江苏省淮安市文通中学九年级化学上学期期末模拟试题（B卷含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）期末化学模拟试卷（b）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1下列过程只涉及物理变化的是（）a食物腐败b蜡烛燃烧c酒精挥发d动物呼吸2某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（）a元素b单质c分子d原子3下列物质中属于复合肥料的是（）akno3bnh4hco3cca（h2po4）2dco（nh2）24下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）a烧杯b锥形瓶c玻璃棒d量筒5甲醇（ch3oh）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（）a甲醇是氧化物b甲醇的相对分子质量为32gc甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4d1个甲醇分子中有6个原子6铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）abcd7对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）a风助火威为燃料提供足够的氧气b火上浇油隔绝空气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到可燃物的着火点8下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）a用赤铁矿高炉炼铁：fe2o3+3co2fe+3co2 置换反应b实验室制co2 caco3+2hclcacl2+co2+h2o 复分解反应c加热高锰酸分解制取氧：2kmno2k2mno2+mno2+o2 分解反应d铁丝在氧气中燃烧：4fe+3022fe2o3 化合反应9请根据图a、b、c三种物质的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（）at1时，a、c两种物质的溶解度相等bt2时，a、b、c三种溶液的浓度可能相等c将t1的a、b、c三种溶液分别升温，其浓度都不可能发生变化d将t2的a、b、c三种饱和溶液的温度分别降至t1时，所得溶液浓度的大小顺序为bac10下列图象能正确反应对应操作中各量变化关系的是（）a将naoh溶液、硫酸溶液稀释b高温煅烧一定量的碳酸钙c等质量的锌和铁与足量的相同稀硫酸反应d一定量的镁在足量氧气中燃烧二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分每空1分）11请用相应的化学符号填空（1）高原上缺氧中的“氧”； （2）两个氢氧根离子；（3）氧化铝中铝元素化合价为+312厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题（1）厨房里的鱼虾保管不善，腐烂会产生高浓度的硫化氢（h2s）这与鱼虾富含有关a糖类 b油脂 c蛋白质（2）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入检验（3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口（填“调大”或“调小”）（4）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的作用（5）目前，家用燃料以天然气为主，天然气燃烧时能量转化形式是13（1）“酸雨”大家一定听说过，“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放so2等酸性气体，导致雨水ph（填数值）造成的酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图则该反应的化学方程式为（2）“碱雨”大家听说过吗？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”回答下列问题：nh4cl与ca（oh）2共热反应的化学方程式为请为施用铵态氮肥提出一条合理措施答：_14铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）（3）将一定量的铝粉投入到feso4和cuso4的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸有气体产生，则滤渣的组成是（写出所有可能组成）15以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间转化关系如图所示试回答：（1）写出步骤的化学方程式（2）上述流程中可循环利用的物质是（填物质名称）（3）b中还含有未煅烧完的碳酸钙取样，将样品称量，质量为m1g，将样品高温煅烧，冷却后再称量，质量为m2g，若m1m2（填写“”、“”或“=”），即可证明三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度考试时，小华进行了如图1所示的操作：（1）称量时c出现了右盘低的现象，则接下来小华的操作是（2）以上实验的正确操作顺序为（用字母表示）（3）小华量取蒸馏水的体积如图2所示，则小华配制的碳酸钠溶液中溶质的质量分数为（4）下列原因能导致溶质质量分数偏低的是（填序号）碳酸钠不纯 称量时，砝码和药品放错向烧杯中倒水时，有水洒出量取水仰视凹液面最低处读数（5）小华用湿润的ph试纸测定所配制溶液的ph，则结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）17某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如图回答下列问题：（1）步骤中应选用右图的发生装置是（填图1中“a”或“b”），收集较纯净的氧气所需仪器有_（填图2中仪器序号）（2）步骤中加适量水的目的（填标号）a提高实验效率 