江苏省淮安中学高三生物总复习专题3.doc

江苏省淮安中学高三生物总复习专题31图甲为可表示atp转化为adp图，图乙为atp、adp结构简式。（1）图甲中x和y分别代表 。atp中a表示 ，p代表 ，如果atp脱去两个磷酸基后可作为 物质基本结构单位中的一种；催化atp水解过程的酶与催化atp再生时的酶 （是、不是）同一种酶，后者在高等植物细胞中主要分布在 。（2）图乙中表示 ,其中蕴藏着 ；为 过程，其作用是 。（3）细胞中atp的含量不会降为零，说明 。2下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，2。下图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响。请回答：试管加入材料处理方法 反应物浓度 ab c反应速率0实验现象12mlh2o2液+2滴清水无气泡22mlh2o2液+2滴清水90水浴加热少量气泡，带火星的卫生香不复燃32mlh2o2液+2滴质量分数3.5%fecl3液较多气泡， 带火星的卫生香复燃42mlh2o2液+2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星卫生香猛烈复燃（1）该实验中，自变量是 等反应条件，因变量是酶的催化活性。实验组是 。（填试管编号）（2）比较1号和2号试管，你得出的结论是 。比较3号和4号试管，你得出的结论是 。（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和实验4的现象刚好相反，他的实验失败的原因可能是什么？ 。（4）如果在a到c浓度范围内,将反应温度均升高10，请在图上画出相应的曲线。如果在b到c浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线，并注明曲线含义。 。3酶是生物体内细胞合成的生物催化剂，没有酶生物体内的所有代谢反应都不能进行。随着生物科学技术的发展，酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。（1）加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是_酶和_酶。使用加酶洗衣粉清洗衣物时，需要注意的问题有（ ）a应该用沸水来溶化加酶洗衣粉 b用来溶化加酶洗衣粉的清水的ph越接近中性效果越好c最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻d加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物1号试管2号试管固定化淀粉酶普通淀粉酶淀粉溶液60保温5分钟，取出冷却至室温，滴加碘液现象变蓝不变蓝（2）该小组同学用琼脂作载体，用包埋法固定淀粉酶来探究固定化酶催化效果。实验结果如下：(注：假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通淀粉酶量相同)该实验设计体现了 _原则。分析l号试管变蓝的原因： _。4取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管，按照下表中顺序依次加入有关物质并作相关处理。 （1）用甲、乙两试管做验证酶具有催化作用的实验，则乙试管中还应加入 ，甲试管内的实验现象是 ，乙试管内的实验现象是 。（2）用丙、丁两试管做验证酶具有专一性的实验，则丁试管内应先后加入 （填序号）。预计丙试管内的实验现象是 ，丁试管内的实验现象是 。碘液1滴 斐林试剂2ml 1hcl 2ml lnaoh 2ml浆糊3ml 蔗糖溶液3ml 唾液淀粉酶溶液2ml 清水2 ml（3）为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验步骤，这些实验步骤的正确顺序是： （填序号）。取三支大小相同的洁净试管，分别编号为a、b、c。 分别向三支试管中加入浆糊3ml。取出试管，分别滴入碘液1滴，观察试管内物质颜色的变化。将a、b、c三支试管分别置于0 oc、37c、100c下约5min。分别向三支试管中加入新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml。5某同学想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和无氧条件下都能生存)，于是进行了如下实验。(1)实验原理；酵母菌在有氧和无氧条件下