来,桃花_。(拟人句) 19. 图上有哪些人?他们在哪里做什么?动作是怎样的?可能说了哪些话?请你仔细观察图片,把图上的内容介绍清楚。题目自拟,不少于300字。 20. 这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现,动笔写一写。 同学们,四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容,快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧!21. 填一填。(1)联系上文的内容预测情节的发展。 总也倒不了的老屋一课,一读到“老屋说:再见!好了,我到了倒下的时候了!”这句话,我就能预测:_(2)抓住文中的细节预测情节的发展。 胡萝卜先生的长胡子一课中有这样一句话:“因为他近视 , 就没有发现漏刮了一根胡子。”我会抓住“近视”一词预测后面的故事:_(3)观察下面的封面示意图,预测故事的内容。 看到长袜子皮皮这本书的封面示意图,我预测:_看到淘气包埃米尔这本书的名字,我预测:_22. 完成下面对话。做手工万老师:苹苹,你最近做了什么手工?苹苹:我做的是_。万老师:你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗?苹苹:_。23. 仔细观察下图,图中画的是什么地方?图中的人物正在干什么?展开合理的想象,写几句话。24. 看图写话。图中什么天气?有谁?发生了什么事?请仔细看图写一段话。 25. 看看图上画的是谁,它们在干什么?如果你再添上几种动物,肯定更有意思,那就试试吧,画完后再把它写成一篇有趣的习作。26. 写信封。居住在北京市朝阳区和平街22号(邮编100500)的张伟,收到重庆市万州区响水镇万民村1组(邮编404004)好朋友李华的来信,张伟准备回信,请你帮他代写这个信封。 27. 看图写话。小熊在放风筝,发生了什么事?是谁帮助了他?想一想,编个故事写下来。 28. 看图,仿照植物妈妈有办法写一写。 樱桃妈妈有个好办法,她给孩子_。只要_,孩子们就能_。29. 按要求写信封。例: 请你帮

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