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文档简介
4.3用一元二次方程解决问题【学习目标】、a掌握列出一元二次方程解应用题;并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性;、b理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程,形成良好的思维习惯,学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能运用所学的知识解决问题。3、c解决铁丝围矩形问题,并能对方程根的情况进行讨论。【重点和难点】b重点:学会用列方程的方法解决有关围矩形的问题及对根的情况进行讨论c难点:如何找出该问题中的等量关系。【预习指导】问题:一根长22cm的铁丝。(1)能否围成面积是30cm2的矩形?(2)能否围成面积是32 cm2的矩形?并说明理由。分析:如果设这根铁丝围成的矩形的长是xcm,那么矩形的宽是_。根据等量关系:【典型例题】例1、a如图(1)小明家要建面积为150m2的养鸡场,鸡场一边靠墙,另一边用竹篱笆围成,竹篱笆总长为35m。若墙的长度为18m,鸡场的长、分别是多少?(2)如果墙的长为15m,鸡场一边靠墙,竹篱笆总长为45m,可围成的鸡场最大面积是多少平方米?(3) 如果墙的长为15m,鸡场一边靠墙,竹篱笆总长为45m,可围成的鸡场的面积能达到250m2吗?通过计算说明理由。(4)如果墙的长为15m,鸡场一边靠墙,竹篱笆总长为45m,可围成的鸡场的面积能达到100m2吗?通过计算并画草图说明。例题2、b如图,在矩形abcd中,ab=6cm,bc=3cm。点p沿边ab从点a开始向点b以2cm/s的速度移动,点q沿边da从点d开始向点a以1cm/s的速度移动。如果p、q同时出发,用t(s)表示移动的时间(0t3)。那么,当t为何值时,qap的面积等于2cm2? 【课堂练习】 1、a用长为100 cm的金属丝制作一个矩形框子。框子各边多长时,框子的面积是600 cm2?能制成面积是800 cm2的矩形框子吗?2、b如图,在矩形abcd中,ab=6 cm,bc=12 cm,点p从点a沿边ab向点b以1cm/s的速度移动;同时,点q从点b沿边bc向点c以2cm/s的速度移动,问几秒后pbq的面积等于8 cm2?【知识梳理】1、b通常用一元二次方程解决实际问题要经历怎样的过程?2、c用一元二次方程解决实际问题的关键是什么? 【课外练习】1、如图,有长为24米的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为a为15米),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃。(1)如果要围成面积为45平方米的花圃,ab的长是多少米?(2)能围成面积比45平方米更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果不能,请说明理由。2、把一根长为80cm的绳子剪成两段,并把每一段绳子围成一个正方形。
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