江苏省淮安市开明中学九年级物理12月阶段测试试题 苏科版.doc

淮安市开明中学20152016学年度第一学期九年级阶段考试物理试卷一选择题（请将正确答案填在答题纸上对应的表格中，每小题2分，共20分）1如图所示，正在使用的简单机械中属于费力杠杆的是a撬棒 b镊子 c抽水机的手柄 d钢丝钳2根据你的生活经验，下列数值中最接近实际情况的是a老师从一楼走到三楼去上课，爬楼时的功率约为150w b物理书从讲台掉到地上，此过程中书的重力做功约为200jc老师上课用的笔记本电脑工作时通过的电流约为1ad一般在干燥环境中，人体电阻的大小约为03淮安近期气温较低，某同学一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于a做功、热传递 b热传递、做功c做功、做功 d热传递、热传递4随着生活水平逐步提高，许多家庭都有小轿车，给生活带来了许多便利，绝大多数家用小轿车的动力来源于汽油机（热机）。下列相关的一些说法正确的是 a去加油站加油是为了增大燃料的热值b热机是将机械能转化为内能的装置c汽油机的效率可达到100%d在汽油机的一个工作循环中，只有做功冲程向外输出动力5下列物体中，属于导体的是 a食用油 b酱油 c糖水 d纯水6教室内的多个日光灯受一个开关控制，若开关闭合，这些灯一起亮；若开关断开，这些灯一起灭。同学们还发现如果其中一个灯坏掉不亮，其他灯依然可以发光。根据以上现象，下列说法正确的是a电灯是将光能转化为电能的装置b这些日光灯是串联在电路的c坏掉的那个日光灯不亮的原因可能是被短路d当其中一个灯坏掉不亮，其他灯的亮度与原先相比几乎没有变化7为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。电路设计中符合要求的是电源m电源m电源m电源ma b c d8光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变，光照越强，光敏电阻阻值越小。将光敏电阻r、定值电阻r0、电流表、开关和电源连接成如图所示电路。闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，那么a电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也增大b电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小c电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大d电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小9在初三物理课本探究“影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中的金属丝只有一根，实验电路图如图所示，下面有关该实验的说法中错误的是 a该实验运用了控制变量的方法b灯泡在电路中起到保护电路的作用c在探究电阻与长度的关系时，在电路中先接入金属丝全部长度，再将其一半长度接入电路d在探究电阻与横截面积的关系时，在电路中先接入金属丝全部长度，再将其对折后接入电路10甲、乙两电阻的电流与电压关系图像如图所示，根据图像，下列分析正确的是a甲的阻值比乙的阻值大b当甲电阻两端电压为0v时，没有电流通过甲电阻，此时甲的电阻变为0c当两电阻串联在电路中时，电源电压为4.5v，则电路中通过的电流为0.3ad当两电阻并联在电路中时，电源电压为2v，则干路电流为0.9a二填空题（每空1分，共21分）11如右图所示，用动滑轮提升重物的好处是_。用大小为12n的拉力将重为20n的物体竖直向上匀速提升1m，整个过程用时10s，则对物体做的有用功为_j，拉力做功功率为_w，动滑轮的机械效率为_。12如图所示，将小球从a点静止释放后，从a点到b点的过程中，小球的动能_，重力势能_，且由于空气阻力的存在，小球在来回摆动的过程中_能转化为_能。13冬天用热水袋取暖，热水袋中装的是水，利用了水比热容较_的特点。（选填“大”或“小”）14如图所示是一条电鳗，电鳗是一种以能短暂强力放电而闻名的淡水鱼类。电鳗在放电时，头部是正极，尾部是负极，每枚肌肉薄片像一个小电池，只能产生150毫伏的电压，但许多个“小电池”组装起来，放电时的电压便可高达600v，这种高电压只能维持非常短暂的时间。 （1）电鳗在放电时可看成是电路中的_。（选填“电源”或“用电器”） （2）150毫伏=_伏。（3）为了获得高达600v的电压，则需要_个“小电池”_联起来。15如下图所示电路中，开关s闭合后使电阻r1和r2组成串联电路，甲、乙两电表应该都是_表（选填“电压”或“电流”）；若r1和r2电阻之比为2：1，则甲、乙两电表的示数之比为_，通过电阻r1和r2的电流之比为_。 题15图 题16图16滑动变阻器是通过改变电阻线连入电路的_从而逐渐改变连入电路的电阻大小（选填“材料”、“长度”或“横截面积”），某滑动变阻器上标注“20 1a”，其中“20”表示该滑动变阻器_，“1a”表示该滑动变阻器_。某同学利用滑动变阻器制作了一个调光灯电路（如上图所示），已知电源电压为6v，滑动变阻器的最大阻值为20，小灯泡上标有“3v 0.3a”字样（灯泡电阻是定值），为了使小灯泡正常发光（即灯泡两端电压等于3v），此时滑动变阻器接入电路的电阻为_，电流表的示数为_a。三解答题（每图2分，每问2分，每空1分，共39分）17作图题：（1）如图1所示杠杆中，o为支点，请画出图中力f1的力臂l1。