江苏省涟水县红日中学八年级语文上册 第1单元《口语交际 当一次主持人》导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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第一单元 口语交际 当一次主持人 一、教学目标：1了解担当主持人需要的素质和应注意的常规事项。 2能根据具体的集会要求，写出合适的串联词,了解串联词的写法要求。3能利用机会争当主持人，使自己具有较强的语言表达能力。二、教学重难点：1能根据具体的集会要求，写出合适的串联词,了解串联词的写法要求。2能利用机会争当主持人，使自己具有较强的语言表达能力。三、学习与交流：、激趣导入 1开头导入：同学们，喜欢看电视吗？你最喜欢哪一位主持人？为什么你喜欢他（她）？2从这些著名主持人身上，你能发现要做好主持人必须有哪些素质？、学习课本1刚才同学们从著名主持人上发现了当好主持人需要的素质，那么我们编书的专家是怎么看的？做好主持人还要注意些什么？2讨论写好串联词学生汇报收集到的精彩串联词，并归纳串联词的要求。总结出串联词的要求：典型题例示例一：庆祝教师节的开场白。尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，晚上好！有人说，老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，欲红万千蓓蕾；有人说，老师是塑造灵魂的工程师，用自己博大的、无私的崇高的人格熏陶成了一一颗水晶般纯净的我们的心。今天，我们怀着激动的心情迎来了第二十五个教师节，我们隆重集会热烈庆祝这个伟大节日，预祝庆祝大会圆满成功。 （问候、扣住主题的导语，祝愿。）示例二：东方之子的主持人白岩松，在主持学者系列季羡林时的开场白。北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看
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