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文档简介

分数连除和乘除混合运算执笔人 曹懿教学目标：使学生经历解决“分数连除和分数乘除混合”简单实际问题的过程，理解并掌握解决这类实际问题的方法。能正确计算“分数连除和分数乘除混合”式题。使学生在探索“分数连除和分数乘除混合”简单实际问题的过程中，体会数学知识间的内在联系，发展分析问题和解决的能力。使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，增加学好数学的信心。教学流程：一、创设情境，呈现分数连除和分数乘除混合算式。出示例6。例6：每盒果汁4/5升，每杯可装3/10升。3盒果汁可以倒满几杯？整体呈现例题，理解题目的意思。独立解答，同桌交流。独立列式解答，同桌交流解答方法和结果。班级交流，形成两步算式。4/53/108/3（杯） 8/338（杯）；4/5312/5（升） 12/53/108（杯）。交流每一步表示的意思，并将两步合成一个综合算式；4/53/1034/533/10及时回顾两步综合算式中每一步所表示的意思，交流分数乘除混合运算这样计算。揭示课题分数乘除混合运算。二、研究交流，掌握分数连除和分数乘除混合运算的方法。计算。4/53/1034/533/10可能出现按照从左往右的运算顺序计算；也可能出现先转换成除法算式，再一起计算。例：4/53/103 4/53/1038/33 4/510/338 8阅读课本，完成答句。阅读教材第63页，完成答句。完成试一试。5/83/45/7用两种方法计算，比较两种算法的优劣。完成练一练，选择一种方法完成计算。1/25/42/3 2/354/15小结计算方法：一般先转化成分数连乘后再计算。三、巩固
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