江苏省淮安市淮阴中学高二数学上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江苏省淮安市淮阴中学高二（上）期末数学试卷一、填空题.1命题“若x1，则x21”的逆否命题为2双曲线：x2=1的渐近线方程是3某人从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，9，7，则该组数据的方差s2=4曲线y=1+sinx在点p（0，1）处的切线方程为5观察下列式子：1+，1+，1+，根据以上式子可以猜想：1+6执行如图所示的流程图，则输出的k的值为7盒中有3张分别标有1，2，3的卡片，从盒中随机抽取一张记下号码后放回，再随机抽取一张记下号码，则两次抽取的卡片号码中都为奇数的概率为（用分数作答）8“a1”是“直线xy=0与直线ax+y+1=0垂直”的条件（在“充要”、“充分不必要”、“必要不充分”、“既不充分又不必要”中，选择适当的一种填空）9在平面直角坐标系xoy中，设d是由不等式组表示的区域，e是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向e中随机投一点，则所投点落在d中的概率是10已知函数（ar），若y=f（x）在区间2，1上是单调减函数，则实数a的最小值为11已知圆c：（x1）2+（yb）2=r2的圆心为抛物线y2=4x的焦点，直线3x+4y+2=0与圆c相切，则该圆的方程为12已知函数（a0），（b1），则函数y=g（f（x）的零点个数为13我们把焦点相同，且离心率互为倒数的椭圆和双曲线称为一对“相关曲线”，己知f1，f2是一对相关曲线的焦点，p是它们在第一象限的交点，当f1pf2=60，则这 一对相关曲线中椭圆的离心率是14设函数f（x）=ex（x33x+3）aexx，e为自然对数的底数，若不等式f（x）0在x2，+）有解，则实数a的最小值为二、解答题15已知复数z满足z（1+2i）=5i（i为虚数单位）（1）求复数z，以及复数z的实部与虚部；（2）求复数+的模16已知命题p：“关于x，y的方程x22ax+y2+2a25a+4=0表示圆（ar）”，命题q：“xr使得x2+（a1）x+10（ar）”（1）若命题p为真命题，求实数a的取值范围；（2）若命题pq为假命题，求实数a的取值范围17从参加高二年级期中考试的学生中随机抽取60名学生，将其数学成绩（均为整数）分成六段40，50），50，60），90，100后得到如下部分频率分布直方图观察图形的信息，回答下列问题：（1）求分数在70，80）内的频率，并补全这个频率分布直方图；（2）根据上面补充完整的频率分布直方图估计出本次考试的平均分；（3）用分层抽样的方法在分数段为40，60）的学生中抽取一个容量为5的样本，将该样本看成一个总体，从中任取2人，求至少有1人在分数段50，60）的概率18为治理雾霾，环保部门加大对企业污染物排放的监管力度，某企业决定对一条价值60万元的老旧流水线进行升级改造，既要减少为染污的排放，更要提高该流水线的生产能力，从而提高产品附加值，预测产品附加值y（单位：万元）与投入改造资金x（单位：万元）之间的关系满足：y与（60x）x2成正比例；当x=30时，y=90；改造资金x满足不等式0t，其中t为常数，且t0，3（）求函数y=f（x）的解析式，并求出其定义域；（）求投入改造资金x取何值时，产品附加值y达到最大？19已知椭圆c的方程为+=1（ab0），两点f1（1，0）、f2（1，0）为椭圆c的焦点，点p在椭圆c上，且|pf1|+|pf2|=2|f1f2|（1）求椭圆c的标准方程；（2）如图已知椭圆c的内接平行四边形abcd的一组对边分别过椭圆的焦点f1、f2，求该平行四边形abcd面积的最大值20设函数f（x）=x22（1）klnx（kn*），f（x）表示f（x）的导函数（1）求函数y=f（x）的单调递增区间；（2）当k为偶数时，若函数f（x）的图象恒在函数g（x）=（12a）x2的上方，求实数a的取值范围；（3）当k为奇数时，设bn=f（n）n，数列bn的前n项和为sn，证明不等式（1+bn）e对一切正整数n均成立，并比较s20142与ln2014的大小理科附加题21已知函数f（x）=ln（x+1）2xf（0）x2+2（1）求f（x）的解析式；（2）求f（x）的减区间22如图，在直三棱柱abca1b1c1中，abac，ab=2，ac=4，aa1=3，d是bc的中点，求直线db1与平面a1c1d所成角的正弦值23数列an中，a1=1，且+=2n+1，（nn*）（）求a2，a3，a4；（）猜想数列an的通项公式并用数学归纳法证明24已知抛物线y2=2px（p0）上点t（3，t）到焦点f的距离为4（1）求t，p的值；（2）设a，b是抛物线上分别位于x轴两侧的两个动点，且（其中o为坐标原点）求证：直线ab过定点，并求出该定点的坐标2015-2016学年江苏省淮安市淮阴中学高二（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空题.1命题“若x1，则x21”的逆否命题为若x21，则x1【考点】四种命题【专题】对应思想；定义法；简易逻辑【分析】根据逆否命题的定义进行求解即可【解答】解：命题的逆否命题为：若x21，则x1，故答案为：若x21，则x1【点评】本题主要考查逆否命题的求解，根据逆否命题的定义是解决本题的关键比较基础2双曲线：x2=1的渐近线方程是y=2x【考点】双曲线的简单性质【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】直接根据双曲线的方程，令方程的右边等于0求出渐近线的方程【解答】解：已知双曲线x2=1令：x2=0即得到渐近线方程为：y=2x故答案为：y=2x【点评】本题考查的知识要点：双曲线的渐渐线方程的求法3某人从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，9，7，则该组数据的方差s2=2【考点】极差、方差与标准差【专题】计算题；转化思想；综合法；概率与统计【分析】先求出该组数据的平均数，再求该组数据的方差【解答】解：从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，9，7，该组数据的平均数=（10+6+8+9+7）=8，该组数据的方差s2= （108）2+（68）2+（88）2+（98）2+（78）2=2故答案为：2【点评】本题考查一组数据的方差的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意平均数、方差计算公式的合理运用4曲线y=1+sinx在点p（0，1）处的切线方程为xy+1=0【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程【专题】导数的概念及应用；直线与圆【分析】先对函数y=1+sinx进行求导，再根据导数的几何意义求出曲线y=1+sinx在点x=0处的切线斜率，由点斜式方程进而可得到切线方程【解答】解：y=cosx，切线的斜率k=y|x=0=1，切线方程为y1=x0，即xy+1=0故答案为：xy+1=0【点评】本题主要考查导数的几何意义，考查函数的求导运算，直线的点斜式方程，属于基础题5观察下列式子：1+，1+，1+，根据以上式子可以猜想：1+【考点】归纳推理【专题】推理和证明【分析】将不等式的右边进行变形后可猜想：1+，即可得到答案【解答】解：因为1+=，1+=，1+=，我们可以猜想：1+，所以1+=，故答案为：【点评】本题考查了归纳推理，难点在于发现其中的规律，考查观察、分析、归纳能力6执行如图所示的流程图，则输出的k的值为4【考点】程序框图【专题】算法和程序框图【分析】按照程序框图的流程写出前几次循环的结果，并判断每一次得到的结果是否满足判断框中的条件，直到满足条件，执行输出【解答】解：当k=1，s=1时，进入循环，s=1，不满足退出循环的条件，k=2，s=2，不满足退出循环的条件，k=3，s=6，不满足退出循环的条件，k=4，s=15，满足退出循环的条件，故输出的k的值为4故答案为：4【点评】本题主要考查了循环结构，在解决程序框图中的循环结构时，常采用模拟循环的方法，属于基础题7盒中有3张分别标有1，2，3的卡片，从盒中随机抽取一张记下号码后放回，再随机抽取一张记下号码，则两次抽取的卡片号码中都为奇数的概率为（用分数作答）【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率【专题】计算题；转化思想；综合法；概率与统计【分析】先求出基本事件总数，再求出两次抽取的卡片号码中都为奇数包