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田野访友作文范文 篇一：田野访友(400字)作文 精选作文:田野访友(400字)作文一出门就与微风撞了个满环夏天过去了秋姑 娘迈着轻盈脚步来到了人间她用魔法将秋天变成了丰收节在这个季节里我要去田野里 访问我的好友这条小溪是我要访问的第一个好朋友啊！小溪你在这片土地上流了 得有几十年了吧！有多少小生物在你的环里尽情玩耍?你静静的躺着微笑地看着他们快了的 嬉戏着岁月悠悠时光如梭泡沫聚散维有你依然如故.走进一片麦田风把 麦田吹成了一片金黄的麦浪到了里面我做了下来闭上眼渐渐地渐渐地我也成了 一棵小麦与旁边的同伴们一起随风舞动.这田野里的一个东西不是我的朋友? 你好粗壮的高粱你顶着大红帽子像一团燃烧的火焰你好蛋黄的野菊花你那傲然 挺拔的的身子令人难以忘怀你好清清的小溪你为我演唱了一首又一首的歌曲是想 要我为你鼓掌你好翩翩起舞的蝴蝶你跟随自然的音乐跳起了生命的舞蹈田野间 传来几声蛙叫云端掠过一群归雁我也该回家了我轻轻摇了摇手带着满怀的好心情 好记忆顺便带回了一身夕阳红六年级:11042335360 篇一：田野访友作文选录 田野访友 (山东省济宁市实 验小学5年纪8班王召乾) 走出门就与秋风撞 了个满怀风中含着水果与田野的气息早晨好清爽！ 不骑车不带零食 也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条田园小径独自去访问我的好朋友那片稻 田是我要拜访的 这田中的一切 个不是我的朋友！我跟它们热切地打招呼：“你好金黄的稻子你在风中翩翩起舞是让 我准备收割你好鲜嫩的果实你展现出你优美的舞姿香甜的果肉是要我与你比美 我猜你最开心的应该是等待人们来采摘吧！” 不知不觉中到了傍 晚太阳要下山了我也要回家了云头上掠过一群归鸟我望着这片田野轻轻地挥手 告别田里的朋友带回了满怀的好心情好记忆还带回了一路月色！ 田园访友 仿写 刚走出家门迎面就 扑来凉爽的风风中饱含着泥土和稻谷的清香气息啊！清晨好清爽 绕过屋角走过地 漫步在田间小道独自一人去访问我的朋友 那条渠道是我要拜 访的 把笑意写在脸 上挥了挥手告别了田园里的朋友们哼一曲乡村小调揣着满怀的好心情走在乡间的 小路上 北门小学六年级（3） 班的陈钰杰 田园访友 走进田园作文400字|051916:42 走出门就与微风撞了个满怀风中含 着露水和菊花的气息早晨好清爽 不骑车不邀游伴也不带礼物就带 着满怀的好心情哼几段小曲踏一条幽径独自去访问我的朋友 这片土地是我要拜访 脸又红了你好稻子妹妹你可不必兴奋请微风把你我吹拂一层层就像是麦浪多美呀！你好玉米哥哥你挺直了腰板仿佛守卫在边疆的战士寸守不离? 石榴树上挂满了沉甸甸的果实一个个 又红又大就像一个个小灯笼几乎要把一棵石榴树压弯了腰这些石榴令人看了就想咬上一口 路旁有一棵梧桐树风一吹一只只金 灿灿的蝴蝶便纷纷扬扬地飘落下来把路边的小路铺上了金黄金黄的地毯 这田野之中的一切个不是我的朋友 呢我热切地与它们打招呼：你好可爱的小溪你如一面镶嵌在田野中的明镜你四周的小野花为你增添了几分妩媚；嗨大雁你们成群结队地要去儿呢哦你们要去温暖的南方过冬！看来我来的正是时候刚好为你们送行！