江苏省丹阳市第八中学九年级物理上册 11.3 功（一）学案（无答案） 苏科版.doc

11.3 功（一）【学习目标】 1、经历实验探究体验做功的过程，知道使用任何机械都不能省功。2、理解功的概念和物理意义，知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。3、知道功的单位“焦耳（j）”，并能在计算中正确应用。4、理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。【重点难点】重点：做功的两个必要条件；功的公式；有关功的问题进行简单的计算难点：判断力是否做功。【课前预习】1、将一油桶直接搬到车里和利用一个斜面将油桶滚到车里有什么区别？2、力与物体 的乘积叫做机械功，简称 。3、功的公式是 ，单位是： ，在物理学中功的单位有一专门的名称叫做 ，符号： ，1j= n/m.4、对物体做功的两个必要条件是： 、 。家长签字教师评价【新知导学】一. 探究斜面设：小车及车上砝码所受重力为g,上升高度为h，沿斜面方向匀速拉动小车的拉力为f，小车通过的距离为s.测量次数f/ns/cmg/nh/mfs/(nm)gh(nm)123分析比较表中的数据从中能得到结论：fs与gh 使用斜面时 乘积，近似等于不使用斜面直接提起重物时 的乘积。进一步的分析表明：没有既 又省 的机械。功的原理：使用任何机械都 省功。注意：若斜面光滑，则：fs gh二、功力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，这个物理量就是机械功。1、功： 与物体在 移动的距离的乘积 ，称为功。功的公式是功= ，用 表示功，用 表示力，用 表示距离，功的公式可写成 。2、国际单位制中：力的单位是 ，距离的单位 ，则功的单位是 ，物理学中它有一专门的名称叫做 。简称 ，符号 ，3、单位换算： 1j= n/m.4、1j的大小：将一个鸡蛋举过头顶所做的功大约是 j。三、做功的条件是否有力在物体上，并且物体移动了距离，力就一定对物体做功了呢？请同学们仔细回顾功的定义后，观察图片，判断下列几种情况是否对物体做了功？司机用力推汽车，但汽车纹丝不动； 足球在草地上滚了一段距离；学生背着书包在水平路面上匀速前进；女孩把一箱报刊搬起来。两个必要条件：1、物体受到 的作用2、物体要在 上通过一定的 。注意：强调判断是否对物体做功，两个必要条件缺一不可。不做功的几种情况：(1)物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离f 0 , s 0(2)物体由于惯性通过了一段距离，但在运动方向上没有受到力的作用f 0 , s 0(3)物体没有受到力，也没移动距离f 0, s 0(4)物体受到力，也移动了距离，但运动的距离不在力的方向。f 0, s 0,但f s想一想：人用力将足球踢出去的过程中，人对足球是否做功？ 足球踢出后在空中飞行了10米,在此过程中，人对足球是否做功？练一练：1在下图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）2.一个人用50n的力搬石头，但石头未搬动，这个人对石头做的功是_【当堂训练】1下列实际情况中，人对物体做功的是( )a. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离b. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中c人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离d. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中2下列说法正确的是（ ）a一个人在工作着，他一定做了功b只要物体受力的作用，力一定对物体做了功c物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做功越多d有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做了功3图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（）a将包提起来 b站在水平匀速 c乘升降电梯 d提着包上楼行驶的车上 4. 如图8所示，为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（ ） a. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功b. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功c. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功d. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化5. 斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图9所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（ ）a. 甲方法不可以省力，但能省功 b. 甲方法可以省力，也能省功 c. 乙方法可