江苏省泰州市靖江市滨江学校九年级化学上学期第一次质检试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市靖江市滨江学校九年级（上）第一次质检化学试卷一、单项选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1日常生活中下列变化，属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b石蜡熔化c食物变质d酒精挥发2实验室中不能用作化学反应容器的仪器是（）a烧杯b集气瓶c试管d量筒3下列物质中属于纯净物的是（）a液态空气b石灰水c双氧水完全分解后剩余的液体d铜绿4下列物质的用途既利用了物质的物理性质？又利用了物质的化学性质的是（）a用干冰作制冷剂b用二氧化碳作灭火剂c医疗上用氧气抢救病人d用氢气填充气球5下列有关实验现象描述中正确的是（）a木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量b镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁c铁丝在空气中燃烧，火星四射，产生黑色固体d硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰6下列图示实验操作中，正确的是（）abcd7将氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体区别开来的最简单的方法是（）a将气体分别通入澄清石灰水b用带火星的木条检验c用燃烧的木条检验d分别滴加紫色石蕊8空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气的说法错误的是（）a食品包装袋里充满氮气防腐b氧气可用作火箭发射的燃料c霓虹灯中填充的气体是稀有气体d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质9下列实验操作符合操作规范的是（）a滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中b实验室加热高锰酸钾并用排水法制取氧气，结束时先熄灭酒精灯后从水中移出导管c实验室用剩的药品应放回原试剂瓶，避免浪费d过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘10下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）a煤油燃烧b苹果腐烂c呼吸作用d铁钉生锈二.不定项选择题（本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意错选、多选不给分有两个答案的，只选一个且正确，给1分每小题2分，共10分）11一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）a向上排空气法b排水法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法12如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a该实验证明氧气体积约占空气总体积的b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检查装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹13对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）a制取o2时，始终收集不到o2装置漏气b量筒量取液体时，所得液体偏少俯视读数c细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长d给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜14下列说法正确的是（）a将带火星的木条伸入集气瓶中，用来检验氧气是否收满b石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化c用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可选用硫粉d催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量15鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是（）待鉴别的物质方法一方法二a澄清石灰水和食盐水通二氧化碳蒸发b二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条c铁丝和铜丝观察颜色用磁铁吸引d食盐和白糖灼烧尝味道aabbccdd三、填空题（每空1分，共16分）16用元素符号或化学式填空：（1）空气中含量第二的气体（2）钙元素（3）二氧化硫（4）干冰是由元素组成17有蒸发皿、烧杯、胶头滴管、试管、酒精灯、漏斗、铁架台、量筒、玻璃棒、托盘天平等仪器用相应的序号填空：（1）量取8ml的水用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用一定质量的固体药品用；（4）蒸发操作所需的仪器是18按要求完成下列填空：（1）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为：，做该实验时要在集气瓶底预先装，目的是（2）检验co2气体的反应符号表达式为：（3）一种银白色金属在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，反应的符号表达式为，该金属粉末的用途是制（4）一种白色固体，是农村常用的化肥，受热后全部消失，发出刺激性气味，反应的符号表达式为，这种化肥的保存方法是四、实验与探究（每空1分，共24分）19结合下列实验装置图回答问题：（1）写出标号仪器的名称：（2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用（填序号），发生反应的符号表达式为；装置中有一处需进行改进，所作改进是（3）若用b装置来制取氧气，发生反应的符号表达式为；若装置b中反应太剧烈，为使反应变缓，可采用的措施是将b装置中的仪器换成另一种仪器，则它的名称是（4）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用装置（填序号），若使用装置h收集氨气，则气体应从（填“e”或“f”）管口通入（5）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择，若用f装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从（填“b”或“c”）管口通入，将水排入g装置，结果发现所测体积偏小，原因是，请提出改进措施20某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验：为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将3.0g kclo3与1.0g mno2混合均匀加热将x g kclo3与1.0g