河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学七年级生物下册 血管的作用教案 冀教版.doc

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学七年级生物下册 血管的作用教案 冀教版一、教学设计思路本节是对血管知识的讲述。血管运输血液的管道。三种血管各有不同的功能，这是本节的重点内容。根据血管的功能特点确定出血时的护理方法是本节的难点。教师要引导学生从血管运输血液的方向特点来分析其中的联系，提高学生的分析能力。在讲述知识的同时，要注意对学生日常护理能力的培养，使学生能独立应对生活中的意外事故。教学时的难点在于“小鱼尾鳍内血管的观察试验”环节。学生往往容易满足于观察到血管、血流等现象，而不去注意血液流动的方向、速度，红细胞通过血管的方式等。实验中，教师应注意做到两点：一是引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉；二是注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以便使小鱼少受伤害。如果时间过长，可以把小鱼放回鱼缸，另换取一条小鱼观察，这样做可以培养学生爱护小动物的情感。“判断血流方向”的实验可以通过同桌之间互相协助来完成。二、教学目标知识目标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。能力目标运用出血初步护理的基本知识、模拟进行出血后的处理。情感目标1.认识生命的物质性。2.培养爱护小动物的情感。三、重点难点重点：三种血管的结构和血流特点难点：分析出血情况确定适当的救护措施四、教学媒体小鱼、培养皿、显微镜、课件、绷带五、课时建议1课时六、教学过程教学步骤教师活动学生活动身边事（引入）教师语言：上节课我们学习了运输物质的载体血液，知道了血液的重要作用。报纸上报道。某人因划破手腕导致失血过多而死亡。我们平时也有划破手或者胳膊的时候，但是时间不长就好了。为什么同样是划破手臂而出血情况却不同呢？原因与血管受伤情况不同有关，下面我们就来认识运输血液的管道血液的基本知识。听讲探究竟教师活动：1.指导学生观察小鱼尾鳍的血液流动。注意以下几点注意事项：（1）一是引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉；（2）注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以便使小鱼少受伤害。时间过长也可以更换小鱼进行观察；（3）注意显微镜镜头的保护。教师在教室中巡视，帮助学生解决不明白的问题。防止学生偷懒贪玩。学生观察之后，教师放映视频剪辑“观察小鱼尾鳍血管内的血液流动”，结合剪辑进行讲解。2.指导学生完成“探究竟2”，可以同桌两个人一组配合完成。（注意：绷带不可长时间紧扎，要在适当时候放松一下。）找几名学生陈述自己的判断结果，并说明判断的理由。3.组织学生进行小组讨论或者班级讨论，并找几名代表描述动脉、静脉及毛细血管三者之间的关系。（参考：动脉将血从心脏运往全身，动脉不断分支，最后分支形成小动脉与毛细血管相连，毛细血管的另一端与小静脉相连。毛细血管分布在各器官、组织的细胞之间，负责血液与细胞之间的物质交换。动脉带来的血液含有营养物质和氧交给细胞，细胞产生的二氧化碳和代谢产物排入血液由静脉运离组织，经过一系列途径排出体外。三种血管通过这种协作关系共同完成运输血液在体内循环的功能。）观察“小鱼尾鳍血流情况”完成：（1）找到毛细血管，小动脉、小静脉；（2）观察动脉、静脉、毛细血管中血液流动方向、特点。观察红细胞在毛细血管中单排通过的现象。根据现象推断动脉静脉的血流方向。踊跃发言，讨论动脉、静脉及毛细血管之间的关系。讨论时要考虑到三种血管的血流方向，血流速度等特点。大家谈谈谈三种血管的结构与其功能之间的关系。（参考：动脉的功能是运送血液到全身各处，由于血液由心脏射出时，速度快，压力大因此管壁厚而且弹性大能够承受心脏射血产生的巨大压力。毛细血管管壁极薄，有利于血液与组织细胞之间进行物质交换。静脉的管壁薄、弹性小、管腔大运输血液回心脏，中大型静脉内有半月形静脉瓣，防止血液倒流。）讨论，提出自己的见解知识链教师活动：部分的知识点已经通过上面的教学过程基本完成了。教师可以结合挂图让学生从整体上掌握三种血管之间的关系和功能。为以后血液循环的教学做好铺垫。另外，教师还要引导学生将血管的功能、结构特点和血流特点总结成表格，便于记忆。听讲配合教师提问进行总结实际用教师活动：本部分的内容与需管中血液的流动方向速度有关。在教学时可以用输液管等道具表示血管，灌水表示血液，用一个板擦当作心脏，来掩饰动脉血出血时为什么要压近心端。静脉出血为什么要压远心端。比较起单纯的用语言叙述来，掩饰的方法更直观容易。参考教师的演示讲解和课本的“常用止血按压部位示意图”理解不同出血状况的处理方法。小结教师总结：本节课我们认识了运输血液的管道血管。人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血管。它们的结构各有特点，功能也各不相同。在出血时，应根据他们各自的特点，采取相应的措施。动脉和静脉出血经过处理后，应急送医院治疗。七、板书设计第二节一 血管的作