大雁再见明年春天我们再见 下页篇二：田野访友 田野访友 铜陵市露采小学602班徐思瑶 刚出门就被大自然的美而陶醉：如大海一样的蓝天中飘着几朵悠悠的白云；五彩斑斓的花海散发出阵阵的幽香；如镜子一样的溪水照着大自然美丽的脸庞我来不及的要去访问我的老朋友 直插云天的参天大树是我要拜访的篇三：田野访友 田野访友 六八班杜金阳 走出门就与微风撞 了个满怀风中含着一股收获的味道 我独自漫步在田野带着满怀的好心情去拜访我的朋友 那饱含着泥土的芳香的大地是我要拜访的 一个个轻捷柔软的手指抚摸着大地上的一切它落在地上大地妈妈贪婪的吮吸着来自天上的甘露；它落在野草上“滴答”仿佛是在弹奏着一首优雅的小曲 雨渐渐停了村庄的烟囱上冒出了缕缕炊烟我该回家了我轻轻地挥手告别田野里的朋友带回了满怀的好心情好记忆 篇二：乡间访友(800字)作文 精选作文:乡间访友(800字)作文 推开了窗一阵风迎面而来让人倍感清爽风中含着露珠与玫瑰花的气息清 晨好舒服不邀游伴也不坐车也不带什么礼物就带上满怀的好心情独自踏上 一条幽静的小路走向这条通往乡间的小路一路闻着随风飘随而来的气息有栀子花有 百合花那条明如玻璃带子的小溪流是我要拜访的第一位好朋友啊小溪你如一位 善解人意的大姐姐你一定倾听了许多小朋友的心声吧你也唱了许多优美的歌儿哄小朋友 们开心吧岁月悠悠时间流淌唯有你依然如旧走到那个草坪虫儿急着要向我诉 说他们发生的事鸟儿急忙来向我发出邀请在这草坪上每一株小草都是我的玩伴我蹲 下来仔细聆听一声又一声欢快的笑声传进耳朵中仿佛我也是一株小草在土地中我 奋力成长不负众望我也钻出了头我和他们一起玩耍一起笑一起我向四周望 了望这乡间中个不是我的朋友呢我笑着挥了挥手亲切地与他们打招呼：你好松软 的沙地！你身上有众多人的签名难道是叫我也给你签上我的大名你好茂盛的绿树！你 如一座高大的树屋是邀我去你那做客你好娇艳的花儿！你的芬芳让我陶醉你的美 丽令人羡慕不已你的笑容绽放光芒你好金黄的田地！你发出的金光让人睁不开了眼 你的一粒粒果实都记载着农民伯伯辛勤劳动的汗水你的香气令我真想咬一口啊！喂稻草 人你在看什么啊我想你一定是在看谁想到盗稻谷然后逮个正着吧！拾起一粒沙 我看到了他在旅行中看到的各色风景；拾起一颗石子坚硬的外壳我看出他是多么的顽强 忽然下起了雨像一千个孩子在空中玩耍又像一千根线在向下倾满世界都是雨我头 顶的树成了我的避雨之处我得站立之处成了观赏风景的好地方这难道不是上天赐予我的 恩赐雨停了天渐渐暗下来了我念念不舍地挥手告别带着满怀的好心情还带回 了一路月色六年级:林佳怡 篇一：访友作文 海棠公园访友 走进海棠公园的大 门便于徐徐清风撞了个满怀风中携来了孩子的欢笑与花草的芬芳早晨好清爽！ 带着满怀的好心情 踏着轻盈的步子我进人了海棠公园的“领地”去拜访我的朋友们 是我要拜访的篇二： 田野访友作文选录 田野访友 (山东省济宁市实 验小学5年纪8班王召乾) 走出门就与秋风撞 了个满怀风中含着水果与田野的气息早晨好清爽！ 不骑车不带零食 也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条田园小径独自去访问我的好朋友那片稻 田是我要拜访的 这田中的一切 个不是我的朋友！我跟它们热切地打招呼：“你好金黄的稻子你在风中翩翩起舞是让 我准备收割你好鲜嫩的果实你展现出你优美的舞姿香甜的果肉是要我与你比美 我猜你最开心的应该是等待人们来采摘吧！” 不知不觉中到了傍 晚太阳要下山了我也要回家了云头上掠过一群归鸟我望着这片田野轻轻地挥手 告别田里的朋友带回了满怀的好心情好记忆还带回了一路月色！ 田园访友 仿写 刚走出家门迎面就 扑来凉爽的风风中饱含着泥土和稻谷的清香气息啊！清晨好清爽 绕过屋角走过地 漫步在田间小道独自一人去访问我的朋友 那条渠道是我要拜 访的 把笑意写在脸 上挥了挥手告别了田园里的朋友们哼一曲乡村小调揣着满怀的好心情走在乡间的 小路上 北门小学六年级（3） 班的陈钰杰 田园访友 走进田园作文400 字|051916:42 走出门就与微风撞 了个满怀风中含 着露水和菊花的气 息早晨好清爽 不骑车不邀游伴 也不带礼物就带 着满怀的好心情哼 几段小曲踏一条幽径独自去访问我的朋友 这片土地是我要拜 访 脸又红了你好 稻子妹妹你可不必兴奋请微风把你我吹拂一层层就像是麦浪多美呀！