六年级英语Unit3-My-weekend-plan-B-Let27s-talk教学设计.doc

Unit3 My weekend plan B Lets talk 教学设计1、 教材内容分析通过“拍掌读单词“的游戏活动，创设轻松快乐的学习氛围。激活和复习学生头脑中关于活动和地点的词汇，为后面的新知的学习做好铺垫。二、教学目标语言技能目标：1）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并且能进行角色表演。2）能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意，并且回到读后问题。3能够在情境中运用句型：Where is/are going? is going to. When is/are going? 谈论计划的时间和地点。语言知识目标：1）在对话的学习过程中，了解一般将来时的意义和用法。2）学习用Where is/are going? is going to. When is/are going? 来讨论计划的时间和地点。3）正确理解space travel, half 和price的意思以及正确发音。学习策略目标：1）课堂积极与他人合作，讨论老师布置的思考内容，共同操练和表演对话。2）通过看图，捕捉重要的信息，并且根据提示做出听前的预测。情感态度及文化意识目标：1）能在英语学习的过程中体验到运用语言解决实际问题的快乐。2）小组活动中，能主动和积极地与同学进行配合。3）了解关于多数电影院在周二电影票半价的生活常识。三、教学重难点分析教学重点：在对话中学习核心句型Where are you going? I am going to , When are you going?并且能在情境中运用核心句型谈论计划的时间和地点。了解电影院周二通常有半价电影票的生活常识。 教学难点：正确理解space travel, half 和price的意思以及正确发音。能够正确地能够在真实的语境中运用句型：Where is/are going? is going to. When is/are going? 谈论计划的时间和地点四、教学资源准备教材 多媒体课件五、教学过程一、warm up1. 教师和学生通过口语交流了解更多关于老师的信息并进行旧知的激活与复习。2.Play a game: read and clap根据单词或词组类型朗读或者朗读并拍手。2、 新课呈现1. 引导学生看图。播放对话部分录音，引导学生听录音并回答问题2.讲解对话中的难点词汇（Space travel, half price）引导学生解决文本中的难点space travel, half price。渗透周二电影票半价的生活常识。3.再次播放录音，提示学生按照正确的意群及语音、语调朗读对话，引导学生跟读。4.引导学生同桌进行角色扮演5.小组展示三、巩固练习1.学生复述对话2.在原来对话的基础上续编对话。四、知识拓展1.完成表格填空（对what where when三个凝问代词的用法）2.模仿原对话，创编一个新的对话五、作业布置1.把今天所学的lets talk读给你的朋友听。2.在网上查询关于火星之旅方面的知识，了解未来科技。六、板书设计PartB Lets talkWhere are you going? Were going to/Im going to.When are you going? N