江苏省仪征市月塘中学九年级物理上册 14 欧姆定律（一）复习教案 苏科版.doc

第十四章 欧姆定律一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）、通过学生小组讨论、交流概括本章内容（2）、知道电流、电压、电阻的概念；会使用电流表、电压表、变阻器；理解串联和并联电路；掌握欧姆定律（3）、培养学生的归纳整理能力，应用物理知识解决实际问题的能力以及探究、创新的能力。2、过程与方法目标：根据已有的知识猜测未知的知识。 经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。 能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。3、情感、态度与价值观目标：让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 二、复习的重点和难点19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。i=u/r伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。、重点是欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。三、知识梳理 作用欧 姆 定 律电压 单位 测量仪器：电压表 串联电路中电压的规律 电阻 单位 应用：滑动变阻器 欧姆定律 内容表达式应用：用电压表、电流表测电阻；安全用电五、教学课时：三课时一、复习内容1、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：r（二）、单位：1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1v，通过导体的电流是1a，这段导体的电阻是1。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1m=1000k 1 k=10004、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。（三）影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、实验分析：实验结论：相同条件下导体的电阻大小跟导体的材料有关。实验结论：相同条件下导体越长，电阻越大。实验结论：相同条件下导体的横截面积越小，电阻越大。实验结论：相同条件下导体的电阻跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，少数导体，电阻随温度的升高而减小。3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。（四）、分类1、定值电阻：电路符号： 。2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图： 。变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：串联在电路中；“一上一下”接法变阻：接入电路前应调到阻值最大（滑片远离下接线柱）。铭牌：某滑动变阻器标有“501.5a”字样，50表示滑动变阻器的最大阻值为50或变阻范围为0-50。1.5a表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5a.作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压保护电路应用：电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值注意：滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。二、堂上练习1、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是 ( )a、改变导体两端的电压 b、改变导体的材料c、改变导体的横截面积 d、改变导体的长度2、在做决定电阻大小的因素实验时，为了研究方便，每次挑选两根合适的电阻丝，测出通过它们的电流后进行比较，得出结论。研究电阻与导体的材料有关，应选电阻丝 研究电阻与导体长度有关， 应选电阻丝c和 研究电阻与横截面积的关系，应选电阻丝a和 材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬电阻丝代号abcdefg长度m1.00.51.51.01.21.50.5横截面机mm23.20.81.20.81.21.21.23、a、b是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，a的横截面积是b的两倍，将它们串联在电路中，则加在a、b上的电压ua、ub和通过a、b的电流ia、ib间的关系正确的是 a ia=ib b ia ib c ua=ub d uaub4、为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中