cuo混合均匀加热在相同温度下，比较两组实验产生o2的快慢中x的值应为，此过程中发生反应的符号表达式为，该反应属于（填“化合反应”或“分解反应”）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度mno2的质量相同时间内产生o2体积50.0g1%0.1g9ml50.0g2%0.1g16ml50.0g4%0.1g31ml实验结论：在相同条件下，双氧水分解得越快21为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华：采用图1装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）；小强：如图2，选用实际容积为40ml的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置假设此实验能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计请回答下列问题：（1）红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为；（2）待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为其原因可能是、（写2点）（3）用小强设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20ml刻度处推至15ml刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20ml刻度处，则说明若不夹弹簧夹，加热白磷，反应开始时，注射器活塞向（填“左”或“右”）移动，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象为活塞移动至ml处停止（4）图2的设计操作与图1比较，其优点是；（5）若按小强的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败例如：2015-2016学年江苏省泰州市靖江市滨江学校九年级（上）第一次质检化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1日常生活中下列变化，属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b石蜡熔化c食物变质d酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、瓷碗破碎的过程中没有新物质生成，只是瓷碗的形状发生了变化，属于物理变化；b、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化；c、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化；d、酒精挥发的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化；故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2实验室中不能用作化学反应容器的仪器是（）a烧杯b集气瓶c试管d量筒【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可【解答】解：a、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意；b、集气瓶，用于收集气体，也可在集气瓶内进行一些简单的燃烧等实验，故选项不符合题意；c、试管可用于少量药品反应的反应容器，故选项不符合题意d、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键3下列物质中属于纯净物的是（）a液态空气b石灰水c双氧水完全分解后剩余的液体d铜绿【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、液态空气中液氧、液态二氧化碳、液氮等物质，属于混合物，故a错；b、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故b错；c、双氧水完全分解后剩余的液体是水，属于纯净物，故c正确；d、铜绿由一种物质组成，属于纯净物，故d正确故选cd【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4下列物质的用途既利用了物质的物理性质？又利用了物质的化学性质的是（）a用干冰作制冷剂b用二氧化碳作灭火剂c医疗上用氧气抢救病人d用氢气填充气球【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质据此分析上述性质【解答】解：a、用干冰作制冷剂只是利用了干冰升华降温的物理性质故a错误；b、用二氧化碳灭火剂是利用二氧化碳的密度比空气的密度大的物理性质以及二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧的化学性质，所以既利用了物理性质又利用了化学性质，故b正确；c、医疗上用氧气抢救病人只是利用了氧气具有供给呼吸的化学性质故c错误；d、应氢气填充气球只是利用了氢气密度小的物理性质故d错误故选：b【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质5下列有关实验现象描述中正确的是（）a木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量b镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁c铁丝在空气中燃烧，火星四射，产生黑色固体d硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误d、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6下列图示实验操作中，正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的使用方法分析判断b、根据加热液体的注意事项分析判断c、根据取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等进行分析判断；d、根据闻气味的方法进行分析解答【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误b、加热试管内液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，手不能握在试管夹的短柄处，图中操作错误；c、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确；d、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中操作错误；故选：c【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验7将氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体区别开来的最简单的方法是（）a将气体分别通入澄清石灰水b用带火星的木条检验c用燃烧的木条检验d分别滴加紫色石蕊【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑，不能鉴别，所以错误b、带火星的木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中能复燃，在空气中也可能会熄灭，故方法不是最好，不如用燃着的木条，所以错误c、氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，空气中含有氧气，将燃着的木条分别伸人三种气体的集气瓶里，燃烧情况不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，所以正确d、空气和氧气都不能使紫色石蕊变色，不能鉴别，此项错误故选c【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的8空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气的说法错误的是（）a食品包装袋里充满氮气防腐b氧气可用作火箭发射的燃料c霓虹灯中填充的气体是稀有气体d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】物质的性质决定物质的用途，根据空气的成分及各成分的性质和用途分析判断【解答】解：a、氮气的性质稳定，食品包装袋里充满氮气防腐，故说法正确；b、氧气具有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂，不具有可燃性，不是作燃料，故说法错误；c、稀有气体在通电时能发出有色的光，可填充在霓虹灯中，故说法正确；d、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，可以做气体肥料，故说法正确故选：b【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累9下列实验操作符合操作规范的是（）a滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中b实验室加热高锰酸钾并用排水法制取氧气，结束时先熄灭酒精灯后从水中移出导管c实验室用剩的药品应放回原试剂瓶，避免浪费d过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘【考点】液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据滴瓶上的滴管使用的方法进行分析判断b、根据实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤进行分析判断c、根据试验中处理剩余药品的原则分析判断；d、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则【解答】解：a、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作错误b、加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯，这是为了防止水槽内的水在大气压强的作用下，顺着导管倒进入热试管底部使试管炸裂，故选项操作错误c、实验室用剩的药品应放到制定的容器中，不可放回原试剂瓶，会造成污染，故选项操作错误d、二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，操作正确故选d【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的先后顺序、注意事项等是正确解答本题的关键10下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）a煤油燃烧b苹果腐烂c呼吸作用d铁钉生锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化【解答】解：a、煤油燃烧属于剧烈的氧化反应，与缓慢氧化无关，故a正确b、苹果腐烂进行的比较缓慢，不容易被察觉，属于缓慢氧化，故b错c、呼吸作用进行的比较缓慢，不容易被察觉，属于缓慢氧化，故c错d、铁钉生锈进行的比较缓慢，不容易被察觉，属于缓慢氧化，故d错故选a【点评】本题主要考查了氧化反应的分类方法方面的内容可以依据具体的反应进行二.不定项选择题（本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意错选、多选不给分有两个答案的，只选一个且正确，给1分每小题2分，共10分）11一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）a向上排空气法b排水法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集故选：b【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质12如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a该实验证明氧气体积约占空气总体积的b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检查装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】测定空气里氧气含量的探究【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于【解答】解：a、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以a正确 b、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确所以b正确 c、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的所以c正确 d、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以d不正确故选d【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点13对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）a制取o2时，始终收集不到o2装置漏气b量筒量取液体时，所得液体偏少俯视读数c细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长d给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据制取o2气体时，装置漏气可能会始终收集不到进o2解答；b、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；c、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；d、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答【解答】解：a、制取o2气体时，装置漏气可能会始终收集不到o2，故a正确；b、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故b正确；c、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