含的基本事件个数，由此能求出两次抽取的卡片号码中都为奇数的概率【解答】解：盒中有3张分别标有1，2，3的卡片，从盒中随机抽取一张记下号码后放回，再随机抽取一张记下号码，基本事件总数n=33=9，两次抽取的卡片号码中都为奇数包含的基本事件个数m=22=4，两次抽取的卡片号码中都为奇数的概率p=故答案为：【点评】本题考查概率的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意等可能事件概率计算公式的合理运用8“a1”是“直线xy=0与直线ax+y+1=0垂直”的必要不充分条件（在“充要”、“充分不必要”、“必要不充分”、“既不充分又不必要”中，选择适当的一种填空）【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断【专题】计算题；规律型；转化思想；简易逻辑【分析】直线xy=0与直线ax+y+1=0垂直，可得1（a）=1，解出a即可判断出【解答】解：直线xy=0与直线ax+y+1=0垂直，1（a）=1，解得a=1“a1”是“直线xy=0与直线ax+y+1=0垂直”的必要不充分条件，故答案为：必要不充分【点评】本题考查了相互垂直的直线斜率之间的关系、充分条件的判定，考查了推理能力与计算能力，属于基础题9在平面直角坐标系xoy中，设d是由不等式组表示的区域，e是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向e中随机投一点，则所投点落在d中的概率是【考点】几何概型；简单线性规划【专题】计算题【分析】本题属于几何概型，利用“测度”求概率，本例的测度即为区域的面积，故只要求出题中两个区域：由不等式组表示的区域 和到原点的距离不大于1的点构成的区域的面积后再求它们的比值即可【解答】解析：根据题意可得点m（x，y）满足，其构成的区域d如图所示的三角形，面积为s1=1，e所表示的平面区域是以原点为圆心，以1为半径的圆及其内部，面积为s2=，故向e中投一点，落入d中的概率为p=故答案为【点评】本题主要考查几何概型几何概型的特点是：实验结果的无限性和每一个实验结果出现的等可能性在具体问题的研究中，要善于将基本事件“几何化”，构造出随机事件对应的几何图形，抓住其直观性，把握好几何区域的“测度”，利用“测度”的比来计算几何概型的概率10已知函数（ar），若y=f（x）在区间2，1上是单调减函数，则实数a的最小值为【考点】利用导数研究函数的单调性；函数单调性的性质【专题】转化思想；转化法；函数的性质及应用；导数的综合应用【分析】求函数的导数，利用函数单调性和导数之间的关系进行求解即可【解答】解：y=f（x）在区间2，1上是单调减函数，f（x）0在区间2，1上恒成立，即f（x）=x2+2ax10，即2ax1x2，即2ax，设g（x）=x，则g（x）在2，1上为减函数，则函数的最大值为g（2）=（2）=2=，则2a，得a，即实数a的取值范围是故答案为：【点评】本题主要考查函数单调性的应用，求函数的导数，利用函数的单调性和导数之间的关系，结合参数分离法转化为求函数的最值是解决本题的关键11已知圆c：（x1）2+（yb）2=r2的圆心为抛物线y2=4x的焦点，直线3x+4y+2=0与圆c相切，则该圆的方程为（x1）2+y2=1【考点】抛物线的简单性质【专题】计算题；直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】抛物线y2=4x的焦点坐标为（1，0），即为圆心坐标，利用圆与直线3x+4y+2=0相切，可求半径，即可得到圆的方程【解答】解：由题意，抛物线y2=4x的焦点坐标为（1，0），即为圆心坐标圆与直线3x+4y+2=0相切，r=1，圆的方程为（x1）2+y2=1故答案为：（x1）2+y2=1【点评】本题考查圆与抛物线的综合，考查直线与圆相切，解题的关键是确定圆的圆心与半径12已知函数（a0），（b1），则函数y=g（f（x）的零点个数为4【考点】函数零点的判定定理【专题】计算题；转化思想；综合法；函数的性质及应用【分析】先求出函数y=g（f（x）的导数，由y=0，得到函数y=g（f（x）有三个极值点，从而能求出函数y=g（f（x）的零点个数【解答】解：（a0），（b1），y=g（f（x）=b（）32b（）2+b（），y=3b（ax22ax+a+）2（2ax2a）4b（）（2ax2a）+b（2ax2a），由y=0，得x1=1，x2=1，函数y=g（f（x）的零点个数为4个故答案为：4【点评】本题考查函数的零点个数的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意导数性质的合理运用13我们把焦点相同，且离心率互为倒数的椭圆和双曲线称为一对“相关曲线”，己知f1，f2是一对相关曲线的焦点，p是它们在第一象限的交点，当f1pf2=60，则这 