四年级语文教案《我的家乡在哪里》.doc

教学资料参考四年级语文教案我的家乡在哪里- 1 -第一课：我的家乡在哪里目的要求：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置.知道家乡是祖国的一部分.重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置.知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现.教学准备：中国地图、浙江省地图.学生准备彩笔，剪刀胶水、信封.第一课时一、歌曲导入：播放在那桃花盛开的地方，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，*导入.是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的.每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡.今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置.二、看地图，找家乡.指名学生，问：你的家乡在哪里？用我的家乡在省市县填空说话.2、出示中国地图，让我们一起来找找自己的家乡.以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市.说一说在地图上的大概位置.3、小组合作，找一找家乡.4、游戏：12345，你的家乡在哪里？在这里，在这里，我的家乡在这里.5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们.6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准.三、找家乡，画家乡.1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上.2、说说你对家乡的了解.3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽.4、学生上台展示.四、遐想：二十年后的我.一转眼，你长大成人了.你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结人教版四年级下册品德与社会教案（二）第一单元：一方水土养一方人第二课：家乡的美景家乡的人教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感.2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活.4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的.鼓励学生为家乡做贡献.教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感.2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活.教学难点：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么.教学准备：1.多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片.2.学生准备图画纸和彩笔.3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等.教学过程：一.看一看，说一说.1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象.2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜.1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡.3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见.4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里.三.画一画，评一评.1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受.2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来.3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上.4.请被选的同学介绍自己的作品.5.师生共评最佳创作奖.四.说一说，唱一唱.1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事.4