江苏省泰州市泰兴一中高一生物下学期调考试卷（一）（含解析）.doc

2014-2015学年江苏省泰州市泰兴一中高一（下）调考生物试卷（一）一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3.5分，共70分）1下列属于相对性状的是（）a玉米的黄粒和圆粒b家鸡的长腿和毛腿c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和豆荚的绿色2下列基因型中不是配子的是（）ayrbddcbvdab3若一对夫妇已生有1个女孩，那么再生一个孩子是女孩子的几率是多少（）a0bcd4家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）a基因型相同，表现型一定相同b在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同c表现型相同，基因型一定相同d表现型是基因型与环境条件共同作用的结果5下列相交的组合中，后代（遗传遵循自由组合定律）会出现两种表现型的是（）aaabbaabbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb6一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）a1种b2种c3种d4种7个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）a16和16b32和16c8和16d8和88进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则、分别为（）a有丝分裂、减数分裂、受精作用b有丝分裂、受精作用、减数分裂c受精作用、减数分裂、有丝分裂d减数分裂、受精作用、有丝分裂9下列对四分体的叙述正确的是（）a一个细胞中含有4条染色体b一个细胞中含有4对染色体c一个细胞中含有4条染色单体d一对同源染色体含4条染色单体10父母亲色觉正常、弟弟色盲的正常女人和一个正常的男人结婚，生一个色盲儿子的几率是（）abcd11与常染色体隐性遗传相比，x染色体隐性遗传的特点是（）a男性患者多于女性患者b女性患者多于男性患者c只有女性发病d男女发病率相同12下列关于基因型和表现型关系的叙述中，不正确的是（）a表现型相同，基因型不一定相同b基因型相同，表现型不一定相同c在相同环境下，表现型相同，基因型一定相同d在相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同13对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）af1能产生四种比例相同的雄配子bf2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符cf2出现四种基因型的个体df2出现四种表现型的个体，且比例为9：3：3：114大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花+102白花abcd15在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）a一条染色体复制而成的两条染色体b能联会的两条染色体c一条来自父方，一条来自母方的染色体d形状和大小都相同的染色体16用矮秆迟熟（ddee）水稻和高秆早熟（ddee）水稻杂交，这两对基因自由组合如希望得到300株矮秆早熟纯种植株，那么f2在理论上要有（）a900株b3000株c1200株d4800株17进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有（）a减数分裂和有丝分裂b有丝分裂和受精作用c减数分裂和受精作用d无丝分裂和有丝分裂18通过测交，不能推测被测个体（）a是否是纯合体b产生配子的比例c基因型d产生配子的数量19如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）abcd20就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和dna分别是（）a2、4和8b2、8和4c4、4和4d2、4和4二、简答题（每空3分，共30分）21如图的五个细胞是某种雄性生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）a、b、c、d、e中属于有丝分裂的是，属于减数分裂的是（2）a细胞有条染色体，有个dna分子（3）具有同源染色体的细胞有22如图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用a、a表示），据图回答：（1）人类白化病致病基因在 染色体上，属于（显性或隐性）遗传病，其遗传方式遵循定律（2）3的基因型是（3）8为杂合子的概率是2014-2015学年江苏省泰州市泰兴一中高一（下）调考生物试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3.5分，共70分）1下列属于相对性状的是（）a玉米的黄粒和圆粒b家鸡的长腿和毛腿c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，c正确；d、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，d错误故选：c【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2下列基因型中不是配子的是（）ayrbddcbvdab【考点】细胞的减数分裂【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：a、y和r是非等位基因，可同时在配子中出现，a正确；b、d和d是一对等位基因，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此dd不是配子，b错误；c、b和v是非等位基因，可同时在配子中出现，c正确；d、a和b是非等位基因，可同时在配子中出现，d正确故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确配子中不含等位基因，再根据题干要求作出准确的判断即可3若一对夫妇已生有1个女孩，那么再生一个孩子是女孩子的几率是多少（）a0bcd【考点】伴性遗传【分析】人类的性别决定是xy型，其中男性为xy，女性为xx男性的精原细胞经减数分裂可产生两种精子，含x的和含y的，比例为1：1；女性的卵原细胞经减数分裂只能产生一种含x的卵细胞因此，一对夫妇生一个孩子是男孩或女孩的几率为【解答】解：一对夫妇已生有1个女孩，是由于后代数目少，有偶然性，不符合1：1的比例但由于精子的类型有两种，比例为1：1，所以再生一个孩子是女孩子的几率是故选：b【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）a基因型相同，表现型一定相同b在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同c表现型相同，基因型一定相同d表现型是基因型与环境条件共同作用的结果【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】由于白色对黄色为显性，设白色基因为a黄色基因为a，则纯种白色脂肪家兔与黄色脂肪家兔杂交aaaa，后代均为aa，白色对黄色为显性，正常情况下后代应该全是白色的，但是由于对它们生下的小兔喂以含叶绿素的饲料时，小兔的皮下脂肪为黄色，说明喂以含叶绿素的饲料影响了后代的表现型，所以表现型=基因型+环境【解答】解：a、本题中基因型是aa，但是表现型是黄色，b错