一对相关曲线中椭圆的离心率是【考点】椭圆的简单性质【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】设f1p=m，f2p=n，f1f2=2c，由余弦定理4c2=m2+n2mn，设a1是椭圆的长半轴，a1是双曲线的实半轴，由椭圆及双曲线定义，得m+n=2a1，mn=2a1，由此能求出结果【解答】解：设f1p=m，f2p=n，f1f2=2c，由余弦定理得（2c）2=m2+n22mncos60，即4c2=m2+n2mn，设a1是椭圆的实半轴，a2是双曲线的实半轴，由椭圆及双曲线定义，得m+n=2a1，mn=2a2，m=a1+a2，n=a1a2，将它们及离心率互为倒数关系代入前式得3a224c2+=0，a1=3a2，e1e2=即故答案为【点评】本题考查双曲线和椭圆的简单性质，解题时要认真审题，注意正确理解“相关曲线”的概念14设函数f（x）=ex（x33x+3）aexx，e为自然对数的底数，若不等式f（x）0在x2，+）有解，则实数a的最小值为1【考点】根的存在性及根的个数判断【专题】计算题；转化思想；函数的性质及应用；导数的综合应用【分析】化简可得ax33x+3，令g（x）=x33x+3，从而求导g（x）=3x23+=（x1）（3x+3+），从而确定gmin（x）=g（1）=13+3=1；从而解得【解答】解：f（x）=ex（x33x+3）aexx0，ax33x+3，令g（x）=x33x+3，g（x）=3x23+=（x1）（3x+3+），故当x2，1）时，g（x）0，当x（1，+）时，g（x）0，故g（x）在2，1）上是减函数，在（1，+）上是增函数；故gmin（x）=g（1）=13+3=1；故答案为：1【点评】本题考查了不等式的化简与应用，同时考查了导数的综合应用及存在性问题的应用二、解答题15已知复数z满足z（1+2i）=5i（i为虚数单位）（1）求复数z，以及复数z的实部与虚部；（2）求复数+的模【考点】复数代数形式的乘除运算；复数求模【专题】计算题；探究型；对应思想；数系的扩充和复数【分析】（1）由z（1+2i）=5i，则，利用复数代数形式的乘除运算进行化简，即可求出答案；（2）由z=2+i，则，把代入+，利用复数代数形式的乘除运算进行化简，再由复数模的公式计算即可【解答】解：（1）由z（1+2i）=5i，则z=，复数z的实部为：2，虚部为：1；（2）由z=2+i，则，+=2i+2i=42i即复数+的模为：【点评】本题考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数模的求法，是基础题16已知命题p：“关于x，y的方程x22ax+y2+2a25a+4=0表示圆（ar）”，命题q：“xr使得x2+（a1）x+10（ar）”（1）若命题p为真命题，求实数a的取值范围；（2）若命题pq为假命题，求实数a的取值范围【考点】复合命题的真假【专题】转化思想；转化法；简易逻辑【分析】（1）根据圆的一般方程成立的条件，利用配方法进行求解即可看（2）根据复合命题真假之间的关系，先求出命题pq为真命题的等价条件，然后进行求解即可【解答】解：（1）x22ax+y2+2a25a+4=0等价为（xa）2+y2=a2+5a4，若关于x，y的方程x22ax+y2+2a25a+4=0表示圆（ar），则a2+5a40，即a25a+40，则1a4，则若命题p为真命题，则1a4（2）若“xr使得x2+（a1）x+10（ar）”，则判别式=（a1）240，即a22a30，得a3或a1，即q：a3或a1，若当pq为真命题，则p，q同时为真命题，则，即3a4，则若命题pq为假命题，则a4或a3【点评】本题主要考查命题的真假判断，以及复合命题真假关系的应用，根据条件求出命题成立的等价条件是解决本题的关键17从参加