你好玉米 哥哥你挺直了腰板仿佛守卫在边疆的战士寸守不离? 石榴树上挂满了沉 甸甸的果实一个个 又红又大就像一个 个小灯笼几乎要把一棵石榴树压弯了腰这些石榴令人看了就想咬上一口 路旁有一棵梧桐树 风一吹一只只金 灿灿的蝴蝶便纷纷 扬扬地飘落下来把路边的小路铺上了金黄金黄的地毯 这田野之中的一切 个不是我的朋友 呢我热切地与它 们打招呼：你好可爱的小溪你如一面镶嵌在田野中的明镜你四周的小野花为你增添了 几分妩媚；嗨大雁你们成群结队地要去儿呢哦你们要去温暖的南方过冬！看来我来的正是时候刚好为你们送行！大雁再见明年春天我们再见 下页篇三：作文书中访友 书中访友 走进书就与汉字撞了个满怀字中含着古朴和典雅的清香书中真奇妙不用写也不用记就带着满怀的好心情走进水浒传翻开篇四：乡间美景600字作文 乡间美景600字作文 去过乡下的同学一定知道乡间的独特风景吧！乡间的空气很清新乡间的树木很茂盛 一来到乡下映入眼帘的就是一个个蕴含着乡间气息的小房屋在一个个房屋上乡下人家总会在门前搭个瓜棚夏天坐在下面看着小孩子们做着乡间独有的游戏真是别有风趣呀！ 一来到树林里你总会看到一只只小鸡它他们的妈妈在那美丽的地方找食物还记得：一只小鸡为了抓一条虫子把自己的小伙伴们全部都叫来了母鸡妈妈好似羞红了脸看着孩子们小鸡身上的毛啊茸茸的真是惹人喜爱呀我本想摸一下小鸡可是母鸡妈妈可不好惹了它看见我要碰到它宝宝了又提高了声音好似在用洪亮的声音警告我哩！ 你来到桥上就可以看见一只只格外淘气的小鸭子妈妈游动它们游西我目不转睛的盯着它们看 晚上爸爸突然对我说“歆怡呀！你知不知道一件事”“知道什么事呀爸爸”我迷惑不解的问“乡下的月亮是最圆的”爸爸对我说我等啊等啊连月亮的影子都没看见我等得不耐烦了冲进房里倒在床上呼呼大睡了起来 乡下的美景真是美不甚收下回我一定还要来！ 篇三：乡村访友(250字)作文 精选作文:乡村访友(250字)作文这乡村里的一切那个不是我的朋友我热切地跟他 们打招呼：你好汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗是在歌颂着我们美丽的家园你好, 高大的树木你那坚硬的身躯为多少人遮挡了炎热送去了清凉你好清清的山泉你 捧出一面明镜是要映照出这山中的美景你好金黄的稻田你让多少人感受到了收获 的喜悦你好飞流的瀑布你那天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势你可是这乡间 的一道绚丽的风景线你好火红的落叶你就像一位美丽的姑娘在这山间舞蹈你好 悠悠的白云你那洁白的身影让天空充满宁静使我们心情舒畅六年级:橙色的记忆 篇一：访友作文 海棠公园访友 走进海棠公园的大 门便于徐徐清风撞了个满怀风中携来了孩子的欢笑与花草的芬芳早晨好清爽！ 带着满怀的好心情 踏着轻盈的步子我进人了海棠公园的“领地”去拜访我的朋友们 是我要拜访的篇二： 田野访友作文选录 田野访友 (山东省济宁市实 验小学5年纪8班王召乾) 走出门就与秋风撞 了个满怀风中含着水果与田野的气息早晨好清爽！ 不骑车不带零食 也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条田园小径独自去访问我的好朋友那片稻 田是我要拜访的 这田中的一切 个不是我的朋友！我跟它们热切地打招呼：“你好金黄的稻子你在风中翩翩起舞是让 我准备收割你好鲜嫩的果实你展现出你优美的舞姿香甜的果肉是要我与你比美 我猜你最开心的应该是等待人们来采摘吧！” 不知不觉中到了傍 晚太阳要下山了我也要回家了云头上掠过一群归鸟我望着这片田野轻轻地挥手 告别田里的朋友带回了满怀的好心情好记忆还带回了一路月色！ 田园访友 仿写 刚走出家门迎面就 扑来凉爽的风风中饱含着泥土和稻谷的清香气息啊！