江苏省丹阳市云阳学校九年级物理下册 15.2 电功率导学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

电功率【教学目标】1道德目标：通过物理学科的学习，进一步树立科学的人生观和价值观.2情智目标：感情目标：熟练应用知识解决简单的问题，养成规范解题的习惯.认识目标：通过本节求解电功率的学与练，初步掌握电功率与欧姆定律的变形公式的应用【教学时间】（ 1学时）【教学手段】分析、讨论、【教学过程】（一）感情调节（知识回顾）1电流做功的过程就是电能转化为 能的过程。电流通过热水器时将电能转化为 能，电流做了多少功就把多少电能转化为 能。2电功率是用来描述电流做功 物理量。电功率的定义是：电流在 时间做的功，定义公式是_。电功率的国际单位是_。请在下面空格内写出你所知道的计算电功率的公式： 3用电器 工作时两端的电压叫额定电压，用电器 工作时两端的电压叫实际电压。用电器 工作时的功率叫额定功率，用电器 工作时的功率叫实际功率。（二）学习内容（分析、讨论）题1：一只灯泡上标有“12v 7.2w”的字样，(不考虑温度对灯丝电阻的影响),则(1)这只灯泡的额定电流是_a，电阻是_.(2)要把这只灯泡接在电压为15v的电源上正常发光，应_联一只_的电阻. (3)若灯泡两端的实际电压为8v，则灯泡的实际功率是_w,额定功率是_w.(4) 若灯泡中的实际电流为0.5a，则灯泡的实际功率是_w.(5)若灯泡的实际功率是1.8w，则电路中的电流是_a .(6)若灯泡的实际电压变为额定电压的4/5,则灯泡的实际功率变为额定功率的_.释疑： 我的收获：_题2：将标有“6v 6w”的小灯泡l1与“6v 3w”的小灯泡l2串联在电压为6v的电路中(不考虑温度对灯丝电阻的影响)，求:（1）l1、l2两灯的电阻分别多大？ （2）电路中的电流是多大？（3）灯l1、l2的实际功率各是多少？（4）电路的总功率是多大？题3：小灯泡l1标有“3v 3w”，l2标有“6v 3w”，两灯并联在电路中，其中一个灯正常发光，另一个灯不被烧坏 (不考虑温度对灯丝电阻的影响) ，则：（1）电路两端的电压是多少？ （2）干路中的电流是多少？（3）灯l1、l2的实际功率各是多少？（4）电路的总功率是多大？释疑： p总p1+p2我的收获：_（三）当堂练习（自学、互帮）1、电功率是描述电流做功_的物理量，它的国际单位是 _.2、一只灯泡上标有“6v 3.6w”的字样，(若不考虑温度对灯丝电阻的影响),则：(1)这只灯泡的额定电流是_a,电阻是_.(2)要把这只灯泡接在电压为15v的电源上正常使用，应_联一只_的电阻.(3)若灯泡两端的实际电压为4v，则灯泡的实际功率是_w,额定功率是_w.(4)若灯泡的实际功率是0.9w，则电路中的电流是_a.(5)若灯泡的实际电压变为额定电压的1/2,则灯泡的实际功率变为额定功率的_.3、如图，当闭合开关后，灯泡刚好正常发光，求：（1）通过灯泡的电流是多少安？（2）电阻r的阻值是多少？（3）电路中的总功率是多少？（物理组长直接写在互帮显示板上）4、（）一只小灯泡跟“9v 9w”的灯泡串联后接在
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