高二年级期中考试的学生中随机抽取60名学生，将其数学成绩（均为整数）分成六段40，50），50，60），90，100后得到如下部分频率分布直方图观察图形的信息，回答下列问题：（1）求分数在70，80）内的频率，并补全这个频率分布直方图；（2）根据上面补充完整的频率分布直方图估计出本次考试的平均分；（3）用分层抽样的方法在分数段为40，60）的学生中抽取一个容量为5的样本，将该样本看成一个总体，从中任取2人，求至少有1人在分数段50，60）的概率【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率；频率分布直方图【专题】概率与统计【分析】（1）频率分布直方图中，小矩形的面积等于这一组的频率，而频率的和等于1，可求出分数在70，80）内的频率，即可求出矩形的高，画出图象即可；（2）同一组数据常用该组区间的中点值作为代表，将中点值与每一组的频率相乘再求出它们的和即可求出本次考试的平均分；（3）先计算40，50）、50，60）分数段的人数，然后按照比例进行抽取，设从样本中任取2人，至多有1人在分数段50，60）为事件a，然后列出基本事件空间包含的基本事件，以及事件a包含的基本事件，最后将包含事件的个数求出题目比值即可【解答】解：（1）分数在70，80）内的频率为1（0.010+0.015+0.015+0.025+0.005）10=10.7=0.3又=0.03，补出的图形如下图所示（2）平均分为： =450.1+550.15+650.15+750.3+850.25+950.05=71答：估计这次考试的平均分是71（3）由题意，40，50）分数段的人数为0.1060=6人；50，60）分数段的人数为0.1560=9人；在40，60）的学生中抽取一个容量为5的样本，在40，50）分数段抽取2人，分别记为m，n；50，60）分数段抽取3人，分别记为a，b，c，设从样本中任取2人，至少有1人在分数段50，60）为事件a，则基本事件空间包含的基本事件有（m，n）、（m，a）、（m，b）、（m，c）、（b，c）共10种，则事件a包含的基本事件有（m，a）、（m，b）、（m，c）、（n，a）、（n，b）、（n，c）、（a，b）、（a，c）、（b，c）共9种，所以p（a）=0.9【点评】本题主要考查了频率及频率分布直方图，以及平均数和概率的有关问题，考查运用统计知识解决简单实际问题的能力，数据处理能力和运用意识18为治理雾霾，环保部门加大对企业污染物排放的监管力度，某企业决定对一条价值60万元的老旧流水线进行升级改造，既要减少为染污的排放，更要提高该流水线的生产能力，从而提高产品附加值，预测产品附加值y（单位：万元）与投入改造资金x（单位：万元）之间的关系满足：y与（60x）x2成正比例；当x=30时，y=90；改造资金x满足不等式0t，其中t为常数，且t0，3（）求函数y=f（x）的解析式，并求出其定义域；（）求投入改造资金x取何值时，产品附加值y达到最大？【考点】函数最值的应用；函数的定义域及其求法；函数解析式的求解及常用方法【专题】应用题；导数的综合应用【分析】（）根据y与（60x）x2成正比例，建立关系式，再根据求出比例系数，得到函数f（x）的表达式，再求函数的定义域时，要注意条件的限制性（）本题为含参数的三次函数在特定区间上求最值，利用导数研究函数在给定区间上的单调性即可求出最大值，注意分类讨论【解答】解：（）设y=k（60x）x2，则由可得k=，y=（60x）x20t，其中t为常数，且t0，3，x0，其中t为常数，且t0，3；（）f（x）=x（1203x），令f（x）=0，可得x=0或40，40，即1t3时，x（0，40），f（x）0，x（40，），f（x）0，x=40时，ymax=；40，即0t1时，x（0，），f（x）0，函数单调递增，x=时，ymax=【点评】本题考查函数的应用问题，函数的解析式、利用导数研究三次函数的最值及分类讨论思想，属于中档题19已知椭圆c的方程为+=1（ab0），两点f1（1，0）、f2（1，0）为椭圆c的焦点，点p在椭圆c上，且|pf1|+|pf2|=2|f1f2|（1）求椭圆c的标准方程；（2）如图已知椭圆c的内接平行四边形abcd的一组对边分别过椭圆的焦点f1、f2，求该平行四边形abcd面积的最大值【考点】椭圆的简单性质【专题】综合题；方程思想；综合法；圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