北师大版一年级语文上册教案《一朵云》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案一朵云教学设计- 1 -1读熟一朵云并成诵，感悟诗歌的音韵美.2运用多种学习方法识记生字8个.3掌握新笔画撇折，学习书写云字.4培养自主、合作、探究的学习品质.教学重点、难点：培养对诗歌音韵美的感悟力和识字能力.教具准备：多媒体课件、声母卡片、生字卡片、云朵字卡.教学过程：一、复习导入.前几天我们认识了许多声母朋友，你们还记得他们吗?当你见到他们时要用宏亮的声音读出来，发音要准确.（出示声母卡片）二、创设情境，观察板书，激发兴趣.导：蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵，他们有的互相追逐着，有的正在听太阳公公讲故事.可是有一朵云，却躲在角落里发呆.画：一朵云彩的简笔画.问：你们猜猜它在想什么呢?（要求讲一句完整的话）过渡：下面，我们就一起到诗歌中去看看这朵云在想什么.板书：一朵云三、初读诗歌，认识八个生字，培养识字能力.（一）指名优秀学生读题目，再指名反复读课题，巩固对朵字读音的记忆.你怎么认识朵字的?遇到不认识的字怎么办呢?（利用拼音；向老师、同学请教.）（二）自读课文，在不认识的字下面画点.（三）运用自己喜欢的方法识字.（点评：培养学生独立思考、采取对自己有效的方法记忆字形.）（四）能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指指读课文，注意听生字的读音.（五）尝试指读课文，鼓励学生大声读.（六）同桌合作，检查课文.1同桌轮流读课文，订正读不准的字.2同桌齐读课文，检查课文读得是否正确.3同桌练习合作读课文.（接读、齐读、轮流读等形式.）（点评：从学习的起步阶段就注意培养合作学习的意识，很好.）（七）全班交流，比一比哪两个同学合作的好.四、有针对性地识字.1四人小组读生字表，选代表带读生字拼音.2课件出示本课生字，自己读一遍，读一读认识的字，不认识的字想办法解决.（给学生足够的时间识字、记字）3指名读生字，说说又记住了哪个字，怎么记住的?4用生字组词.（出示字卡）（接龙游戏）5游戏：摘云朵指名到黑板上摘取一片云朵，认一认背面的字，然后当小老师带读手中的生字.五、熟读成诵，感受诗歌的节奏美，巩固识字.1熟读诗歌，尝试用手打拍节读诗歌.2小组内交流.3全班交流.4鼓励学生加上动作表演诗歌.（点评：采用打拍节、加动作表演，使学生感受诗歌的音韵美，教学方式生动、活泼.）六、指导云字的书写.1课件出示：明确笔顺：云字真神奇，一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，四笔写成云.2引导学生观察、交流:在书写云字的时候要注意什么?3边书空云字边说说笔顺.4在田字格中
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