一年级数学：比一比4.doc

教学资料参考一年级数学：比一比4- 1 -一年级数学：比一比42、掌握多少大小两组反义词，理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词.3、正确、流利地朗读课文.教学重难点认识12个生字，会写4个生字.课时划分：2课时第一课时教学目标1、认识12个生字和一个偏旁（提土旁）.2、掌握多少大小两组反义词，理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词.3、正确、流利地朗读课文.教学重难点识字和朗读韵文.教具准备相关课件、小黑板.教学过程一、启发谈话师：今天，老师要带大家去一个好玩的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看，都有哪些动物来欢迎我们啦？二、认识生字，读准词语生：有小鸟在欢迎我们.师：多么漂亮的小鸟，谁来夸夸它吧！生：小鸟，你真漂亮！师：你的鸟字读得真好，注意到了它是鼻音.一起读（两遍）.师：除了漂亮的小鸟，还有谁在欢迎我们？生：有黄牛在欢迎我们.师：是啊，多么热情的黄牛啊，谁来热情地和黄牛打打招呼.生1：黄牛，你好！师：你真是一个有礼貌的孩子.师：还有谁在欢迎我们？生：有小花猫在欢迎我们.师：多么可爱的花猫啊！让我们亲切的喊喊它吧！生（齐）：花猫花猫.师：你还听到谁在欢迎我们？生：有鸭子在欢迎我们.师：、小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）.师：热情的动物和水果们想与小朋友们交朋友，大家快认认，遇到不认识的字怎么办？借助拼音，自己试着拼一拼、读一读.师：现在老师来检查一下，我们开动小火车吧，小火车开哪里？生：这里这里.（请三个小组开火车读词语.）师：（点击：拼音消失，留下词语）词语朋友们玩热了，瞧，它们摘下了拼音帽子.你还认识它们吗？生：认识.师：那我们一起来叫叫她们的名字吧！（全班齐读）师：其实啊这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的眼睛仔细观察观察第一排和第二排，你发现什么了？生：我发现了第一排都是动物，第二排都是水果.师：这些词语中有6个生字宝宝，我们在农家小院里认识，它们到其他地方去了，你们还认识吗？（出示6个生字）生：认识.师：我们一起来读一读.（字分别认偏旁、组词.）三、师：看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们参加它们举行的比赛，让大家做一次裁判.（板书：比一比）师（出示句子）：第一回合一头黄牛和一只小猫.它们在一起比什么？生：比大小.师：大小是一组什么词？生：反义词.师：你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？生：一头黄牛大，一只猫小.师：黄牛用头，花猫用只来形容，一头和一只都是数量词.师：第二回合的比赛一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什么？生：比多少.师：你们想想，多少是一组什么词？生：反义词.师：小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词.生：一群和一只.师：很多只鸭子合在一起我们就叫一群.师：第三回合的比赛又是比大小，一个苹果和一颗枣，哪个大哪个小？生：一个苹果大，一颗枣小.师：这句中的数量词小朋友能找出吗？生：一个和一颗.师：小朋友们真能干，这么快就找出来了.师：最后一回合的比赛比多少，一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？生：一堆杏子多，一个桃子少.师：你能找出这句中的数量词吗？生：一堆和一个.师：很多杏子堆在一起就用一堆来形容.师：通过这场比赛我们知道了大小、多少是一组反义词，要准确的把大小、多少形容出来，我们就要使用量词.四、读儿歌师：有个小孩也和大家一样，一边比一边说，比着比着还编出一首非常好听的儿歌.想读一读吗？生：想.师：那请小朋友们翻开书90页，自己把儿歌读一遍.不会的字借助拼音读一读.师：我们把儿歌一起读一遍.五、小结小朋友们今天到农家小院游玩，收获真不小，我们认识了12个生字宝宝，知道大小、多少是一组反义词，还认识了不少的数量词.小朋友在农家小院玩得开心吗？今天的课就上到这里，下课！板书设计：比一比大黄牛苹果小猫枣多鸭子杏子少小鸟桃子比一比教学设计2解放小学王琳教学目标1、认识几个生字，会写牛、羊、小、少4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）.2、掌握多少大小两组反义词，理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词.3、正确、流利地朗读课文.教学重难点认