江苏省淮安市盱眙县八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年江苏省淮安市盱眙县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是( )abcd2下列物态变化，需要吸热的是( )a早春，皑皑的白雪开始消融b初夏，青青的小草挂上露珠c深秋，红红的苹果蒙上白霜d严冬，静静的池塘覆上薄冰3如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是( )a预报的最低气温读作“摄氏零下1度”b全天气温不会高于2c雪的形成过程中会放出热量d雨的形成是汽化现象4绝大多数鱼类的体温与周围水温相同，然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高，为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是( )a可见光照相机b紫外光成像仪c红外照相机d超声波成像仪5关于声现象，下列说法正确的是( )a“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的b“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高c高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声d超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量6下列说法正确的是( )a白光和红光通过三棱镜都能发生光的色散现象b白光通过三棱镜形成彩色的光带，这个实验说明白光是复色光c不透明物体具有吸收光的能力，而透明物体则不能吸收光线d星星和月亮都能发光，都属于光源7市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变“神奇物质”在55( )a一定处于固态b一定处于液态c一定处于固、液混合态d以上情况都有可能8下面现象中不能说明光是直线传播的是( )a影子的形成b小孔成像c闪电后才听到雷声d看不见高墙后在的物体9如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同比较角度的大小是为了探究( )a声音产生的原因b响度和振幅的关系c音调和频率的关系d声音的传播是否需要时间10如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )a手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？b声音是由水振动产生的吗？c音调为什么会随水量变化而变化？d音调和水量多少有什么关系？二、填空题（共8小题，每空1分，满分22分）11如图所示是人们常用的体温计，它是根据液体的_性质制成的，体温计的测量范围是_至_12地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的_（选填“超声波”或“次声波”）对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命由于它的破坏性大，并且它的频率_20hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳无法直接听到13北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒能及早听到夜袭敌人的马蹄声这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_（填“快”或“慢”）的缘故声音在空气中传播速度约为_m/s14太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是 _现象；彩色电视画面的颜色是由 _三种色光合成的15光在真空的传播速度是_m/s，光在_的速度最大，运动会上赛跑时，计时裁判总是看到发令枪冒烟就开始计时，而不是听到枪声才计时，再比如闪电和雷声是同时发生的，但我们总是先看到闪电后才听到雷声，这些都是因为光速要远远_（选填“大于”或“小于”）声速16跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_产生的，是通过_传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_处减弱噪声17如图所示，小明想通过a、b两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到_上，这样操作的依据是_操作过程中他还在b纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是_的（选填“正立”或“倒立”）18星期天小明在厨房中帮厨时发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”这些“白气”实质上是一些_（小水珠/水蒸气）小明仔细观察又发现：靠近壶嘴的地方，没有“白气”，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较_，水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷_，形成“白气”“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生_现象，“白气”消失三、解答题（共7小题，满分38分）19小明同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个；a、水的表面积 b、水上方的风速 c、水的温度（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与_是否有关（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快你认为此过程存在的问题是：_20如图，（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是_实验（2）如图2，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_（填“高”或“低”），这说明音调与_有关21如图所示，分贝仪可以测出一个声音有多响，小李同学利用分贝仪来研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要测试吸音性能的某种材料，然后在材料上放一个玻璃杯，接着用力敲击玻璃杯，用分贝仪测出敲击声的分贝数再换一种材料，重复这个实验过程，直到完成整个探究，（1）针对小李同学对此问题的研究过程，请你写出他实验过程中要注意的地方_（写一条即可）（2）小李准备了表中的几种材料，并科学准确地测出了实验数据：材料海绵书棉花木板橡皮泥金属块分贝db486249695575分析表中数据，吸音性能最好的两种材料是_和_（3）通过这项研究，对降低噪声源（如电动机、汽车发动机等）的噪声，请你提出一点建议：_22有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0以下的低气温才是真正的凶手当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”（1）霜是由_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_（2）请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