齐齐哈尔市2018年思想品德学科考试说明(定稿).doc

齐齐哈尔市2018年思想品德学科考试说明（定稿）一、命题范围与原则（一）命题范围1.初中思想品德学科依据初中思想品德课程标准(2011版)和人民教育出版社出版的七至九年级思想品德义务教育课程标准实验教科书命题。2.习题背景材料范围：2017年5月-2018年4月的国内、国际重大时事（此内容仅作为习题背景材料，不作为考试内容要求）。（二）命题原则1坚持能力立意、注重知识的理解和运用，体现初、高中知识的衔接，落实以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。2坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。 二、考查内容与说明 在初中思想品德课程标准(2011版)所规定的第一部分（成长中的我）、第二部分（我与他人和集体）和第三部分（我与国家和社会）知识与技能中选择命题内容，依据党十九大精神对部分考点的表述作出调整。（一）根据我市教学及教材使用情况，考查知识点（考点表述与课题、框题、目题相同的，考试内容则相应为该课、框、目内内容；教材中小字部分不作为考试内容要求。）具体如下：1.成长中的我 学法用法：（1）法律的三个最为显著特征 -（识记）（2）特殊的保护特殊的爱 - （识记）2.我与他人和集体（1）交往与沟通的品德：难报三春晖- （理解）两代人的对话 - （运用）同学朋友- （理解）我给老师画个像- （理解） 主动沟通,健康成长- （运用）（2）在集体中成长：诚信守则- （理解） （3）权利与义务：正确行使权利- （理解）忠实履行义务-（理解）同样的权利同样的爱护-（运用）侵犯公民人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等）的表现（理解）依法维护人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等）-（运用）履行受教育义务-（理解）依法保护智力成果权-（识记）消费者享有的权利-（理解）（消费者）维护权益的途径-（运用） 3.我与国家和社会（1）积极适应社会的发展：享受健康的网络交往-（运用）拥抱美好未来-（理解） 热心公益服务社会-（理解） 做一个负责任的公民-（理解）（2）认识国情，爱我中华：认清基本国情-（理解）了解基本国策与发展战略-（理解）中华文化与民族精神-（理解）做友好往来使者-（理解）关注经济发展：造福人民的经济制度-（识记）走向共同富裕的道路-（识记）学会合理消费-（运用）投身于精神文明建设-（理解） 实现我们的共同理想：我们的共同理想-（识记）艰苦奋斗 开拓创新-（理解）（3）法律与秩序：人民当家作主的法治国家-（识记）宪法是国家的根本大法-（识记）依法参与政治生活-（识记）说明：识记：是指将学过的知识内容，要求学生“知道”和“了解”即可。 理解：是抓住学习材料的本质、特征和意义的能力，要求能对所学知识做出适当的解释和说明，并能对变换了的知识做出正确的判断。它要求学生对所学知识不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要知道是什么，怎么样，还要知道为什么，有何意义及其相关知识的联系和区别。运用（活动）：是评价学生在对相关知识理解的基础上，运用知识分析和解决问题的能力，以及在真实的情境中所表现出来的行为和做法。（二）对教材中与中共十九大精神说法不一致的知识点做出修改，具体如下：1、九年级思品教材35页第一段，“我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。” 改为：“我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”2、 九年级思品教材35页最后一段，“改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。” 改为：“改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。”3、 九年级思品教材37页第五行，“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。” 改为：“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。”4、 九年级思品教材4344页，“全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线” 修改为：“全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线”5、九年级思品教材91页第二段，“到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。” 改为：“到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。”6、九年级思品教材113页第一段，“在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 改为：“在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”三、试题难度、试卷长度与分值比例（一）试题难度试卷试题的难易程度为，易（难度系数为0.85左右）、中（难度系数为0.60左右）、难（难度系数0.40左右）试题分数占试卷总分的比例分别为70%、20%、10%左右，整卷试题难度系数拟在0.650.75之间。（二）试卷长度试卷试题的长度布局为16开共6页,全卷共四道大题，书写量为3000字左右，考试时间为60分钟。（三）分值比例满分值为100分。知识板块与赋分的结构 1第一部分：成长中的我 4%左右2第二部分：我与他人和集体 36%左右3第三部分：我与国家和社会 60%左右四、题型与赋分（一）单项选择题，25道小题，每题2分，共50分；（二）简要说明题，4道小题，共30分；（三）探究与实践题， 10分；（四）分析说明题，10分。五、题型说明与例举（一）单项选择题说明：主要考查学生对教材基础知识的了解与掌握情况，不出组合式单项选择题。（二）简要说明题说明：主要考查学生运用所学知识观察、分析、认识实际生活中的问题，考查学