江苏省涟水县第一中学高中数学 2.1.2二阶矩阵与平面列向量的乘法导学案 理（无答案）苏教版选修42.doc_第1页
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文档简介

2.1.2二阶矩阵与平面列向量的乘法三维目标1.知识与技能通过具体的例子，理解并掌握二阶方阵左乘二维列向量的运算；理解二阶方阵左乘二维列向量就是把该向量变成另外一个向量.理解矩阵对应着向量集合到向量集合的映射.2.过程与方法通过校运动会总分的计算，来归纳法则，进一步利用法则进行计算3.情感、态度与价值观以已有知识为平台，结合实例，创设良好情境，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性.教学重点： 掌握二阶方阵左乘二维列向量的运算及其变换作用。教学难点：二阶方阵左乘二维列向量的变换作用。教学过程：一、情境设置下表是本次校运会高二年级部分班级获得名次的统计（单位：人次）。 第一名第二名第三名第四名第五名第六名高二1班311341高二2班145523高二3班232412高二4班323241 你能计算出各班团体总分吗？(第一到第六名的分值依次为7、5、4、3、2、1)学生活动你能将以上的表格及运算过程用矩形的数表来表达吗？ 你能分别算出高二（3）、（4）班第一名、第二名共为本班得多少分吗？ =如果已知高二（3）、（4）班第一名、第二名的人次，即，为本班得分，你能算出第一、二名分别记分多少吗？设第一、二名的得分分别为x、y，则（*），得。这个过程可以表示为：=二、建构数学一般地，我们规定行矩阵 与列矩阵的乘法法则为二阶矩阵与列向量的乘法法则为。一般地，对于平面上的任意一个点（向量）(x,y),若按照对应法则t，总能对应唯一的一个平面点（向量）(x,y),则称t为一个变换，简记为t：(x,y)(x,y),或一般地，对于平面向量的变换t，如果变换法则为，那么，根据二阶矩阵与列向量的乘法法则可以改写为由矩阵确定的变换t，通常记为.根据变换的定义，它是平面内点集到其自身的一个映射.当表示平面图形f上的任意点时，这些点就组成了图形f，它在的作用下，将得到一个新图形f原象集f的象集f.三、数学运用 例1 ：计算（1）；（2） ； 例2 ：若=，求例3已知变换，试将它写成坐标变换的形式；已知变换，试将它写成矩阵乘法的形式.四、课堂练习1.的结果是 2.已知变换，将它写成坐标变换的形式是 3. 计算，并解释计算结果的几何意义。4.已知，将它写成矩阵的乘法形式是 五、回顾总结二阶方阵a左乘21矩阵x的方法; 二阶方阵a和21矩阵x、左乘的结果三者知二求一（知x、b求a时，a不唯一）；二元一次方程组可以写出其矩阵形式；二阶方阵左乘21矩阵的过程可以看作一个映射；2.1.2二阶矩阵与平面列向量的乘法作业1.= 2.点a(3,4)在矩阵对应的变换作用下得到的点坐标为 3.设，点p经过矩阵a变换后得到点(5,5),.若p，则 4.计算 5.若abc的顶点，经变换后，新图形的面积为 6.，
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