想猜想：霜的形成条件是_和_并在短文中找出支持猜想的句子写在答题纸上（3）某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由答：_23小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象可知：（1）冰属于_（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在bc阶段物质处于_状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；此过程中要吸热，温度_（3）回忆老师在课堂上做的实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热这样做，好处是_24某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示时间/min012345678温度/9094969999999999（1）安装实验器材时应按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部则测出的水温将偏_（选填“高”或“低”）（2）图甲中a、b、c三种读温度计示数的方式正确的是_1min时温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是_（3）根据图丁的_图，说明水已沸腾根据表格中的实验数据，在图丙中画出水的温度随时间变化的图象（4）从实验数据可以看出，水的沸点是_为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾（5）另一组同学选用的实验装置完全相同，但加热至沸腾所用时间较长，其原因可能是_（6）实验收集多组数据是为了_（填序号）得到可靠的结论 减小实验误差25综合实验活动，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：a与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b与树叶间空隙形状有关；c与树叶间空隙大小有关（1）根据所学知识，可确定猜想a是_（选填“合理”或“不合理”）的； （2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状；（3）为验证猜想b，小明让带孔卡片，离地面白纸较近，看到的光斑与卡片中孔的形状相同，然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，这说明光斑的形状还与_有关；（4）为验证猜想c，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变让乙纸板向左运动，使孔径越来越小，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形这说明小孔形成的光斑与小孔的形状_（选填“有关或无关“）通过探究，他们初步得到了以下结论，_光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关不管光斑是不是像，他们都是由_形成的2015-2016学年江苏省淮安市盱眙县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是( )abcd【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】根据生活经验和对标志的理解作答即可【解答】解：a、此图表示汽车驶入学校附近禁止鸣笛，故a正确；b、此图表示禁止拍照，故b错误；c、此图表示禁止使用手机，故c错误；d、此图表示禁止吸烟，故c错误故选a【点评】本题考查对生活中常见的一些标志牌表示含义的认识和理解，属于基础题要求我们多观察、留意生活，多思考2下列物态变化，需要吸热的是( )a早春，皑皑的白雪开始消融b初夏，青青的小草挂上露珠c深秋，红红的苹果蒙上白霜d严冬，静静的池塘覆上薄冰【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象【分析】固态向液态（气态）吸收热量，气态变液态（固态）放热【解答】解：a、早春，皑皑的白雪开始消融，属于固态转化为液态，就需要吸热符合题意b、初夏，青青的小草挂上露珠，是湿润的空气液化，会放热不符合题意c、深秋，红红的苹果蒙上白霜，是湿润的空气属于凝华，要放热不符合题意d、严冬，静静的池塘覆上薄冰，属于凝固，要放热不符合题意故选a【点评】考查了物态变化的吸热（放热）特点，要求熟练掌握3如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是( )a预报的最低气温读作“摄氏零下1度”b全天气温不会高于2c雪的形成过程中会放出热量d雨的形成是汽化现象【考点】温度；液化及液化现象；生活中的凝华现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】常用温度的计量单位是，读作“摄氏度”；物质由气态变为固态的过程叫凝华，由液态变为固态的过程叫凝固，都需要放出热量；物质由气态变为液态的过程叫液化【解答】解：a、预报的最低气温是1，读作负1摄氏度或零下1摄氏度此选项错误；b、全天最高气温是3此选项错误；c、雪是云层中的水蒸气凝华或水滴凝固形成的冰晶，形成过程会放出热量此选项正确；d、雨是云层中的水蒸气液化形成的此选项错误故选c【点评】这是一道基础题，要求会读温度，知道雨、雪形成的原因及吸放热情况4绝大多数鱼类的体温与周围水温相同，然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高，为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是( )a可见光照相机b紫外光成像仪c红外照相机d超声波成像仪【考点】红外线【专题】应用题；光的折射、光的色散【分析】红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显【解答】解：由红外线的特点可知，红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高，则其辐射的红外线会越强，为了证实这一点，可利用红外照相机对其进行拍照，以达到对比的效果故选c【点评】了解红外线的热效应，并能与实际的应用相联系，是解答此题的关键5关于声现象，下列说法正确的是( )a“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的b“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高c高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声d超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量【考点】音色；响度与振幅的关系；防治噪声的途径；声与能量【专题】声现象【分析】（1）音色是指声音的品质与特色（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，振幅越大，响度越大音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关振动频率越快，音调越高（3）控制噪声：（1）在声源处减弱（安消声器）；（2）在传播过程中减弱（植树隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）（4）声可以传递能量【解答】