清晨好清爽 绕过屋角走过地 漫步在田间小道独自一人去访问我的朋友 那条渠道是我要拜 访的 把笑意写在脸 上挥了挥手告别了田园里的朋友们哼一曲乡村小调揣着满怀的好心情走在乡间的 小路上 北门小学六年级（3） 班的陈钰杰 田园访友 走进田园作文400字|051916:42 走出门就与微风撞了个满怀风中含 着露水和菊花的气息早晨好清爽 不骑车不邀游伴也不带礼物就带 着满怀的好心情哼几段小曲踏一条幽径独自去访问我的朋友 这片土地是我要拜访 脸又红了你好稻子妹妹你可不必兴奋请微风把你我吹拂一层层就像是麦浪多美呀！你好玉米哥哥你挺直了腰板仿佛守卫在边疆的战士寸守不离? 石榴树上挂满了沉甸甸的果实一个个 又红又大就像一个个小灯笼几乎要把一棵石榴树压弯了腰这些石榴令人看了就想咬上一口 路旁有一棵梧桐树风一吹一只只金 灿灿的蝴蝶便纷纷扬扬地飘落下来把路边的小路铺上了金黄金黄的地毯 这田野之中的一切个不是我的朋友 呢我热切地与它们打招呼：你好可爱的小溪你如一面镶嵌在田野中的明镜你四周的小野花为你增添了几分妩媚；嗨大雁你们成群结队地要去儿呢哦你们要去温暖的南方过冬！看来我来的正是时候刚好为你们送行！大雁再见明年春天我们再见 下页篇三：农村作文题材 农村作文题材来源 鄢家小学李玉山 农村学校的学生绝大多数生在农村、长在农村按理说都会像少年闰土那样“心里有无穷无尽的稀奇事”可现实却十分遗憾许多农村学生的作文常常缺乏真情实感写不出家乡的美丽风光写不出善良勤劳的农民形象写不出纯朴浓郁的民情风俗语言干巴无味情思不见踪影究其原因是学生手头题材匮乏没有“真事”也缺乏“发现”就很难抒发真情进而害怕作文一些学生为了应付老师的作文任务常常找作文选下手笔下的人物张冠李戴写老师老师的颜面千人一面写同学常常是“梳着羊角瓣、红朴朴的笑脸象一只大苹果” 老农是作文选上抄来的?作文质量每况愈下如果不制止这一现状无疑将极大地影响孩子的健康心理其实农村孩子的作文题材比比皆是问题是如何引导他们去捕捉、积累作为一名农村小学教师只有实实在在地深入农村实际开发利用农村作文题材资源让学生在“实实在在”的现实环境中捕捉作文题材陶冶情操为表达“真情实感”打下基础 一、看农村新貌激发学生寻找美发现美的能力 农村是个广阔天地田野风光美、自然景观美、农家新居美、乡民淳朴美等等都是学生写作的好题材“对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少美的发现”（罗丹论艺术）引导学生观察自己身边的事物到熟悉的家乡去寻找美发现美写家乡山水之美在取材中孕育美在写作中表现美是每一位农村语文教师必须探究的一个课题 1、采田园风光之美农村田野风光是美丽可爱的这是学生观察写景的题材资源库水稻、油菜、小麦、桑田、杭白菊?各具风韵它们的形状、色彩、生长过程又各具特点随着农时变化组成了一幅幅美丽 的画卷：万紫千红闹春图、绿浪滚滚青苗图、车水马龙丰收图、白雪皑皑菊海图?引导学生就地取材从平平常常的、熟视无睹的事物中去发掘事物的形式美与内在美激发小作者对家乡的热爱之情同时也可以避免舍近就远、浪费资源、避免猎奇心理锻炼学生捕捉素材的能力 2采家乡景观之美“鱼米乡水果香两岸青青万枝桑“对于家乡人来说以山水为背景形成了独特的自然景观是值得欣赏、值得自豪的江南水乡素有“家家临水户户通舟”的景观黄金水道大运河,汽笛声声；恬静小池、有水波不兴；水渠通阡陌也有流水潺潺之声；岸边的古树水上的渔舟小桥流水石堤埠头临水之户守簖人家?