b保证固体1全部溶解c节约能源（3）步骤中洗涤的目的是（4）步骤中的操作n的名称是（5）实验结束后，理论上应回收到的二氧化锰质量为g18化学课堂上学习碱的化学性质时，为了说明碱能和非金属氧化物反应老师让小斌同学向氢氧化钠溶液中吹气，如图1a所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与氢氧化钠溶液反应小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象，向老师提出疑问，师生共同开始探究之旅【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【查阅资料】通常情况下，1体积水可以溶解1体积co2【猜想假设】猜想a：两者发生了化学反应；猜想b：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小明设计了图1b实验、小刚设计了图1c实验实验现象：b中的软塑料瓶变瘪，c中气球明显增大（2）小光认为小明的实验（图1b）不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应，他认为应该补充一个对比实验，这个实验是而小刚实验（图1c）不需要做对比实验，即可说明co2和氢氧化钠发生了化学反应，理由是（3）小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：实验步骤实验现象实验结论小明实验取b实验后的溶液少许，再向其加入几滴稀盐酸无气泡产生二氧化碳和氢氧化钠溶液没有反应小刚实验取b实验后的溶液少许，再向其加入几滴饱和石灰水有白色沉淀生成二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应写出小刚实验过程中产生白色沉淀的化学方程式小明的结论明显是错误的，请根据实验过程分析，原因是【归纳总结】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：通过检验反应物减少证明反应发生；通过检验生成新物质证明反应的发生【反思应用】co2和h2o反应也无明显现象，如图2实验是通过检验证明反应发生的四、计算题（本题包括1小题，共6分）19将8.0g氢氧化钠完全溶于水形成溶液，向其中加入一定质量的硫酸铜溶液，恰好完全反应，所得混合物总质量为109.8g（铜的相对原子质量为64）计算：（1）反应产生沉淀的质量（2）反应后所得溶液的溶质质量分数2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）期末化学模拟试卷（b）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1下列过程只涉及物理变化的是（）a食物腐败b蜡烛燃烧c酒精挥发d动物呼吸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】根据物理变化与化学变化的定义及区别进行分析解答，化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化二者的本质区别是有无新物质产生【解答】解：a食物腐败是因为食物与空气中的氧气发生氧化反应产生了新的物质而变质，属于化学变化；b蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；c酒精挥发状态发生了改变，没有产生新物质，属于物理变化； d动物呼吸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选c【点评】本题考查物理变化与化学变化的区别与联系，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（）a元素b单质c分子d原子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】紫菜中的营养元素等商品中的“钠”通常指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素，而不是钠原子，也不是钠离子，不存在钠分子依据紫菜的营养成分中含有的“钠”这里的“钠”是指钠元素故选：a【点评】本题考查学生根据物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素进行分析解题的能力3下列物质中属于复合肥料的是（）akno3bnh4hco3cca（h2po4）2dco（nh2）2【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、kno3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥b、nh4hco3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误c、ca（h2po4）2中含有磷元素，属于氮肥，故选项错误d、co（nh2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误故选：a【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键4下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）a烧杯b锥形瓶c玻璃棒d量筒【考点】用于加热的仪器【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室常见仪器的名称和用途进行分析、判断【解答】解：a、烧杯在加热时需要垫上石棉网；故本选项不合题意；b、锥形瓶在加热时需要垫上石棉网；故本选项不合题意；c、玻璃棒可以直接用来加热；故本选项符合题意；d、量筒是用来最取液体体积的，不能加热，故本选项不合题意；故选c【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网5甲醇（ch3oh）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（）a甲醇是氧化物b甲醇的相对分子质量为32gc甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4d1个甲醇分子中有6个原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a根据氧化物的概念来分析；b根据相对分子质量的单位来分析；c根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；d根据物质的分子结构来分析【解答】解：a甲醇中含有三种元素，故不是氧化物，故错误；b相对分子质量的单位是1，通常省略，而不是g，故错误；c化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，所以甲醇中碳、氢元素的质量比为12：4=3：1，故错误；d甲醇是由甲醇分子构成的，根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，一个甲醇分子中共有6个原子，故正确故选d【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算和判断的能力，以及正确叙述物质组成和构成的方法的掌握情况6铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）abcd【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】压轴实验题；金属与金属材料【分析】要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验【解答】解：铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验实验是