解：a、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的故a错误； b、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大故b错误； c、高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程中减弱噪声故c错误； d、超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量故d正确故选d【点评】本题考点较全，需要学生全面掌握声音的知识，包括声音的三个特征以及相关因素、噪声的防治等方面的知识，在平时的学习中注意知识的积累6下列说法正确的是( )a白光和红光通过三棱镜都能发生光的色散现象b白光通过三棱镜形成彩色的光带，这个实验说明白光是复色光c不透明物体具有吸收光的能力，而透明物体则不能吸收光线d星星和月亮都能发光，都属于光源【考点】光的色散；光源【分析】要解答本题需掌握：光的色散，以及能够发光的物体称为光源【解答】解：a、只有复色光，即白光能发生光的色散故a不正确b、白光通过三棱镜形成彩色的光带，这个实验说明白光是复色光故b正确c、透明体和不透明物体既具有吸收光的能力，也有反光的能力；故c不正确d、星星是光源，月亮不能发光，它是反射太阳光故d不正确故选b【点评】本题主要考查学生对：光的色散以及光源的定义的了解和掌握7市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变“神奇物质”在55( )a一定处于固态b一定处于液态c一定处于固、液混合态d以上情况都有可能【考点】熔点和凝固点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】要解决此题首先需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变；晶体物质在熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、可能是液态、可能是固液共存【解答】解：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55，所以55的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中），所以a、b、c是错误的，d正确故选d【点评】对于晶体来讲，在熔点（凝固点）时，物质的三种状态：固态，固液共存，液态，都有可能存在8下面现象中不能说明光是直线传播的是( )a影子的形成b小孔成像c闪电后才听到雷声d看不见高墙后在的物体【考点】光在均匀介质中直线传播【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等【解答】解：影子的形成、小孔成像和看不见高墙后面的物体都是光沿直线传播现象；闪电后才听到雷声属于光速和声速现象，不属于光沿直线传播现象故选：c【点评】本题考查光沿直线传播的现象，属于基础题9如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同比较角度的大小是为了探究( )a声音产生的原因b响度和振幅的关系c音调和频率的关系d声音的传播是否需要时间【考点】响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】声音由物体的振动产生，当发声体的振幅越大时，发出声音的响度也越大【解答】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系故选b【点评】了解声音的三个特性，尤其是能根据实验的操作特点得出用不同的力是为了改变音叉的振幅，进而改变响度，是解答的关键10如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )a手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？b声音是由水振动产生的吗？c音调为什么会随水量变化而变化？d音调和水量多少有什么关系？【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】明确用手摩擦杯口时，其发声的原因与发声物体是什么，然后再进一步判断对其发声的音调产生的影响这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究【解答】解：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题故选d【点评】在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么，影响因素是什么，在探究时，则要选择最有价值且可探究的问题进行实验探究二、填空题（共8小题，每空1分，满分22分）11如图所示是人们常用的体温计，它是根据液体的热胀冷缩性质制成的，体温计的测量范围是35至42【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，使用温度计前要注意观察温度计的量程和分度值【解答】解：液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，观察图中的体温计可知，体温计所能测量的最低温度为35，所能测量的最高温度为42，体温计的量程是3542故答案为：热胀冷缩；35；42【点评】本题考查了温度计的原理和体温计的量程、读数，是比较基础的题目12地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的次声波（选填“超声波”或“次声波”）对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命由于它的破坏性大，并且它的频率低于20hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳无法直接听到【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）人耳的听觉范围是20hz20000hz，其中高于20000hz的声波是超声波，低于20hz的声波叫做次声波（2）自然界中，火山爆发、地震、风暴等都能产生次声【解答】解：地震时产生的次声波对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大并且它的频率低于20hz，人耳不能直接听到故答案为：次声波；低于【点评】此题考查学生对次声定义的了解情况，同时要知道次声的特点和人耳的听觉范围13北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒能及早听到夜袭敌人的马蹄声这是因为声音在大地中的传播速度比空气中快（填“快”或“慢”）的缘故声音在空气中传播速度约为340m/s【考点】声音在不同介质中的传播速度【专题】声现象【分析】声音在不同的介质传播的速度一般是不同的，一般在固体中最快，在液体中次之，在空气中最慢；而且在空气中传播的速度还与温度有关【解答】解：声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备声音在空气中的传播速度是340m/s故答案为：快；340【点评】此题主要考查声音在不同介质中的传播速度不同，属于基础题；对于一些特殊的数值要熟记，比如：空气在15时空气中的传播速度14太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是 光的色散现象；彩色电视画面的颜色是由 