小学语文三年级练习设计《秋游景山》语言具体性的训练.doc_第1页
小学语文三年级练习设计《秋游景山》语言具体性的训练.doc_第2页
小学语文三年级练习设计《秋游景山》语言具体性的训练.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学语文三年级练习设计秋游景山语言具体性的训练- 1 -浙江省义务教材五年制第7册第13课第2自然段中的1句：海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑.2训练目标通过语言具体性的训练，使学生掌握用拟人的写法把句子表达具体、生动.3训练过程(1)自由读句子，用自己的话把句子的意义说一说.(参考答案：海棠果在摇动.意思和这句相同，表达不同也可以.)(2)比较句子.(出示幻灯)A海棠果在摇动.B海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑.默读句子，说说这两句话表达上各有什么好处?(参考答案：A句简单明了，B句具体、生动.)B句有哪些好词写人的文章用到的，请你用.圈出来.(参考答案：摇动圆圆的小脸冲着点头微笑)这些好词写出了海棠果的什么?(参考答案：写出了海棠果的特征、形状.)(3)小结：作者把海棠果在风中摇动写为冲着你点头微笑，把又大又圆的海棠果看为圆圆的小脸，这里是直接把海棠果当人写；我们把直接把物当人写的句子叫拟人句.(4)默读全文，把文中的拟人句用划出来，并讲讲为什么说它们是拟人句.(参考答案：共有3句略)(5)口头练习.(出示幻灯)A小鸟在巩巩喳喳.B星星在闪烁.要求：先不附加成分，然后加修饰语.(6)用拟人的写法写一长句.4训练设想语文教学即要学生理解课文内容，又要让学生掌握语言表达方式.本项设计旨在使学生掌握用拟人的写法把句子写具体、生动.先让学生说说句子的意思，从而理解了句子，接着通过句子比较，启发学生领悟用拟人的写法将句子表达具体、生动的方法，然后让学生从文中找出其它的拟人句，进行了巩固练习，使学生进一步
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论