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三年级语文下册成语专项练习题1. 补充下列词语。_非_歹 伤_害_提_胆 _心_力2. 按季节写出不同的四字词语。(每个季节写三个)春:_夏:_秋:_冬:_3. 把词语补充完整,再选词填空。群_绕 _茂盛 _古迹蒙蒙_ 点点_ _清_秀北京有许多的_。桂林_,我好想去看一看。阳春三月,熟睡了一冬的小草被_淋醒了。4. 选择成语故事中的有关人物。(填序号)A蔺相如 B廉颇 C勾践 D赵高E赵括 F荆轲 G刘备 H曹操卧薪尝胆_ 纸上谈兵_ 完璧归赵_ 负荆请罪_三顾茅庐_ 指鹿为马_ 图穷匕见_ 望梅止渴_5. 写出带有下列动物名称的成语。鼠:_、_、_、_牛:_、_、_、_虎:_、_、_、_龙:_、_、_、_6. 画龙点睛。(先把下面词语补充完整,再根据解释选择合适的词语。)(1)把下列词语补充完整。心_肉跳 自言自_不安 自_自受_涌澎湃 投入眼_(2)波涛翻滚,互相撞击。形容声势浩大,不可阻挡。_(3)自己做错了事,自己承担不好的后果。_(4)形容心神不安定的样子。_7. 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。南辕北辙_ 目光短浅,思路狭窄。画蛇添足_ 遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事。井底之蛙_ 做多余的事,反而不恰当。揠苗助长_ 做事之前要找准方向,不能背道而驰。8. 补充词语。_有词 不以_ 天_海_ 欢声_声_力_ _陆离 _条_理 _五_十莺_燕_ 衣衫_ _充数 _学步9. 根据意思写词语,并选择其中一个造句。称心如意,感到非常满意的样子。_形容心情十分急切,急迫得不能再等待。_因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。_跟过去一样。_造句:_10. 补充词语。眉_眼_成_立_自_自_不舍 _中不_相_为_无_无_一_一_成_成_11. 把词语补充完整。波澜_ 水平_峰峦_ _峰_立_万千 _嶙峋12. 把下列词语补充完整,并选择恰当的成语填在题后相应的句子中。众志_ 寻根_ 救_扶_尽瘁 才华_ 囫囵_医生_,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。诗人李白_,写出了许多流传千古的浪漫诗篇。全国人民_,战胜了突如其来的“非典”。周总理为了国家和社会的发展,_,奉献了自己的一生。13. 读一读,填一填。_不自_ 默_声_尽脑_ 随_所_14. 补充词语。光_夺目 严丝_缝 波_粼粼 翩翩_舞15. 照样子,写出带“浩”字的词语。浩如烟海、_、_、_16. 用本课词语填空。太险了!谁站在这儿都会感到_的。我的心里_,像大海在翻腾。_!不干好事,被警察抓了,活该!他这会儿心里像揣着一只兔子,_的!17. 看图猜成语。如虎添翼 鸡鸣狗吠鹤立鸡群 龙飞凤舞 _18. 把下列词语补充完整并选择填空。(1)把词语补充完整。_功尽弃 叱咤_云 别出_裁技高_筹 弄_成拙 念念_词(2)这位老爷爷就是当年那位_的将军。(3)我一定要坚持,否则会就_。19. 按照要求填写成语。带“风”字的成语:_、_、_带数字的成语:_、_、_成语接龙:百里挑一:_、_、_20. 把词语补充完整。不_而_ _然一_人_动远_重_ 举_无_ 源源_异国_ 宏伟_21. 补全词语我最棒。_览_书 和_悦_ 业_于_精会_ _而不_ 南_北_光_夺_ _弓_鸟 买_还_22. 下列各句中,画线的成语使用恰当的一项是( )A .拿过名家的文章就背,就模仿套用,难免落得个邯郸学步的下场。B .讨论春游计划时,男生主张去郊外探险,女生主张去博物馆,双方意见南辕北辙。C .他面红耳赤地争辩道:“你们说的这些都是杯弓蛇影 , 无中生有,完全不符合事实。”23. 把下列成语补充完整,再选择填空。_为人知_山遍野微不足_寻_问底恍然大_ 声色_厉众志成_蔚为_观生命教会人一切,如同考试之后公布的结果;虽然_,但为时晚矣!花儿都开了。大红的映山红,粉红的桃花,雪白的李花,_都是。24. 填一填。(1)这学期我们学了几首古诗,我最喜欢的一首是_。我记得最熟的两句诗是:_,_。(2)海面上没有风,也没有波浪,我会用“_”这个四字词语来描写这样的情景;起风了,云翻滚着,这时可以用词语“_”来描绘;云淡了,风也变轻了,可以用词语“_”描写这样的情景。(3)这学期,我还积累了好多成语和名言警句,比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“_”。“_”告诉我们:人应当有高远的志向。25. 把词语补充完整。平淡_ _纯净 缕缕_26. 试着写出下列历史故事中的主要人物。四面楚歌_卧薪尝胆_煮豆燃箕_纸上谈兵_赔了夫人又折兵_完璧归赵_万事俱备,只欠东风_负荆请罪_27. 把划线部分换成课文中的成语。对宇航员来说,每一次试飞都是一次使人感受很深,震动很大的战斗。_俄罗斯飞行员动情地说:“中国维和部队解了我们的像燃眉毛那样的紧急。”_28. 补全下列词语,并按要求填空。(1)补全词语。分久_ 合久_ _知_解_如生 _有味 索然_总而_ 自作_ 风_雪_真_实_ 心_神_ 无病_(2)以上词语中“_”和“_”意思相反。(3)“_”常用来形容文学、雕塑等形象逼真,它的近义词有:_、_。(4)“_”指读书理解得不够透彻。
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