故c错误；d、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故d正确答案：c【点评】常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象14下列说法正确的是（）a将带火星的木条伸入集气瓶中，用来检验氧气是否收满b石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化c用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可选用硫粉d催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量【考点】氧气的检验和验满；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】a、氧气有助燃的性质，我们要验满时，可用带火星的木条平放集气瓶口，木条复燃说明已满，反之，则不满；b、化学变化过程中一定伴随物理变化，但物理变化过程中不一定发生化学变化；c、将空气中氧气除去得到较纯净的氮气，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态；d、根据催化剂的特点进行分析判断【解答】解：a、氧气验满的方法是用带火星的木条平放集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，故a错误；b、蜡烛点燃时先熔化后燃烧，在蜡烛燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化的同时，伴随着发生了石蜡的熔化、汽化等物理变化 此实验说明物质在发生化学变化的同时，一定发生物理变化，故b正确；c、硫粉在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故c错误；d、催化剂就是改变反应速率，不会改变生成物的量，故d正确故选：bd【点评】本考点考查了氧气的验满方法、氧气的化学性质、催化剂的特点和催化作用等，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一本考点主要出现在选择题和填空题中15鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是（）待鉴别的物质方法一方法二a澄清石灰水和食盐水通二氧化碳蒸发b二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条c铁丝和铜丝观察颜色用磁铁吸引d食盐和白糖灼烧尝味道aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；常见金属的特性及其应用；酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据物质的性质不同进行鉴别，要出现不同的现象，澄清的石灰水能够和二氧化碳作用产生沉淀；铁丝和铜丝的颜色不同，铁丝能够被磁铁吸引；根据食盐和白糖的味道进行分析【解答】解：a、向两种液体中通入二氧化碳，能够变浑浊的是石灰水，无变化的是食盐水，可以鉴别；而蒸发后两种溶液都会有固体析出，故不能鉴别；因此a不符合题意；b、向两个集气瓶内倒入澄清石灰水，因为二氧化碳会产生明显的浑浊，故可以鉴别；但将带火星的木条伸入两个集气瓶内，现象相同，故不可以鉴别；因此b不符合题意；c、铁丝是银白色的金属，铜丝是红色的金属，故通过颜色可以鉴别；铁丝能够被磁铁吸引，因此能被吸引的是铁丝，不能被吸引的是铜丝，故可以鉴别；因此c符合题意；d、在日常生活中区分食盐和白糖的方法是品尝，食盐味道是咸的，糖的味道是甜的，但在实验室不能随意品尝药品的味道，故d不符合题意故选：c【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求选择的鉴别方法要有不同的实验现象出现三、填空题（每空1分，共16分）16用元素符号或化学式填空：（1）空气中含量第二的气体o2（2）钙元素ca（3）二氧化硫so2（4）干冰是由c、o元素组成【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的表示方法、根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）空气中含量居于第二位的气体是氧气，故填：o2；（2）钙元素的元素符号为ca；故填：ca； （3）根据氧化物的命名方法可知，二氧化硫的化学式为so2；故填：so2；（4）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，故填：c、o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17有蒸发皿、烧杯、胶头滴管、试管、酒精灯、漏斗、铁架台、量筒、玻璃棒、托盘天平等仪器用相应的序号填空：（1）量取8ml的水用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用一定质量的固体药品用；（4）蒸发操作所需的仪器是【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）（2）（3）从常用仪器的使用方法和注意事项、使用法和选取方法去分析解答；（4）根据蒸发操作所用的仪器分析判断，蒸发需要蒸发皿、酒精灯、玻璃棒等仪器【解答】解：（1）量取一定量的水，需要使用量筒，当接近8ml时，还要用胶头滴管滴加少量的水；故量取8ml的水用需要使用的仪器胶头滴管、量筒；故答案为：；（2）实验室中能用来直接加热的仪器有：蒸发皿、试管，而玻璃仪器为试管；故答案为：；（3）实验室中取用一定质量的固体药品，要用称量的仪器托盘天平进行称量；故答案为：；（4）蒸发时，需要使用蒸发皿；需要铁架台和铁圈支撑蒸发皿；需要玻璃棒进行搅拌，以防止液体受热不均匀，造成液体飞溅；需要酒精灯进行加热；坩埚钳用于夹持蒸发皿故答案为：【点评】此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况以及仪器使用方法和注意事项18按要求完成下列填空：（1）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为：3fe+2o2fe3o4，做该实验时要在集气瓶底预先装少量水或细沙，目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底（2）检验co2气体的反应符号表达式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o（3）一种银白色金属在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，反应的符号表达式为2mg+o22mgo，该金属粉末的用途是制照明弹（4）一种白色固体，是农村常用的化肥，受热后全部消失，发出刺激性气味，反应的符号表达式为nh4hco3nh3+h2o+co2，这种化肥的保存方法是密封、低温【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，生成的四氧化三铁温度高，玻璃是热的不良导体，需要在瓶底放少量水或细沙，以防炸裂瓶底进行分析；（2）根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