】（1）由题意求得c，a的值，结合隐含条件求得b，则椭圆方程可求；（2）求出直线ad与x轴垂直时平行四边形abcd面积的值为6，在设出ad所在直线斜率存在时的直线方程，联立直线方程和椭圆方程，求出ad的长度，再求出两平行线间的距离，代入平行四边形面积公式，可得平行四边形abcd面积小于6【解答】解：（1）由题意可知，c=1，又|pf1|+|pf2|=2a=2|f1f2|=4c，2a=4，a=2，则b2=a2c2=3椭圆c的标准方程为；（2）当ad所在直线与x轴垂直时，则ad所在直线方程为x=1，代入，得y=，平行四边形abcd的面积s=23=6；当ad所在直线斜率存在时，设直线方程为y=kxk，联立，得（3+4k2）x28k2x+4k212=0设a（x1，y1），d（x2，y2），则，|ad|=两条平行线间的距离d=平行四边形abcd的面积s=6综上，平行四边形abcd面积的最大值为6【点评】本题考查椭圆标准方程的求法，考查了椭圆的简单性质，考查直线和椭圆位置关系的应用，涉及直线和椭圆的位置关系问题，常采用联立直线方程和椭圆方程，化为关于x的一元二次方程，然后利用根与系数的关系求解，是中档题20设函数f（x）=x22（1）klnx（kn*），f（x）表示f（x）的导函数（1）求函数y=f（x）的单调递增区间；（2）当k为偶数时，若函数f（x）的图象恒在函数g（x）=（12a）x2的上方，求实数a的取值范围；（3）当k为奇数时，设bn=f（n）n，数列bn的前n项和为sn，证明不等式（1+bn）e对一切正整数n均成立，并比较s20142与ln2014的大小【考点】数列与不等式的综合；利用导数研究函数的极值；数列的求和【专题】综合题；等差数列与等比数列；不等式的解法及应用【分析】（1）先求函数f（x）的导数，f（x），再对k进行奇偶数讨论：当k 为奇数时；当k 为偶数时，分别得出导数值为正或负时的x的取值集合，最后综合即可；（2）由题意知：x22lnx（12a）x2恒成立，即恒成立，设，则ah（x）max；（3）当k为奇数时，f（x）=2（x+），要证（1+bn）e，即证，两边取对数，即证，设，则，即证不等式成立构造函数利用导数工具研究其单调性即可证得lnt1，最后利用累乘法即可证出s20141ln2014【解答】（1）解：函数的定义域为（0，+），又，当k为奇数时，x（0，+），f（x）0在（0，+）恒成立即f（x）的单调递增区间为（0，+）当k为偶数时，又x（0，+），x+10由f（x）0，得x10，x1，即f（x）的单调递增区间为（1，+），综上所述：当k为奇数时，f（x）的单调递增区间为（0，+），当k为偶数时，f（x）的单调递增区间为（1，+）（2）解：当k为偶数时，f（x）=x22lnx，由题意知：x22lnx（12a）x2恒成立，即恒成立设，则ah（x）max由得，h（x），h（x）随x的变化情况如下表：xh（x）+0h（x）极大值h（x）在处取得极大值，也为最大值，即，故实数a的取值范围为（3）证明：由（1）知，当k为奇数时，由已知要证，两边取自然对数，即证，设，则，即证不等式成立构造函数，下面证明（t）在（1，+）上恒大于0t1，（t）在（1，+）上单调递增，（t）（1）=0即，即成立由，得，即sn+11ln（n+1），当n=2013时，s20141ln2014【点评】本小题主要考查利用导数研究函数的单调性、证明不等式等基础知识，考查运算求解能力，考查化归与转化思想属于难题理科附加题21已知函数f（x）=ln（x+1）2xf（0）x2+2（1）求f（x）的解析式；（2）求f（x）的减区间【考点】利用导数研究函数的单调性；导数的运算【专题】计算题；方程思想；定义法；导数的概念及应用【分析】（1）求函数的导数先求出f（0）的值即可求出函数的解析式，（2）求函数的导数，利用函数的单调性和导数之间的关系进行求解即可【解答】解：（1）函数的导数，令x=0，得f（0）=122f（0），即f（0）=1，f（x）=ln（x+1）2x+x2+2（2），由f（x）0，得，f（x）的减区间为【点评】本题主要考查函数解析式的求解，以及函数单调性的应用，求函数的导数，利用导数法是解决本题的关键22如图，在直三棱柱abca1b1c1中，abac，ab=