三年级数学教案《认识几千几百几十几1》教学.doc_第1页
三年级数学教案《认识几千几百几十几1》教学.doc_第2页
三年级数学教案《认识几千几百几十几1》教学.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考三年级数学教案认识几千几百几十几1教学- 1 -教学目标1使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成.2能认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，会口算整千数加整百数及相应的减法.教学重难点中间连续有两个0的读法.教学准备卡片、计数器教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、学习新知三、练习四、小结五、作业1想一想：我们昨天学习了哪个新的计数单位？2算一算：8000-20xx=10000-7000=20xx+1000=20xx+5000=6000+20xx=1师拿出计数器，在个位上拨2，想一想2表示什么？2继续在十位上拨5，它又表示什么？它和个位上的2合在一起，表示什么？3继续在百位上拨6，表示什么？与个位、十位上的数合在一起，又表示什么？4在千位上拨3，表示什么？与百位、十位、个位上的数合起来又表示什么？谁能完整地来说一说？5师出示2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少？的题目，请一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少？怎么读？6请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的组成及读法.7再出示3个千、5个十和2个一合起来是多少？请学生试着写一写、读一读.8想一想三千零二是由几个千和几个一组成的？9谁能来读一读3002这个数？学生先进行试读，在请学生来读.能不能读成三千零零二，在什么情况下两个0，只要读一个零？10读一读：300430403400（体会：如果0出现在数的末尾是不用读出来的.）1做试一试先说出数的组成，再写一写，读一读.学生先独立完成，做完后进行交流，比较.2做想想做做的第1题.先在书上写一写，再读一读.3完成想想做做第2题.先说出各数的组成，再读一读.37455160603080024完成想想做做的第3题.写出下面商品的价钱.三千五百五十元九千零二十元二千八百零八元先让学生独立完成在书上，再进行交流.这节课我们学习了什么内容？你明白了什么？完成想想做做的第6题.课后感受由于这部分内容学生都已经
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论