中考物理第15章探究电路复习提升训练.doc

教学资料参考中考物理第15章探究电路复习提升训练- 1 -6.（20_天津）图为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电器元件连接错误的是 ( )A.空气开关B.二孔插座C.带开关的灯泡D.三孔插座7.如图所示为“用电流表和电压表测定小灯泡电阻”的实验电路.如果小明同学在连接该电路时误将电流表和电压表的位置互换了，则闭合开关后将出现的情况是( )A电压表、电流表均无示数，灯泡不亮B电压表有示数，电流表无示数，灯泡不亮C电压表、电流表均有示数，灯泡不亮D电压表无示数，电流表有示数，灯泡亮8.如图所示的电路，电源电压恒定，当开关S由闭合到断开时( )A示数变小，示数不变B示数变大，示数变大C示数不变，示数变小D示数不变，示数变大9.智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分，电阻分别为R1、R2.电源电压不变，当触摸点在竖直方向移动时，若测得R1两端电压减小，则R1阻值_，触摸点P到屏下端的距离_（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）.10.家庭电路中，电冰箱、电饭煲、日光灯等家用电器的连接方式是_联，其中电饭煲是利用电流的_工作的.11.如图，小明无意间接触到了电动机的金属外壳，发生了触电事故.原因是金属外壳带电并且电动机的金属外壳_.在发生触电事故的现场，不要用手去拉触电的人，而是要立即_.12.（20_黑龙江齐齐哈尔）小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想.猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关. 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关. 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点.小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表.你赞同_(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小.（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_.（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证.（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是( )A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验13.（20_贵州遵义）小明做“伏安法”测电阻的实验，所用的器材有两节旧干电池串联成的电路，阻值为020 的滑动变阻器R，待电阻R_及如图甲所示的其他器材.（1）小明将实验电路连接成如图甲所示，实验前应将滑动变阻器滑片滑到_（选填“A”或“B”）端.（2）经检查无误后，闭合开关，小明调节滑动变阻器进行了多次测量.当小明将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零时，对应的电压表、电流表示数如图乙所示，则该待测电阻R_=_.（3）细心的小明发现，滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时，待测电阻两端电压达不到两节新干电池串联后的总电压.小明请教物理老师，老师告诉他，干电池的内部都是存在电阻的，简称内阻，干电池用久后内阻会变大.干电池可以看成是一个电压稳定的电源与一个内阻串联而成.小明想测出本实验电源的内阻，于是向老师要来一只5 的定值电阻替换掉甲图中的R_，闭合开关，仍将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零，测出此时电流为0.4 A，结合上一步的测量值.可算出本实验干电池组的内阻为_.参考答案1.A 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A9.减小 增大10.并 热效应11