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验是铁只与水接触的反应，实验是铁只与氧气接触的反应要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验所以故选a【点评】化学是以实验为基础的学科，我们必须对基础的实验做到了然于心，并且能够设计简单的实验7对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）a风助火威为燃料提供足够的氧气b火上浇油隔绝空气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源【分析】考虑燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件缺一不可，同时具备【解答】解：a、风助火威的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理b、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，不是隔绝空气，解释不合理c、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理d、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释合理故选：b【点评】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可；灭火的方法中，只要使用其中的一种方法，就可以达到灭火的目的8下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）a用赤铁矿高炉炼铁：fe2o3+3co2fe+3co2 置换反应b实验室制co2 caco3+2hclcacl2+co2+h2o 复分解反应c加热高锰酸分解制取氧：2kmno2k2mno2+mno2+o2 分解反应d铁丝在氧气中燃烧：4fe+3022fe2o3 化合反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型【解答】解：a、该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项错误b、该化学方程式书写完全正确，且该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确c、该化学方程式中高锰酸钾、锰酸钾的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，故选项错误d、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号9请根据图a、b、c三种物质的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（）at1时，a、c两种物质的溶解度相等bt2时，a、b、c三种溶液的浓度可能相等c将t1的a、b、c三种溶液分别升温，其浓度都不可能发生变化d将t2的a、b、c三种饱和溶液的温度分别降至t1时，所得溶液浓度的大小顺序为bac【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】结合课本知识的信息；溶液、浊液与溶解度【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较； 溶质质量分数=100%；饱和溶液中溶质质量分数=100%【解答】解：a、由溶解度曲线可知，t1时，a、c两种物质的溶解度相等，该选项说法正确；b、t2时，如果都是饱和溶液，则质量分数一定不相等，如果都不是饱和溶液，则a、b、c三种溶液的浓度可能相等，该选项说法正确；c、由溶解度曲线可知，a和b的溶解度随着温度的升高而增大，c的溶解度随着温度升高而减小，将t1的a、b、c三种溶液分别升温，a和b的浓度不发生变化，而c的浓度可能发生变化，因为如果c在t1时是饱和溶液，则升高温度时，c的浓度会减小，该选项说法不正确；d、t1时，b的溶解度大于a的溶解度，c在t2时溶解度小于a在t1时的溶解度，因此将t2的a、b、c三种饱和溶液的温度分别降至t1时，所得溶液浓度的大小顺序为bac，该选项说法正确故选：c【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同10下列图象能正确反应对应操作中各量变化关系的是（）a将naoh溶液、硫酸溶液稀释b高温煅烧一定量的碳酸钙c等质量的锌和铁与足量的相同稀硫酸反应d一定量的镁在足量氧气中燃烧【考点】酸碱溶液的稀释；金属的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据氢氧化钠溶液加水稀释时碱性减弱，则ph会减小图象下降，向7靠拢，硫酸溶液稀释，酸性减弱，则ph会增大图象上升，向7靠拢解答；b、根据煅烧石灰石能分解生成氧化钙和二氧化碳，完全反应后，固体质量不变解答c、根据等质量的锌、铁和足量稀硫酸反应，生成的氢气铁多，锌和铁的金属活动性锌铁，两种金属和稀硫酸反应锌用的时间短，铁用的时间长分析d、根据镁燃烧生成氧化镁分析解答【解答】解：a、氢氧化钠溶液加水稀释时碱性减弱，则ph会减小图象下降，向7靠拢，硫酸溶液稀释，酸性减弱，则ph会增大图象上升，向7靠拢，故错误；b、煅烧石灰石能分解生成氧化钙和二氧化碳，100份碳酸钙能分解生成56份氧化钙，完全反应后，固体质量不变，故错误；c、等质量的锌、铁和足量稀硫酸反应，生成的氢气铁多，所以图象的铁终点高，又由于锌活泼，所以反应快，图象的斜率大，所以图象正确；d、一定量的镁在足量氧气中燃烧，镁的质量减少，生成的氧化镁的质量增加，完全反应后，固体质量不变，所以图象正确答案：cd【点评】本题难度较大，主要考查了根据化学反应的实际情况来分析图象的正误，从而加深学生对知识的理解和学生的分析能力二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分每空1分）11请用相应的化学符号填空（1）高原上缺氧中的“氧”o2； （2）两个氢氧根离子2oh；（3）氧化铝中铝元素化合价为+32o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）高原上缺氧中的“氧”指的是氧气，写出其化学式即可（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）高原上缺氧中的“氧”指的是氧气，其化学式为：o2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2oh（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素化合价为+3可表示为： 2o3故答案为：（1）o2；（2）2oh；（3）2o3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题（1）厨房里的鱼虾保管不善，腐烂会产生高浓度的硫化氢（h2s）这与鱼虾富含c有关a糖类 