红、绿、蓝三种色光合成的【考点】物体的颜色；色光的三原色和颜料的三原色【专题】简答题【分析】太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的；由红、绿、蓝三种单色光能复合成其他颜色的光【解答】解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；彩色电视机中的各种画面都是由红、绿、蓝三种单色光复合而成的；故答案是：光的色散，红、绿、蓝【点评】此题主要考查了光的色散和色光的三原色，属于基础题15光在真空的传播速度是3.0108m/s，光在真空中的速度最大，运动会上赛跑时，计时裁判总是看到发令枪冒烟就开始计时，而不是听到枪声才计时，再比如闪电和雷声是同时发生的，但我们总是先看到闪电后才听到雷声，这些都是因为光速要远远大于（选填“大于”或“小于”）声速【考点】光的传播速度与光年【专题】应用题；定性思想；光的传播和反射、平面镜成像【分析】在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在真空中的传播速度最大，为3108m/s；闪电和雷声是同时发生的，根据光和声音的传播速度可以解答此题【解答】解：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，在真空中的传播速度最大，是3108m/s；闪电和雷声是同时发生的，根据传播速度表可知，声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3108m/s，那么我们先看到闪电，后听到雷声的原因是空气中光的传播速度大于声音的传播速度故答案为：3.0108；真空中；大于【点评】本题考查光的传播条件和光速与声速的区别，属于基础知识的考查，比较简单16跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声【考点】防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处【解答】解：优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声故答案为：振动；空气；声源【点评】本题考查了声音的产生与传播条件、防治噪声的途径，属声学学基础题17如图所示，小明想通过a、b两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是光在空气中沿直线传播操作过程中他还在b纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是倒立的（选填“正立”或“倒立”）【考点】光直线传播的应用【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）小孔成像是由光的直线传播形成的，是倒立的实像【解答】解：光在空气中是沿直线传播的，小明想通过a、b两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；蜡烛发出的光线通过a纸片上的小孔在b纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像故答案为：同一直线；光在空气中沿直线传播；倒立【点评】本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点，属于基础题18星期天小明在厨房中帮厨时发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”这些“白气”实质上是一些小水珠（小水珠/水蒸气）小明仔细观察又发现：靠近壶嘴的地方，没有“白气”，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷液化，形成“白气”“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，“白气”消失【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由气态变成液态叫液化，由液态变成气态叫汽化液化是放热的，所以水蒸气遇冷容易液化【解答】解：（1）水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”已不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水珠（2）壶里的水烧开以后，在壶嘴附近由于温度比较高，水蒸气不会液化，仍是气态，所以看不到“白气”；水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度降低了，水蒸气液化，形成了小水珠，所以看到了“白气”（3）“白气”进一步上升，发生汽化，又变成了水蒸气，我们又什么也看不见了故答案为：小水珠；高；液化；汽化【点评】本题的关键是要认识到“白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化形成的小水珠，同时要知道水蒸气遇冷才会液化三、解答题（共7小题，满分38分）19小明同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个；a、水的表面积 b、水上方的风速 c、水的温度（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快你认为此过程存在的问题是：未控制水的表面积相同未控制温度相同 【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】应用题；控制变量法；探究型实验综合题【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有三个，一是温度，二是蒸发的表面积，三是空气的流动对照图中的情形，分析哪是变量，哪是不变量，便可做出判断（2）要研究水蒸发的快慢与水面上空气流动速度的关系时，利用控制变量法的思路只能使两者的空气流动速度不同，其余的量相同由此入手考虑方法的对错【解答】解：（1）图中温度、空气的流动情况相同，只有蒸发表面积大小不同，因此，主要研究的是蒸发快慢是否与水的表面积有关；（2）这种研究方法不对，他应该取相同质量的水，控制两者的表面积相同、两者的温度相同，液体表面上方空气的流动速度不同，这样才符合控制变量法的要求故答案为：（1）水的表面积；（2）未控制水的表面积相同；未控制温度相同【点评】了解影响蒸发快慢的三个要素，结合图来进行分析，是解决此题的基本思路，同时在探究时注意控制变量法的运用20如图，（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传声（声音能传递能量）若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是甲实验（2）如图2，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第1次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与振动频率有关【考点】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】利用下列知识分析回答：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音；利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象（2）音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高【解答】解：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