江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习 八年级《专题二科学探究》学案.doc

江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习 八年级专题二科学探究学案必背知识1.科学探究的方法（或过程）：通过详实的观察 。（一定是疑问句，句子结尾时问号） ：（假设需要通过实验来验证是正确的还是错误的） ：（实验中一定要设置 组） ：（重复多次取 ，才能得到可靠结果） ：（在实验结果的基础上，对提出的问题做出回答）注意：我们要探究的问题就是实验变量；对照组和实验组只能有 个变量。 对照组的设置能消除 对实验的影响，增加可信度和说服力。 一般要求多次实验，取平均值。变量：要探究的实验条件，比如：唾液，光照，温度等实验组：接受变量处理对照组：不接受变量处理对照实验：目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。（对照组的实验）2. 探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响 水温的范围5-10待金鱼安静时再计数金鱼的呼吸次数。计数的是每分钟金鱼鳃盖的开闭次数或金鱼口扩大缩小的次数。注意多次测试并计算平均值实验后将金鱼放回鱼缸3鉴定食物的主要成分淀粉遇碘变蓝，鉴定食物中是否含有淀粉；高温使蛋白质凝固，鉴定食物中是否含有蛋白质；脂肪是白纸印上油迹，鉴定食物中含有脂肪；食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有水珠出现，说明食物中含有水；食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是无机盐4.天竺葵实验（七上89页）黑暗处理（ ）选叶遮光（构成 ） 脱色（隔水加热） 清水漂洗滴加碘液（鉴定 ）观察记录：未遮光处 ，遮光处 。得出结论：植物在 下制造 。5.装片制作（七下46页）洋葱：擦、滴（清水）、撕、放、盖、染（碘液）、吸。人：擦、滴（ ）、刮、涂、盖、染、吸。6.草履虫对外界有应激性，趋向 刺激，逃避 刺激。但无反射（因为无 系统），对外界刺激的喜爱程度：牛肉汁培养液清水食盐。7.鉴定二氧化碳：使 变浑浊。鉴定氧气：助燃或帮助呼吸。8.探究鲫鱼适应水中生活的特征身体呈纺锤形，背面深灰色，腹面银白色，在水里不易被敌害发现靠侧线感知水流方向速度等靠尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力，各种鳍起协调作用，用鳃呼吸。9. 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征身体细长，由许多体节构成， 体表具有刚毛，蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动， 体表湿润，靠湿润的体表进行气体交换，湿润黏滑的体表还可以件事身体与土壤表面的摩擦。蚯蚓前端对刺激的反应较灵敏准确。能力激活1.右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是 (c) a.分解叶片中的有机物 b.把叶片煮熟c.褪去叶片中的绿色 d.除去叶片中的淀粉2.某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是( ) a把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中 b左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切 c用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中 d在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察3. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴（c ）a. 清水 b. 蒸馏水 c. 生理盐水 d. 碘液4. 俗话说“鱼儿离不开水”。下列属于鱼类适应水中生活特征的是（ a ） a.具鳞片，用鳃呼吸 b.具鳃，胎生 c.具鳞片，用肺呼吸 d.具肺，卵生5以下有关生物实验的叙述不正确的是( a) a制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液。 b利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉 c绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉 d观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固6用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（ ）对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射34h 取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜 用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色 剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热 a b c d7设计对照试验时，应遵循的原则是 （ ） a除实验变量外，其他变量都相同 b所有变量都不同 c除实验变量外，其他变量都不同 d所有变量都相同8.（2011广东）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求处理 请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？ ( ) a .2组，温度、空气 b. 2组，温度、消毒棉球 c.2组，温度、细菌 d .3组，温度、消毒棉球、细菌9观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 （ ） a科学观察要有明确的目的 b观察要全面细致和实事求是 c科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器 d科学观察有时需要较长时间，要有计划，有耐心10下列对科学探究一般过程的排列顺序中正确的是发现问题，提出问题作出假设表达交流制订计划 实施计划 得出结论 （ ） a b c d11在科学探索中，凭空想象是站不住脚的，进行科学推测时需要有严密的逻辑确凿的证据权威的支持丰富的联想和想象 （ ） a b c d12.在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的( )a.运动 b.消化 c.呼吸 d.生殖13.下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是 （ ） a当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察 b获取唾液的方法：用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约1分钟后用干净的镊子取出棉絮，将唾液挤压到烧杯中 c测量胸围差前，受测者要脱去外衣，举起双手，挺胸，憋气。先深吸气再呼气，测三次，其中最大一次差数为胸围差数值 d调查农田、校园的生物种类，应选择一条生物种类少，环境有较小变化的路线14一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图k11所示，则另一盆所处环境和条件应该是 （ ）15下列使幼嫩植株向右上方生长（如 图k12所示）的方法中，不正确的是 （ ） a在花盆右侧的土壤中多浇水施肥 b把花盆放在窗台让其单侧照光 c人工控制植株按要求的方向生长 d把花盆在室外空旷处横放一段时问后再je放16如果没计一个实验探究土壤的于湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）a设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 b在甲、乙两容器中各放人1条蚯蚓c甲、乙两容器中放人大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 d甲、乙两容器都放在相同的环境中种子数量光照温度水分空气30粒有光30适量通风30粒有光10无水通风17、为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为计不妥的一项是 ( )a光照 b温度 c水分 d空气18、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响材料用具：条金鱼，温度计，鱼缸，冰块或热水。（1）提出问题：本次探究提出的问题是 。（2）作出假设：本次探究作出的假设是 。（3）制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方案进行实验：下面是一个小组同学根据制定的实验方案进行实验，绘制的实验结果填写中。 金鱼的呼吸次数(次分) 实验步骤 测量次数 平均值常温下金鱼的呼吸次数第一次测量第二次测量第三次测量水温金鱼的呼吸次数第一次测量第二次测量第三次测量水温金鱼的呼吸次数第一次测量第二次测量第三次测量通过本次探究活动，你认为科学探究的过程一般包括哪几个步骤? 在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是 ，实验要重复几次的原因是 。在设计对照实验时应注意，除 不同外，其余变量均相同。.当发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（ ） a否定原来的假设，得出与假设相反的结论 b按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 c检查实验方案，并通过实验重新检验假设小组得出的实验结论是 。19某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）学生名称装置标号温度()湿 度光 照种子数发芽率（%）甲a25潮 湿有 光10096b8潮 湿有 光1000乙c25干 燥无