b油脂 c蛋白质（2）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入肥皂水检验（3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）（4）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用（5）目前，家用燃料以天然气为主，天然气燃烧时能量转化形式是化学能转化为热能和光能【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；空气与水；化学与生活【分析】（1）从硫化氢（h2s）是由氢元素和硫元素组成的，根据质量守恒定律，生成硫化氢的物质中要有氢元素和硫元素去分析解答；（2）根据硬水与软水的区分方法分析解答；（3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，据此进行分析解答（4）根据洗洁精具有乳化作用进行解答；（5）根据天然气燃烧生成二氧化碳和水的过程中能量的转换进行分析【解答】解：（1）硫化氢（h2s）是由氢元素和硫元素组成的，根据质量守恒定律，生成硫化氢的物质中要有氢元素和硫元素；蛋白质可以分解出是氨基酸，氨基酸中含有的元素有c h o n s p，含有s、h两种元素；故c正确；（2）判断硬水还是软水的方法是：取样，加肥皂水，产生泡沫较少且有白色垢状物为硬水，反之为软水；（3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧；（4）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用；（5）天然气燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律配平后可得方程式为：ch4+2o2co2+2h2o，反应过程中将化学能转换为热能，所以用作燃料故答案为：（1）c；（2）肥皂水；（3）调大；（4）乳化；（5）化学能转化为热能和光能【点评】生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题13（1）“酸雨”大家一定听说过，“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放so2等酸性气体，导致雨水ph5.6（填数值）造成的酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图则该反应的化学方程式为2so2+o22so3（2）“碱雨”大家听说过吗？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”回答下列问题：nh4cl与ca（oh）2共热反应的化学方程式为2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o请为施用铵态氮肥提出一条合理措施答：避免与熟石灰混合使用_【考点】酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与环境保护【分析】（1）根据ph与溶液酸碱性的关系分析；so2与空气中的o2在飘尘的作用下反应生成so3，so3溶于降水生成h2so4，飘尘起催化作用；（2）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；根据使用时的注意事项分析解答【解答】解：（1）酸雨是指ph5.6的雨水；so2与空气中的o2在高温，催化剂的作用下反应生成so3，该反应的化学方程式为：2so2+o22so3（2）nh4cl与ca（oh）2共热反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o施用铵态氮肥时，为防止降低肥效，应避免与熟石灰混合使用答案：（1）5.6； 2so2+o22so3（2）2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o避免与熟石灰混合使用【点评】本题主要考查了酸雨的形成，侧重考查了二氧化硫的性质，注意二氧化硫对空气的污染和二氧化硫的吸收的反应原理，题目难度中等14铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）在空气中铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度硬（填“大”或“小”）（3）将一定量的铝粉投入到feso4和cuso4的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸有气体产生，则滤渣的组成是cu、fe或cu、fe、al（写出所有可能组成）【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据铝的特性分析；（2）根据合金的性能分析；（3）在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，与酸反应生成氢气的速率越大，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此分析【解答】解：（1）铝在空气中易形成致密的氧化物保护膜，能起到保护的作用，所以在空气中铝制品更耐腐蚀；（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度硬（3）由于金属的活动性顺序是铝铁铜，所以，向feso4和cuso4的混合溶液中，加入一定量的铝粉充分反应铝首先与硫酸铜反应，当硫酸铜反应完后，铝再与硫酸亚铁反应，由向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明了有铁或铁、铝同时存在，所以滤渣的组成是cu、fe或cu、fe、al故答为：（1）铝；（2）硬；（3）cu、fe；cu、fe、al【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景等，结合所学的相关知识和技能，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可15以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间转化关系如图所示试回答：（1）写出步骤的化学方程式co2+c2co（2）上述流程中可循环利用的物质是二氧化碳（填物质名称）（3）b中还含有未煅烧完的碳酸钙取样，将样品称量，质量为m1g，将样品高温煅烧，冷却后再称量，质量为m2g，若m1m2（填写“”、“”或“=”），即可证明【考点】铁的冶炼；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】（1）石灰石高温分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故a为二氧化碳，b为氧化钙，c为一氧化碳，一氧化碳与氧化铁反应生成二氧化碳和铁