江苏省九年级化学上学期（12月）作业检查试题（无答案） 新人教版.doc

20122013学年度第一学期作业检查九年级化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共15分）1、生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 a风吹草动 b玉石摔碎 c粮食酿酒 d汽油挥发2、下列各物质属于纯净物的是 a酱油 b液态氧 c酸牛奶 d加碘盐 3、高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂，已知其化学式为k2feo4，则fe元 素的化合价为 a.+2 b.+4 c.+5 d.+64、在下列实验操作的图示中，正确的是 5、下列粒子结构示意图中表示阳离子的是 6、 小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧， 原因是 a纸船不是可燃物 b温度没有达到纸船的着火点 c纸船没有与氧气接触 d水能灭火7、煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(c2h5sh)，可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃 烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为：2c2h5sh + 9o2 点燃 4co2 + 2x + 6h2o， 则 x 的 化学式为 aso2 bso3 cco dh2so48、有关2cuo+c高温2cu+co2 的反应，说法正确的是 acuo 具有氧化性 bc发生了还原反应 c反应前后固体质量不变 d 反应前后碳元素的化合价没有改变9、除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是 an2(o2)足量的灼热铜网 b co2 (co)点燃 ckcl粉末(mno2)加水过滤 d cao (caco3)高温煅烧10、下列做法不合理的是a倡导节能减排，发展新能源汽车产业 b提高饮水标准，实现城乡供水一体化c提倡健康饮食，推广无公害海水蔬菜种植 d改良土壤结构，鼓励作物秸秆就地焚烧11、 某无色气体可能含有co2、co、h2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全 进行）：通过炽热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的氧化铜时，粉末变成红色；通过白色硫酸铜粉末时，粉末变成了蓝色；通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（信息：白色硫酸铜遇水变蓝色） a原混合气体中一定含有co2、co和h2 ； b原混合气体中一定含有h2、co，一定没有co2 c原混合气体中一定含有h2、co，可能含有co2 d原混合气体中一定含有h2、co2，可能含有co 12、今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法错误的是 a属于氧化物 b每个分子中含有9个原子 c碳、氢、氧元素的质量比为1238 d碳元素的质量分数约为52.2%13、下列物质间的转化不能一步实现的是aco2caco3 bco2co ccoh2co3 dcoco214、下列叙述中，因果关系不成立的是 a金刚石是天然存在的最硬的物质，因此可用于裁玻璃b石墨具有导电性，因此常用它来制铅笔芯c活性炭疏松多孔，有吸附性，可用于防毒面具吸附毒气d木炭具有还原性，因此可用于冶炼金属15、 将一定量的乙醇和氧气置于一密闭容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物x。测得反应反应前后各物质的质量如下表：物 质乙 醇氧 气二氧化碳水x反应前质量/g4.68000反应后质量/g004.45.4m 下列判断不正确的是 a表中m的值为2.8 bx一定含有碳元素和氧元素 c增加氧气的两可以减少x的生成 dx一定含有碳元素，可能含有氧元素二、非选择题16、（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）请从“硬铝、二氧化碳、石墨、氮气、生石灰”中选择适当的物质填空：可用于制造飞机、轮船的是 可用于制铅笔芯的是 可用于人工降雨和灭火的物质 常用作食品干燥剂的是 （2）从c、h、o、s、ca五种元素中选择适当的元素，按要求各填写一个化学式： cng的主要成分 医用酒精中溶质是 香烟的烟气中常含有的有毒气体 会形成酸雨的气体是_ 17、（4分）根据要求写出下列化学方程式，并注明基本反应类型。（1）铁丝在氧气中燃烧 （ ）反应（2）一氧化碳和氧化铁反应 （3）氨气在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体 。18、（10分）实验是科学探究的重要手段。请你根据实验室提供的仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）： 实验药品：氯酸钾、5双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 【识别仪器】写出仪器j的名称_；【比较研究】 请填写下表制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热排水集气法o2难溶于水二氧化碳固体和液体常温_【实践研究】（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是 ；该反应的化学方程式为_下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是_a先检查装置的气密性，后加药品 b先固定试管，后放置酒精灯c先将导管伸入集气瓶，后加热试管 d实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_能够使反应随时停止和发生的装置是_。（3）制取co2的实验过程中用_，证明气体已集满。发生装置-反应物状态和反应条件收集装置-气体密度、气体溶解性和_【反思小结】 气体制取和收集装置的选择依据19、 （4分）有a、b、c、d四种元素，a元素是地壳中含量最高的金属元素，b元素是人体中含量最多的元素，c元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子有相同的电子层结构，d元素的原子中无中子。试回答：（1）b元素形成单质的名称 ； c属于 元素（填“金属”或“非金属”）；d离子的符号 。（2）由a、b、d三种元素组成化合物的化学式_。20、（9分）小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸和小苏打,葡萄糖等；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 ml冷水。每袋5克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气质量的影响并计算出小苏打的质量分数。【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（c6h8o7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3nahco3 + c6h8o7 = c6h5o7na3 + 3h2o + 3 （2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是 ，化学方程式是 。【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白。实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200 ml15a（待记录）2 ml50b（待记录）（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如右图）分别完成上述实验，在a瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞。c 装置用于收集a中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。b中油层的作用是 。 （3）通过实验，小孙测得：a = 64 ml，b = 132 ml，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本