江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理下册 8.1 力 弹力学案1（无答案） 苏科版(1).doc

8.1 力 弹力班级 姓名 学号 一.【学习目标】1. 通过人对物体的作用，知道力的概念2.掌握形变及弹力的概念，以及外力的大小与物体形变的关系。3.领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计，知道国际单位制中力的单位。4.知道发生弹性形变的物体具有能量。二.【预习检测】1. 力的概念： 。2. 叫施力物体； 叫受力物体。3._叫形变； 叫弹性形变；_ 叫弹力。 4. 弹簧测力计的使用方法 5.发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做 。三.【新课教学】一 、认识力的概念很多人认为，力是有肌肉紧张引起的，课本第44页图(a) (b) (c) (d)分别是人对物体的作用；我们结合日常生活中的经验可知，人对物体的作用可以用 对物体的作用来代替。力的概念： 。注意：施加力的物体叫施力物体；受到力的物体叫受力物体请你分别指出课本第44页图(a) (b) (c) (d)的施力物体和受力物体施力物体受力物体(a)(b)(c)(d)二、知道形变和弹力1._叫形变，2.形变可分为 和 。（阅读p60信息库）3._ 叫弹力， 、 属于弹力。例1.用手拉橡皮筋，橡皮筋被拉长了；用手把泥团捏成泥人，橡皮筋和泥团都发生了形变。请你思考：哪种形变是弹性形变，哪种是范性形变？ 答：手拉橡皮筋，橡皮筋被拉长了是_形变，橡皮筋_弹性（选填：具有、不具有）；把泥团捏成泥人，泥团发生的是_形变，形变的泥团 弹性（选填：具有、不具有）结论：只有发生_的物体才产生弹力。三.物体形变的大小与外力大小的关系观察书45页的图8-3和图8-4请同学们自己做一做你发现了什么？（1）压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 （大或小）（2）拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 （长或短）结论：物体发生弹性形变时，物体所受的外力越大，形变越_。发生弹性形变的物体的形变程度与_成正比。力的单位是牛顿，符号为n(手托两个鸡蛋的力为1n)四.弹簧测力计的使用1.弹簧测力计的原理是：_，_2.弹簧测力计主要由 、 、指针和秤钩组成3.力的单位是牛顿，符号为n(手托两个鸡蛋的力为1n)4.如何使用弹簧测力计测力阅读并背诵课文p46页弹簧测力计的使用方法,默写在下面的横线上 5.【问题讨论】课文p46页图8-6所示情形，用弹簧测力计测量力的大小的方法中，哪个是正确的？若正确，读出其所测力的大小；若错误，指出错在那里？答： a b c 认识弹性势能发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做 。例2.下列物体中具有弹性势能的是( )a、海绵 b、弹簧测力计 c、蹦床 d、上紧发条的闹钟你还能举出哪些物体具有弹性势能的例子，请写在下边： 当堂检测1. 称为力; 在国际单位制中，力得单位是_，符号为_。2.物体的_改变叫做形变。物体发生弹性形变产生的力叫_。3.下图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是（ ） 3.测力计是根据作用在物体上的外力越 ,物体的形变就越 的特性制成的.常用的测力计是 。4.发生弹性形变的物体具有的能量，叫做 撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有 能5.下列几种工具中，能直接测量力的是 （ ） a天平 b.测力计 c.杆秤 d.磅秤6.观察如图1的弹簧测力计的测量范围为 ，分度值为 ，所测拉力的大小为 。课后巩固1.弹簧测力计是用来测量 的仪器，它是利用 的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如右下图所示。图中物体重为 。2.测一个6.2n的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ）a、量程0-15n，分度值0.5n b、量程0-5n，分度值0.1nc、量程0-10n，分度值0.2n d、上述三个弹簧测力计均可用3.下列说法中错误的是 （ ）a.弹簧测力计测力时记录要包括数值和单位b.加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大刻度c.超过测量范围，会损坏弹簧测力计d.用弹簧测力计测量力的时候，弹簧测力计只能竖直放置4.在使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻度线上方就开始测量，则所测的力的大小与真实值相比较 （ ） a相同 b.偏大 c.偏小 d.不能确定5.关于弹簧测力计的说法中不正确的是 （ ） a.测力计是常用的测力计 b. 弹簧测力计的最大刻度就是它的最大值c. 弹簧测力计的刻度是均匀的 d.弹簧测力计的刻度是上大下小6某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中最可取的方法是（ ）a.将指针拨到“0”刻度线 b. 直接测出拉力，然后再加上0.1nc. 直接读数，因为实验时误差不可避免 d.换一个弹簧测力计7关于弹簧测力计