；（3）根据镁和氧气在点燃的条件下反应生成白色固体，放出耀眼的白光进行分析；（4）根据碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4，生成的四氧化三铁温度高，玻璃是热的不良导体，需要在瓶底放少量水或细沙，以防炸裂瓶底；（2）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）镁和氧气在点燃的条件下反应生成白色固体，放出耀眼的白光，化学方程式为：2mg+o22mgo，该金属粉末的用途是制照明弹；（4）碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，化学方程式为：nh4hco3nh3+h2o+co2，该化肥的保存方法是：密封、低温故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4，少量水或细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（2）co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）2mg+o22mgo，照明弹；（4）nh4hco3nh3+h2o+co2，密封、低温【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式四、实验与探究（每空1分，共24分）19结合下列实验装置图回答问题：（1）写出标号仪器的名称：长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用a（填序号），发生反应的符号表达式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；装置中有一处需进行改进，所作改进是试管口放一团蓬松的棉花（3）若用b装置来制取氧气，发生反应的符号表达式为2h2o22h2o+o2；若装置b中反应太剧烈，为使反应变缓，可采用的措施是将b装置中的仪器换成另一种仪器，则它的名称是分液漏斗（4）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用a装置（填序号），若使用装置h收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）管口通入（5）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择b，若用f装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从c（填“b”或“c”）管口通入，将水排入g装置，结果发现所测体积偏小，原因是二氧化碳能溶于水，请提出改进措施在水面上加一层植物油【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器分析解答；（2）高锰酸钾制取氧气需要加热，故选发生装置a，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，并据反应原理书写表达式；（3）根据若用b装置来制取氧气，可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气解答；（4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置；（5）根据实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，不溶于植物油；【解答】解：（1）标号仪器是长颈漏斗；（2）高锰酸钾制取氧气需要加热，故选发生装置a，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，反应的化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）b装置常用于固液混合反应装置，只要是固液反应制取气体都可以选用此发生装置；若用b装置来制取氧气，可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，反应的化学方程式是：2h2o22h2o+o2；若b中反应剧烈，说明反应速度较快，可通过改变药品加入量来调节反应速度，为使反应变缓，可采用的措施是将b装置中的仪器换成另一种仪器，则它的名称是分液漏斗；（4）根据氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，故选a；因为氨气的密度小于空气的密度，故用向下排空气法收集，氨气应从长导管进入；（5）碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用b装置作为发生装置；测定二氧化碳体积时还需用到e、g装置，则二氧化碳气体应从b端进入；将水排入g装置，结果发现所测体积偏小，原因是二氧化碳能溶于水，其中水面上滴一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水答案：（1）长颈漏斗（2）a，2kmno4k2mno4+mno2+o2；试管口放一团蓬松的棉花（3）2h2o22h2o+o2；分液漏斗（4）a，f（5）b，c，二氧化碳能溶于水，在水面上加一层植物油【点评】实验室制取气体是中考的重要考点，了解发生和收集装置的选取方法，实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应原理，实验注意事项等知识，才能结合题意正确解答20某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验：为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将3.0g kclo3与1.0g mno2混合均匀加热将x g kclo3与1.0g cuo混合均匀加热在相同温度下，比较两组实验产生o2的快慢中x的值应为3.0，此过程中发生反应的符号表达式为2kclo32kcl+3o2，该反应属于分解反应（填“化合反应”或“分解反应”）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度mno2的质量相同时间内产生o2体积50.0g1%0.1g9ml50.0g2%0.1g16ml50.0g4%0.1g31ml实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得越快【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1）根据控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果分析；根据氯酸钾在氧化铜做催化剂的条件下分解成氯化钾和氧气分析；（2）根据表中实验数据分析【解答】解：（1）控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果；氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下分解成氯化钾和氧气符合“一变多”的特点，属于分解反应；故答案：3.0；2kclo32kcl+3o2；分解反应；（2）实验结论：从表中实验数据可知在相同条件下，双氧水的浓度越大，产生氧气的速率越快，故答案：双氧水浓度越大【点评】本题通过实验探究了二