误；b、题中的实验是不同的基因型得出相同的表现型，没有体现在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同，b错误；c、表现型相同，基因型不一定相同，例如aa和aa的基因型不一样，但是表现型可以一样，c错误；d、根据题意基因型aa本来表现为白色，但是以含叶绿素的饲料喂养以后，表现为黄色，所以表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，d正确故选：d【点评】本题主要考查学生分析实验结果获取信息并利用信息解决问题的能力，以及对基因型、表现型和环境的关系的理解与综合应用的能力5下列相交的组合中，后代（遗传遵循自由组合定律）会出现两种表现型的是（）aaabbaabbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知各选项中的两对基因遗传遵循自由组合定律明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、aabbaabb交后代表现型只有11=1种，a错误；b、aabbaabb杂交后代表现型有12=2种，b正确；c、aabbaabb杂交后代表现型有11=1种，c错误；d、aabbaabb杂交后代表现型有11=1种，d错误故选：b【点评】本题考查基因自由组合定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）a1种b2种c3种d4种【考点】卵细胞的形成过程【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体据此答题【解答】解：已知有2对同源染色体的初级卵母细胞，根据减数分裂过程，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最多可以形成4种配子，但是初级卵母细胞经过减数分裂产生的是卵细胞+3个第二极体，所以只能产生1种卵细胞故选：a【点评】本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查7个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）a16和16b32和16c8和16d8和8【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；受精作用【分析】1、有丝分裂过程中，染色体和dna变化特点（体细胞染色体为2n）：（1）染色体变化：后期加倍，平时不变； （2）dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原2、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体【解答】解：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，使染色体数目加倍，因为有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，洋葱体细胞的染色体数目为16条；来自父方的染色体有一半，所以有8条；洋葱是二倍体，所以同源染色体的对数是8对故选：d【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、受精作用和同源染色体的概念，要求掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律、明确同源染色体的概念，受精作用的含义，能根据题干要求选出正确的答案8进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则、分别为（）a有丝分裂、减数分裂、受精作用b有丝分裂、受精作用、减数分裂c受精作用、减数分裂、有丝分裂d减数分裂、受精作用、有丝分裂【考点】受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要【解答】解：配子结合形成合子的过程称为受精作用；生物体通过减数分裂形成配子；合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体故选：c【点评】本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂和受精作用的意义，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查9下列对四分体的叙述正确的是（）a一个细胞中含有4条染色体b一个细胞中含有4对染色体c一个细胞中含有4条染色单体d一对同源染色体含4条染色单体【考点】细胞的减数分裂【分析】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个dna分子【解答】解：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体故选：d【点评】本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个dna分子10父母亲色觉正常、弟弟色盲的正常女人和一个正常的男人结婚，生一个色盲儿子的几率是（）abcd【考点】伴性遗传【分析】红绿色盲遗传属于伴x隐性遗传：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的） （2）母患子必病，女患父必患（3）色盲患者中男性多于女性【解答】解：一对色觉正常的夫妇（xbx_xby），生了一个色盲儿子（xby）和一个正常的女儿（xbx_），说明这对夫妇的基因型为xbxbxby，则该女儿的基因型是： xbxb、xbxb，所以这个正常女人和一个正常的男人（xby）结婚，生一个色盲儿子的几率是=故选：b【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，首先要求考生明确色盲的遗传方式，掌握伴x隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再判断子代的情况11与常染色体隐性遗传相比，x染色体隐性遗传的特点是（）a男性患者多于女性患者b女性患者多于男性患者c只有女性发病d男女发病率相同【考点】伴性遗传【分析】伴x染色体隐性遗传病的特点：（1）男性患者多于女性患者；（2）隔代交叉遗传；（3）女患者的父亲和儿子都患病，而男性正常个体的母亲和女儿都正常【解答】解：常染色体隐性遗传时，后代男女发病率相同，而x染色体隐性遗传时，后代男性患者多于女性患者，a正确，bcd错误故选：a【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及各种伴性遗传病的特点，尤其是伴x染色体隐性遗传病的特点，能结合所学的知识做出准确的判断12下列关于基因型和表现型关系的叙述中，不正确的是（）a表现型相同，基因型不一定相同b基因型相同，表现型不一定相同c在相同环境下，表现型相同，基因型一定相同d在相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果，基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同【解答】解：a、表现型相同，基因型不一定相同，a正确；b、基因型相同，表现型可能由于环境不同而不同，b正确；c、在相同的环境条件下，表现型相同，基因型也不一定相同，如显性纯合子与显性杂合子，c错误；d、由c分析可知，d正确故选：c【点评】对于基因型、表现型和环境之间的关系理解是本题考查的重点13对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）af1能产生四种比