七年级政治上册第一课生命的乐章教学案陕教版.doc

教学资料参考七年级政治上册第一课生命的乐章教学案陕教版- 1 -2.20_年3月9日，美国总统奥巴马签署政令，放宽联邦政府资助胚胎干细胞研究的条件，但不允许产生“克隆人”.选出你认为正确的选项（ ）A.“克隆人”外形甚至基因完全相同，这证明“每个人都是独一无二的”的说法是错误的B.尽管“克隆人” 外形甚至基因完全相同，但他们的内心世界、思维方式、实现人生价值的途径都有所不同，所以“每个人都是独一无二的”是正确的C.美国的一切做法都是反人类的D.美国的这一做法没有尊重人类生命的独特性3著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人.”这句话是说（ ）A多彩的生命构成了缤纷的世界B每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点C了解一个人只看性格就可以了D了解一个人只看外貌就可以了4、人的生命独特性是指：（）A.人是高级动物 B.人类的生命最具有智慧C.人有双手会劳动 D.人类能征服其它生命5“天生我材必有用,成功之路不尽同.”这说明人的生命独特性更多地表现在（ ）A人的命运是上天安排的，再努力也没用B人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性C成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运D人的身高、体型、血型的多样性6虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人.这说明人类的生命（）A具有夸张性 B具有想象力 C具有技巧 D最具有智慧7.当你看见小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到百花芳香时，你就会感到万物欣欣向荣，世界充满了生命力和无穷的希望.这表明（ ）世界上的生命各具特点，千姿百态，世界因生命而精彩 世界上的各种动物、植物、微生物都有其独特性 我们要关爱和呵呵周围的生命 我们要珍爱自己的生命，提高生活质量，将其他生命赶跑A. B. C. D.8每当看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能惊叹世间万物生命力的顽强.然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命.由此可见（ ）A生命是顽强的，也是脆弱的 B动植物的生命可以自己把握C人的生命是自己不能把握的 D人类的生命最具有智慧编号：zzqs-002第二课时 珍爱自己的生命【自学指导】自学要求：阅读教材第二目P 5-6的内容，完成下面问题.有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答.不能自己解决的用问号标示在题号前.10分钟后，比一比谁完成得又快又准确 .学习提纲1、阅读课本第5页 第一个 的内容，完成第一个和第二个提出的问题.小明是八年级的学生，对学习兴趣不大，学习成绩一般，（1）对待生命的正确态度应该是：（2）为什么？2、阅读课本第6页 第二个 的内容，完成第一个的内容.（1）丽丽对待生命的态度是什么？他对待生命的态度从材料中哪些地方可以看出来？（2）她的生命有意义吗？从材料中哪些地方可以看出来呢？（3）对丽丽的态度，我 （同情、理解、赞美）她.理由是： 3、阅读课本第6页 第三个 的内容，完成第一个和第二个的内容.（1）完成课本中的选择，做出统计，你爱自己吗？（2）我们怎样珍爱自己的生命呢？思考：我们应该怎样珍爱自己的生命？1、永不放弃生的希望.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；2、肯定生命，尊重生命.（1）、每个人的生命都是有价值的.实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起. （2）、每个人对国家、社会和他人都有价值.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命.当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手.3、延伸生命的价值.生命的意义不在于长短，而在于内涵（对社会的贡献）.许许多多的人虽然