；（2）在整个过程中二氧化碳可循环利用；（3）根据碳酸钙的化学性质分析，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，还能高温分解生成二氧化碳【解答】（1）步骤的反应是碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，故填：co2+c2co；（2）由上述分析可知二氧化碳可以循环利用故填：二氧化碳；（3）碳酸钙在高温条件下能分解生成氧化钙和二氧化碳，因此可取样，将样品称量：m1克，将样品高温煅烧，冷却后再称量：m2克，若m1m2证明b残渣中含有碳酸钙故填：【点评】根据反应过程确定物质的成分及根据碳酸钙的性质确定检验方法是解答本题关键三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度考试时，小华进行了如图1所示的操作：（1）称量时c出现了右盘低的现象，则接下来小华的操作是继续加药品，直至天平平衡（2）以上实验的正确操作顺序为e、c、a、d、b（用字母表示）（3）小华量取蒸馏水的体积如图2所示，则小华配制的碳酸钠溶液中溶质的质量分数为16%（4）下列原因能导致溶质质量分数偏低的是（填序号）碳酸钠不纯 称量时，砝码和药品放错向烧杯中倒水时，有水洒出量取水仰视凹液面最低处读数（5）小华用湿润的ph试纸测定所配制溶液的ph，则结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据天平的正确使用方法进行分析；（2）根据配制溶液的步骤进行分析；（3）根据溶液溶质质量分数的计算方法进行分析；（4）根据导致溶质质量分数偏低的原因是：溶质称量少了或溶剂称量多了进行分析；（5）根据用ph试纸测定所配制溶液的ph值的方法进行分析【解答】解：（1）天平称量物体质量是左物右码，所以称量时c出现了右盘低的现象，则接下来小华的操作是继续加药品，直至天平平衡；（2）配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，所以正确操作顺序为：e、c、a、d、b；（3）通过读数可知碳酸钠质量是8g，水的体积是42ml，合42g，所以质量分数是：100%=16%；（4）碳酸钠不纯，导致溶质减少，溶质质量分数减小；称量时，砝码和药品放错，导致溶质减少，溶质质量分数减小；向烧杯中倒水时，有水洒出，溶剂少了，溶质质量分数增大；量取水仰视凹液面最低处读数，实际水的体积减少，溶质质量分数减小；故选：；（5）由于碳酸钠显碱性ph值大于7，用水湿润后，因为水的ph值等于7，所以结果会偏小故答案为：（1）继续加药品，直至天平平衡；（2）e、c、a、d、b；（3）16%；（4）；（5）偏小【点评】解答本题关键是要知道配制溶液的步骤，天平称量物质质量的计算方法，用水润湿后ph值的变化，测ph值的具体方法17某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如图回答下列问题：（1）步骤中应选用右图的发生装置是a（填图1中“a”或“b”），收集较纯净的氧气所需仪器有d、e、f、g_（填图2中仪器序号）（2）步骤中加适量水的目的ac（填标号）a提高实验效率 b保证固体1全部溶解c节约能源（3）步骤中洗涤的目的是洗去二氧化锰表面的kcl溶液（4）步骤中的操作n的名称是蒸发结晶（5）实验结束后，理论上应回收到的二氧化锰质量为5g【考点】氧气的制取装置；过滤的原理、方法及其应用；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热解答；根据排水法收集的氧气较纯净解答；（2）根据在回收提纯的过程中需要控制水的用量，是为蒸发时节约能源；（3）步骤中洗涤的目的是洗去二氧化锰表面的kcl溶液解答；（4）根据步骤中的操作n的名称是蒸发结晶解答；（5）根据二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变解答【解答】解：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选a；排水法收集的氧气较纯净，所需仪器有：d、e、f、g；（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，加入适量的水一方面为了缩短蒸发时间，另一方面为蒸发时节约能源；故答案：ac；（3）步骤中洗涤的目的是洗去二氧化锰表面的kcl溶液；（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气中，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，实验结束后，理论上应回收到的二氧化锰质量为5g答案：（1）a；d、e、f、g；（2）a、c；（3）洗去二氧化锰表面的kcl溶液；（4）蒸发结晶；（5）5【点评】掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能；理解过滤法分离混合物的原理；体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用本题具有较大的综合性，在解答时需要涉及较多的基础知识，因此，需要足够的耐心和毅力18化学课堂上学习碱的化学性质时，为了说明碱能和非金属氧化物反应老师让小斌同学向氢氧化钠溶液中吹气，如图1a所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与氢氧化钠溶液反应小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象，向老师提出疑问，师生共同开始探究之旅【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【查阅资料】通常情况下，1体积水可以溶解1体积co2【猜想假设】猜想a：两者发生了化学反应；猜想b：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小明设计了图1b实验、小刚设计了图1c实验实验现象：b中的软塑料瓶变瘪，c中气球明显增大（2）小光认为小明的实验（图1b）不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应，他认为应该补充一个对比实验，这个实验是用等体积水取代氢氧化钠溶液，做同样的实验比较瓶变瘪的程度而小刚实验（图1c）不需要做对比实验，即可说明co2和氢氧化钠发生了化学反应，理由是小刚实验中所用氢氧化钠溶液较少，且气球胀大体积远大于所加液体体积（3）小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：实验步骤实验现象实验结论小明实验取b实验后的溶液少许，再向其加入几滴稀盐酸无气泡产生二氧化碳和氢氧化钠溶液没有反应小刚实验取b实验后的溶液少许，再向其加入几滴饱和石灰水有白色沉淀生成二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应写出小刚实验过程中产生白色沉淀的化学方程式na2co3+