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用一位数除商三、四位数的笔算除法的数学教案 教学内容 教科书第42页例5 教学目的 1通过探索、交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三、四位数的除法；并掌握在计算前判断商是几位数的方法 2提高学生的计算能力和观察能力 3结合教学渗透数学知识生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识 教学重点 计算用一位数除商三、四位数的除法的计算方法 教学难点 掌握在计算前判断商是几位数的方法 教学过程 一、创设情境，自主编题 师：学校的兴趣小组买了一些器材（演示课件“用一位数除商三、四位数”）音乐小组买了7架电子琴共6475元；航模小组买了2个航空模型共368元；摄影小组买了5部照相机用了6475元你能提出什么样的数学问题？请列式计算 根据学生回答，教师板书：求每架电子琴的价格的算式是：64757 求每个模型的价格的算式是：3682 求每部照相机的价格的算式是：64755 揭示课题：这节课我们来学习用一位数除两三、四位数 二、运用法则，探索学习 1学生单独计算以上三题 2.师问：想一想，我们能不能在计算一道除法题之前，就看出商是几位数？（小组讨论） 3学生汇报，师生共同总结规律 根据学生的汇报总结规律：当被除数的最高位上的数比除数大时，商的位数与被除数同样多，当被除数的最高位上的数比除数小时，商的位数就比被除数少一位 三、分层练习，巩固提高 1基础练习：做第42页“做一做”的题目 （1） （2）665549864568 248435598786484 2运用知识，解决实际问题 出示：水果店有460千克梨，每8千克装在一个筐里，算算至少需要多少个筐？ 学生独立解答 订正答案：460857（个）4（千克）答：至少需要58个筐 说明：得数说明要57个筐还剩4千克梨，这4千克梨也需要一个筐来装；所以至少需要57+1即58个筐 3.你能像老师这样给大家出道题吗？ 板书设计 教案点评： 教学中，首先创设情境让学生自己提出问题，使抽象的数学问题和具体的生活实际相联系，让学生了解数学在日常生活中的广泛应用，同时培养了学生的问题意识和应用意识。 在学习新知和巩固练习的设计上注意强化新知识点，注意引导学生观察和发现“商的位数”规律，同时注意法则的进一步运用和熟练。有针对性练习和学生自主编题，提高学生的学习兴趣。 探究活动 小小辩论会 活动目的 以辩论会的形式使学生明确0不能做除数的道理 活动过程 1出示判断题：“0除以任何数一定都得0”这句话对吗？ 2全班同学参
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