（2）如图2所示，用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。 （3）如图3所示电路，在图中只拆下一根导线，使实物电路成为串联电路。要求：在被拆的导线上画“”。 图1 图2 图318如图所示电路图，已知电阻r2阻值为10，电流表a1示数为0.5a，电流表a2示数为0.3a，求：（1）通过r1的电流的大小；（2）电阻r1的阻值大小。19如图所示，小明利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件。请你回答下列问题：（1）在挂钩码前，小明发现杠杆的左端低，右端高，他应将杠杆两端的螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）接着在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。使杠杆在水平位置平衡的目的是：方便测量_。（3）改变钩码数量和位置，获取三组测量数据（如下表），根据表中的数据可得出杠杆的平衡条件是：_。实验测量数据记录表：实验次序动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm12.05.00110.0022.010.002.010.0033.010.002.015.0020如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置滚下，撞击水平面上的小木块。（其中mamb，h1h2）（1）实验中通过观察_的大小，来判断小球动能的大小。（2）让质量不同的小球a和b从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了是小球到达水平面的_相同。比较甲、乙两图，可得出的结论是_。（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择_两个图进行比较。21如图是某同学探究“电流与电阻关系”实验中所用的电路实物图。（1）用笔画线代替导线，完成上图中实验电路的正确连接。（2）连接电路时，开关应_。（3）开关闭合后，发现电压表有较大的示数，而电流表没有示数，则产生故障的原因是_。（4）故障排除后，在实验中，将定值电阻r由5换成10，滑动变阻器r的滑片应向_（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻r两端的电压保持不变。（5）上表是他的实验记录，请根据表中数据，在坐标图中画出电流与电阻的关系图像。（6）从实验数据可看出，他在实验时，将电阻r两端的电压控制在_伏。（7）本实验中多次实验的目的是：_。根据实验数据得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成_比（选填“正”或“反”）。22测电阻的方法有很多，比如：（1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验。a该实验的测量原理：_。b开关s闭合前，先将滑动变阻器滑片p置于_（选填“a”或“b”）端。c检查电路连接无误后，闭合开关s，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中。其中第3组数据中，电压表的读数如图乙所示，即是_v，电流表的读数如表格所示。 图甲 图乙d根据表格内相关数据计算可知：被测电阻rx的阻值是_。e实验进行了多次测量，其目的是_。f由此可看出，电阻是导体本身的属性，与电压、电流大小_关（选填“有”或“无”）。（2）如图1所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中rx是待测电阻，r是滑动变阻器，r0是电阻箱（表盘情况如图2所示）。a实验过程中在闭合开关s1之后，应先闭合开关_（选填“s2”或“s3”），调节滑动变阻器滑片至某个位置，读出电流表的示数i0；接下来的操作是_。b实验过程中为节省时间，在调节电阻箱上的旋盘时，应先调节下列选项中的_旋盘。a“1000” b“100” c“10” d“1” 图1 图2 图3 图4 （3）某兴趣小组根据所学的知识，设计了如图3所示装置来测待测电阻rx的阻值。其中电源电压为3v，电流表选择0-0.6a的量程接入电路（如图4）,r0为已知阻值的定值电阻。只要在ab间接入待测电阻rx，然后根据电流表的读数可推知待测电阻rx的阻值大小。a为了充分利用电流表原有的刻度，所选r0的阻值应为_。b在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小，其中阻值为“0”应标在电流表最_侧刻度线上（选填“左”或“右”）。且标注完成后，每一格之间的电阻大小差值_（选填“相同”或“不相同”）。物理答案 一、选择题（每小题2分，共10小题，20分）题号12345678910答案baadbdcbdc二、填空题（每空1分，共21分）11可以省力、20、2.4、83.3%12增大、减小、机械、内13大14（1）电源 （2）0.15 （3）4000、串15电压、1:2、1:116长度、接入电路的最大阻值、允许通过的最大电流、10、0.3 三解答题（每图2分，每问2分，每空1分，共39分）17图略18（1）0.2a （2）1519（1）右 （2）力臂 （3