音或声音能传递能量；在月球上作图甲乙实验，乙实验泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音，能看到球被弹起是甲实验（2）钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，一次比较两种情况下，第1次钢尺振动得快，它的音调高，这说明音调与振动频率有关故答案为：（1）发声体在振动；空气能传声（声音能传递能量）；甲；（2）1；高；频率【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用21如图所示，分贝仪可以测出一个声音有多响，小李同学利用分贝仪来研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要测试吸音性能的某种材料，然后在材料上放一个玻璃杯，接着用力敲击玻璃杯，用分贝仪测出敲击声的分贝数再换一种材料，重复这个实验过程，直到完成整个探究，（1）针对小李同学对此问题的研究过程，请你写出他实验过程中要注意的地方敲击力度一样（写一条即可）（2）小李准备了表中的几种材料，并科学准确地测出了实验数据：材料海绵书棉花木板橡皮泥金属块分贝db486249695575分析表中数据，吸音性能最好的两种材料是海绵和棉花（3）通过这项研究，对降低噪声源（如电动机、汽车发动机等）的噪声，请你提出一点建议：装吸音海绵【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】（1）要探究不同材料物体的吸引能力，应控制敲击玻璃杯的力相同，保证声音的要素相同；（2）分析表格中数据，同样的声音经过物体后，分贝数越小，说明材料的吸音性能越好；要降低噪声，应采用吸音性能好的材料【解答】解：（1）要探究材料的吸音性能好坏，应控制声音的各项要素相同，所以应用完全相同的力敲击玻璃杯；（2）由表格中数据知，声音通过海绵和棉花的分贝数最小，说明它们的吸音性能最好；（3）为了降低声源的噪声可以在电动机或者汽车发动机上安装吸引海绵；故答案为：（1）敲击力度一样（距离一样）；（2）海绵，棉花；（3）装吸音海绵【点评】此题是“研究不同材料物体的吸音性能”的实验，考查了控制变量法的应用及对实验数据的分析，并考查了对所得结论的应用22有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0以下的低气温才是真正的凶手当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”（1）霜是由水蒸气直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是凝华（2）请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想猜想：霜的形成条件是空气湿润和气温在0以下并在短文中找出支持猜想的句子写在答题纸上（3）某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由答：不能，因为没有进行空气干燥和湿润的对比实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成霜【考点】生活中的凝华现象；物理学方法【专题】实验题【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华；（4）设计实验时，要考虑充分常用控制变量的思想，进行对比实验，方可得出结论【解答】解：（1）霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；（2）根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜”可知：霜的形成条件是：空气湿润且温度在0以下；（3）实验：“从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）”中，没有提供两种不同的空气湿润环境；故不能验证猜想；故答案为：（1）水蒸气；凝华；（2）空气湿润；气温在0以下；（3）不能，因为没有进行空气干燥和湿润的对比实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识；设计实验要结合题意采用科学的研究方法23小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象可知：（1）冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在bc阶段物质处于固液混合状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；此过程中要吸热，温度不变（3）回忆老师在课堂上做的实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热这样做，好处是升温慢，便于记录温度【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态（3）为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据【解答】解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（2）由图象知，bc段为熔化过程，处于固液共存态熔化过程中要不断吸热，但温度不变；（3）冰的熔点为0，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度故答案为：（1）晶体；（2）固液混合； 不变；（3）升温慢，便于记录温度【点评】此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分24某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示时间/min012345678温度/9094969999999999（1）安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部则测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）（2）图甲中a、b、c三种读温度计示数的方式正确的是b1min时温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是92（3）根据图丁的b图，说明水已沸腾根据表格中的实验数据，在图丙中画出水的温度随时间变化的图象（4）从实验数据可以看出，水的沸点是99为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯（停止加热），观察水是否继续沸腾（5）另一组同学选用的实验装置完全相同，但加热至沸腾所用时间较长，其原因可能是水的质量较多（6）实验收集多组数据是为了（填序号）得到可靠的结论 减小实验误差【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下（3）使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来（4）液体沸腾时的温度叫沸点，液体沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量；（5）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（6）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏高；