这些都是小作者笔下的好材料不同的组合不同的时节又有它独特的画面如我们桐乡千年古镇乌镇、石门这里的每一座小桥每一座河埠每一条小弄都有着神奇的故事或美丽的传说学生经过仔细寻访和实地的考察从而从水乡的景观之美到表达家乡的热爱之情从发现美到寻找美是学生内心质的飞跃这一过程也是学生内心情感起伏发展的过程 3采农家新居之美改革开放好政策给我们农村带来了无限生机各种式样别致农家新居似雨后春笋农家的庭院四季鲜花盛开瓜果飘香使人流连忘返然后反映家乡发展变化不能说大话、喊口号而要采集实实在在的事物用一家一户的典型事例以小见大去反映家乡富了、变了农家新居正是现代新农村的一道亮丽的风景线观察农民家园描绘农家之美激起热爱家乡之情写作中才能表达真情实感 为了激活学生的写作潜能我们可以在班上开辟了一个“家乡风采”的学习园地把描写农村风采的优秀作文刊登出来鼓励学生大家参与同时有助于相互学习安排一节课的时间作“新闻发布会”让学生将一周的回家见闻讲出来然后教师作适当的评价为学生积累作文素材告诉学 生以后作文时需要那方面的材料可以从中选择通过这些做法学生作文的胆子大了作文吹进了浓郁的生活气息与农村改革开放的步伐相合拍的作文内容出现了有如诗如画的田园风光；有捕鱼捉鸟的乐趣,有新翻泥土的芬芳,有秋收冬种的艰辛与丰收的喜悦 二、问村史、家史丰富情感 “知之愈深爱之愈切”通过调查、访问了解村史、家史、个人成长史了解家乡以及家人的过去收集这些值得记叙的故事从而激发对家乡的热爱之情 1问农家苦难史更能珍惜今天在农村几乎千家万户都曾经历过辛酸的往日：地主恶霸敲诈勒索自然灾害逃难要饭日本人烧杀抢掠大运河畔留下强盗的血案张张?一幕幕苦难历史一个个凄惨故事催人泪下富裕了的农民以及他们的后代怎不为此感慨记住过去珍惜今天笔端自然会流露出深厚的情思来如通过听爷爷、奶奶讲过去的故事写出了像运河、篱笆我的爷爷、旧照片上的我家、奶奶的嫁妆死在日寇刀下的太公、盼望你台湾爷爷等选材都比较成功写得很感人的作文 2问农家创业史更加敬重祖辈农家千百年的发展历史刻下了祖祖辈辈农家人的辛劳印记他们开河、修路、平地、造桥一个个埠头、一幢幢农舍都留下一个个可歌可泣的故事听听创业史激发小作者的创业精神和对创业者的敬仰之情通过走村串户收集整理资料不正是一部乡村创业史 3问农家荣誉史让人感到自豪长期生活在农村的孩子通过电脑、电视、外出旅游对外面的世界了解不少让孩子们知道外面的世界很精彩的同时也要让他们听听自家的光荣史写写农民的感人之事激起自 豪感像老一辈与水灾等自然灾害抗争的故事农民团结起来与日本鬼子斗争的故事等等如自来水流进我的家、丰子凯我的同乡在古吴越疆界处所想到的?、小轿车开进我的家等写得都很成功学生通过取材、思考、表达把对家乡的爱洋溢在习作的字里行间 三、学农艺农技交流思想 农艺农技是农家的传家宝在开发作文题材时我们通过让学生拜师学艺身体力行领悟劳动的艰辛丰富学生生活在劳动中交流情感获取最有感受的写作素材这样可以避免虚构故事泛泛而谈假情假义的作文现象 1尝劳动辛苦以劳动为荣劳动最光荣当今已进入“独生子女”时代学生劳动观念淡薄劳动意志不强不少孩子是“小皇帝”“小公主”受千百年旧思想影响年轻的父母往往本着让孩子跳出“农门”的宿愿常常制止孩子到田里地头东跑西摸作文中学生写的“劳动”往往含有水份有的甚至是抄写别人的所以写劳动就要让学生去尝一尝劳动不能任其自由“发挥”造成作文心理上负面影响通过让学生亲手做出力流汗得到的劳动果实才会感到香甜、感到宝贵像种黄瓜、蕃茄等等学生会天天盼天天看期望亲手种下的作物早日开花、结果因此我们通过家长会等形式要求让学生参加一些力所能及的劳动如：种菜、翻地、浇水、施肥、种田、割稻等等让他们认认真真干一番怕汗流浃背让他们亲身体察劳动的辛苦真正感悟“粒粒皆辛苦”从而获取丰富的作文素材学习农民勤劳纯朴的好品质从中写出了我学会了?之类的作文 2学农民智慧写 家乡特产作文要善于选材取有特色的材料写有特色的作文桐乡农民有着无穷的智慧他们的双手创造了灿烂的农家 文明创造了特艺特产创出了自己独特的劳动方式、致富门路像种桑养蚕、缫丝织绸、桐乡醉李、杭白菊、晒红烟?等都有着一套宝贵经验和独有的栽培工艺凝聚着农民的智慧让孩子们走村