例相同的雄配子bf2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符cf2出现四种基因型的个体df2出现四种表现型的个体，且比例为9：3：3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】黄色相对于绿色为显性性状（用y、y表示），圆粒相对于皱粒为显性性状（用r、r表示），因此纯种黄色圆粒豌豆得基因型为yyrr，纯种绿色皱粒豌豆的基因型为yyrr，它们杂交所得f1的基因型为yyrr，f1自交所得f2为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：a、f1的基因型为yyrr，能产生四种雄配子，即yr、yr、yr、yr，a正确；b、f2中，单独看圆粒和皱粒这一对相对性状，圆粒：皱粒3：1，与分离定律相符，b正确；c、f2出现9种基因型的个体，c错误；d、f2中表现型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状的杂交实验过程；掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项14大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花+102白花abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状据此答题【解答】解：紫花紫花紫花，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，错误；紫花紫花紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花白花紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确；紫花白花紫花+白花，可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），所以无法判断显隐性关系，错误综上所述和可以判断出显隐性关系故选：cd【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系15在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）a一条染色体复制而成的两条染色体b能联会的两条染色体c一条来自父方，一条来自母方的染色体d形状和大小都相同的染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体【解答】解：a、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，a错误；b、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，b正确；c、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，c错误；d、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，d错误故选：b【点评】本题考查同源染色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如c选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体16用矮秆迟熟（ddee）水稻和高秆早熟（ddee）水稻杂交，这两对基因自由组合如希望得到300株矮秆早熟纯种植株，那么f2在理论上要有（）a900株b3000株c1200株d4800株【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：用矮杆迟熟（ddee）水稻和高杆早熟（ddee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得f1全是高杆迟熟，基因型为ddeef1自交，f2矮杆早熟植株的基因型为ddee，所占比例【解答】解：用矮杆迟熟（ddee）水稻和高杆早熟（ddee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得f1全是高杆迟熟，基因型为ddeef1自交，高杆迟熟：高杆早熟：矮杆迟熟：矮杆早熟植株=9：3：3：1，则矮杆早熟植株所占比例为：=，共300株，所以f2在理论上植株数：300=4800故选：d【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力17进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有（）a减数分裂和有丝分裂b有丝分裂和受精作用c减数分裂和受精作用d无丝分裂和有丝分裂【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成新个体的过程减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：c【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查18通过测交，不能推测被测个体（）a是否是纯合体b产生配子的比例c基因型d产生配子的数量【考点】测交方法检验f1的基因型【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例【解答】解：a、测交法可用于鉴定某显性个体是否为纯合体，若测交后代均为显性个体，则其为纯合体，若测交后代出现隐性个体，则其为杂合子，a正确；b、测交可用于检测子一代产生配子的比例，b正确；c、测交可用于检测子一代的基因型，c正确；d、测交可检测子一代的基因型及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，d错误故选：d【点评】本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断19如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）abcd【考点】细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：a、图a中含有同源染色体，且细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，a错误；b、图b中不含同源染色体，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，b正确；c、图c中含有同源染色体，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞，c错误；d、图b中不含同源染色体，且细胞质均等分裂，为次级精母细胞或第一极体，d错误故选：b【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示各细胞所处的时期及名称，再根据题干要求作出准确的判断20就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和dna分别是（）a2、4和8b2、8和4c4、4和4d2、4和4【考点】细胞的减数分裂【分析】解决本题要清楚染色体、着丝点数、染色单体数和dna的关系，一条染色体有一个着丝点，2个染色单体，2个dna【解答】解：联会的染色体如图：，含有2条染色体，着丝点2个，每条染色体有2个染色单体，所以染色单体是22=4条，每条染色单体有1个dna，所以含dna分子4个故选：d【点评】本题考查了减数分裂中染色体的变化