江苏省丹阳市第三中学八年级地理上册 4.2 农业教案1 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题：农业（第1课时）教学目的：1、了解我国农业发展的现状，了解农业是我国国民经济的基础。2、掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异教学重点、难点教学重点重点：我国农业在地区分布上的差异施教策略：主要是通过读图和讲练结合的方法教学难点难点：分析我国各地因自然条件差异而导致农业差异克服方法：主要是分析我国农业地区分布图，指导学生做相关的练习，掌握农业分布的地区差异。设计思路：自学课文了解和掌握农业的概念以及农业的生产部门，再通过读图分析，分组讨论的方法掌握农业的地区分布特点。教学资源：有关农业的资料卡片教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动导入2001年12月11日是令人振奋的日子，因为这一天中国加入了wto，但是我们中国的农业情况到底如何呢？讲授新课1、农业的概念教师加以引导，读图p98，图4-11“主要农业部门”提问：（1）具体举例说明农业与我们生活的密切关系（2）农业为工业提供哪些原料？归纳：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。投影：中国地形图，中国气候图介绍我国地形、气候特点复杂多样，这些都为我国发展家提供了有利条件。归纳：西部地区以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。学生自学，自由发言思考讨论：1、农业的生产部门主要有哪些？2、这样划分的依据是什么？3、棉花、花生生产应该属于什么生产部门？为什么？分组讨论：不同的地区选择不同的农业类型，你会选择哪一种？主要是通过通过读图讨论解决问题，培养学生文以读图能力，合作中获取知识的能力。种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。阅读材料：“主要农作物的地区分布差异”完成活动题：南方北方耕地类型熟制主要农作物补充：我国农作物的种类，耕作制度随海拔高低的不同而不同。读材料，设计表格读图4-14“我国南北方农业分布图”完成p101相关练习，讨论完成。小结本节课主要学习了农业的概念以及农业的分类，最后通过读图分析我国农业的地区分布情况。作业反馈地理填充图册p30、
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