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小学教育中学生品德能力培养初探论文 德育是小学教育中的一项长期而重要的工作思想品德课程是德育教育中不可或缺的一部分本文阐述了品德能力的具体构成分析了小学生品德能力存在的问题并提出了培养小学生品德能力的对策 一、品德能力的构成 由于品德能力的研究处于逐步深入的阶段不同的学者对品德能力的分类有不同的方法品德能力在其形成过程中受到认知、情感、意志、行为等诸多因素的影响上述影响因素可以划分为两大类：其一认知与情感属于认识范畴;其二意志与行为属于实践范畴本研究中主要把品德能力分为品德认知能力、品德情感能力、品德意志能力、品德行为能力 二、小学生品德能力存在的问题 (一)品德认知能力表面化 小学生在其品德发展的过程中其言行的内容较为简单对外界事物的认知处于起步阶段小学生的世界观、人生观、价值观未完全成熟特别是低年级的小学生受到身心发展、年龄特征的影响往往对品德认识仅限于表面不能透过事物的现象认识到本质加之受周围环境、知识等条件的局限在是非曲直等判断上容易出现分辨不清随波逐流等现象品德认知变得盲目、从众 (二)品德情感能力不足 品德情感能力主要体现在小学生对社会性情感的选择、控制、迁移等方面现阶段小学生中独生子女较多在物质环境较好的条件下父母及家人的过分宠爱使得他们容易出现情绪的极端化部分小学生在性格方面易怒、暴躁、执拗以自我为中心来处理与他人的关系对集体利益考虑较淡薄在自身利益的驱使下有相当数量的小学生漠不关心他人的感受不能进行换位思考只求自我情绪的宣泄小学生缺乏对情绪情感的正确梳理和有效排遣更有甚者出现自闭抑郁等不良心理疾病 (三)品德意志能力匮乏 在经济高度发展的当下小学生所处的物质环境越来越丰厚在“蜜罐”中长大的孩子们抗压能力、承受挫折的能力、吃苦耐劳的能力、持之以恒的能力明显不足诸如“拜金主义”、“盲目追星”等不良社会风气的习染使小学生品德意志的坚定性受到动摇和威胁部分小学生虽然有较好的人生理想与奋斗目标却不能在实际的学习、生活中坚持不懈地做下去遇到困难就退缩无法把信念与行动统一不能实现自己制定的远大目标 (四)品德行为能力较弱 品德行为能力是小学生能够综合地将品德认知、品德情感、品德意志应用到实际的生活、学习等方面的能力品德行为能力方面的薄弱使得小学生在日常的品德实践活动中不能正确地采取实际行动无法达到应有的品德行为能力锻炼效果 三、小学生品德能力培养对策 (一)深化品德认知能力开发 首先要对小学生所处的品德认知发展阶段有科学合理的把握在教学中创设出问题情境以便更好地为开发其品德认知智力打下基础设置的情境包含模拟情境与实际情境两方面尤其在实际情境中促使学生对于思想品德方面的实际问题开展讨论和学会应用所学习的原理、方法来解决实际中出现的问题使小学生对品德认知问题有实践性模拟情境的设立要贴近小学生日常生活、学习的典型实例和有代表性的问题在模拟情境中要有明确的主题和行动方案使处于世界观、人生观、价值观成长初期的小学生们带着目的性与目标去分析、处理问题最终完成模拟情境其次在开发小学生品德认知能力的过程中要充分考虑小学生的主体性处理好教师主导与学生主体的关系教师不能以其权威强加于小学生身上一味地灌输课本上的品德知识无法达到预期的教育效果更不能有效的提升小学生自身的品德认知智力教师要知晓认知过程是一个主客体相互构建的过程教师要全面了解小学生自身固有的思维方法在知识传授中应当运用引导和帮助的方式来转变小学生固有的思维方法最后在品德认知能力发展的同时不能忽视品德情感能力、品德意志能力、品德行为能力的全面协调可持续发展 (二)增强品德情感能力培养 一方面教育小学生树立积极向上的品德情感提倡在小学教育中实行“快乐式、阳光式”品德教学给予小学生品德方面的积极评价为小学生自信心、自尊心的确立营造良好氛围快乐能够帮助小学生减轻情感负担能够更加拉近教师与学生的距离融洽师生关系快乐式教学能够激发学生学习的兴趣促进学生自觉树立正确的品德情感;另一方面注重小学生品德情感的深化和凝练特别是对小学生爱祖国、爱社会、爱他人的品德情感教育要持续进行下去不断深化小学生对国家、集体利益高于个人利益的认识 (三)强化品德意志能力教育 其一小学生应设立可实现的品德目标教育工作者在帮助小学生设定目标时要有针对性根据不同小学生在品德方面的特点来设置不同的品德目标可依据时间规律来设置短、中、长期目标每个阶段的目标都要进行跟踪和评价确保品德目标的顺利完成并可以制定出适当的考评标准以验证目标的实现情况其二鼓励小学生勇于战胜困难险阻品德意志能力的提升过程是一个不断战胜困难勇敢与挫折和失败作斗争的过程教育者要为小学生战胜困难提供各个方面的有利条件和帮助对小学生坚定品德信念与树立信心提供支持 (四)提升品德行为能力训练 首先要在小学生品德行为习惯养成方面下功夫良好的品德行为习惯有利于正确的品德行为产生通过外部控制与小学生自我参与的方式来训练和提升小学生的品德行为能力其次训练小学生与他人沟通、应对压力的能力有效的沟通可以为双方促成愉快的