江苏省仪征市大仪中学九年级物理上学期第一次月考试题（无答案）(1).doc

江苏省仪征市大仪中学2015届九年级物理上学期第一次月考试题 1下列工具在正常使用的过程中，可以看作费力杠杆的是图1 a起子 b道钉撬 c筷子 d钢丝钳2如图1所示，杠杆处于平衡状态，则f的力臂是：aoa boc cod dfd3工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间，某工人设计了下图2所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是：4. 一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重同时减少50牛，则杠杆（） a左端下沉 b右端下沉 c仍然平衡 d无法确定5. 如图所示，杠杆aob的a端挂重为ga的物体，b端挂重为gb的物体，杠杆平衡时，ao处于水平位置，若aobo，杠杆自重不计，则ga和gb的大小关系是 ( ) agagb bgagb cgagb d无法比较 6在图中的四种情境中，人对物体做功的是a提着水桶在水平地面上匀速前进 b扛着米袋慢慢爬上楼梯 c用力推汽车，汽车没动 d举着杠铃原地不动7.下列说法正确的是a效率高的机械，功率一定大 b做功时间长的机械，功率一定大c所有机械的机械效率都小于1 d功率大的机械做的功一定多8. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则aw1 = w2，1 =2 bw1 2gffoabcw1 w2，1 w2，1 29如右图示，轻质杠杆oa中点悬挂重物，在a端施加一竖直向上的力f，杠杆在水平位置平衡，保持f的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从a位置匀速提升到b位置的过程中，力f将：a变小 b变大c先变大再变小 d不变10. 甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们运动的路程s和所做的功w随时间t变化的图像分别如图(a)、(b)所示，则两物体受阻力较大的是 ( )a甲 b乙 c一样大 d无法判断第11题图11.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）a绳子受的拉力f1和f2大小相等，滑轮组的机械效率相同b绳子受的拉力f1和f2大小不相等，滑轮组的机械效率不同c绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等d绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等f甲乙f/n68242301t/s4t/s80v/ms-12642丙12如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力f的作用，f的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是a02s内物体不受摩擦力的作用 b24s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力c24s内物体做匀速直线运动 d46s内拉力做功16j二、填空题（每空1分计27分）13杠杆可以分为 杠杆 杠杆 杠杆，下列根据中属于费力杠杆有 。（填序号）老虎钳钓鱼杆定滑轮 14.根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂保持不变时，_动力臂，可以_动力，从而实现更省力(填“增大”或“减小”)。在图中，_图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。15在下图所示各个图中，物g重都为12n，当物体静止时，拉力f各是多少？(不记摩擦和机械重) ： f1= n ， f2= n ， f3= n16如图杆秤是民间的一种测量工具。使用时将待测物体挂在秤钩a上，用手拎住秤纽b或c(相当于支点)，秤砣d在秤杆e上移动，当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数 (1)在测量中，当被测物重量增加，要是杆秤平衡，秤砣d应该向_移动若秤砣的质量为150g，秤杆的质量忽略不计，秤杆水平静止时，ac=5cm，cd=25cm，则被测物的质量为_kg (2)根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽c换到秤纽b时，最大测量值将变_ _17. 举重运动员在2s内把重为1500n的杠铃匀速举高2m，在空中停留了3s，那么他前2s内对杠铃做了 j的功，前2s内的功率为 w，后3s内的功为 j。18某商场扶梯的高度是5m，扶梯长是7m，小明体重为600n扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功 j如果要知道扶梯对小明做功的功率，还应该测量的物理量是 （用文字表述）19. 如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，当手往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离。工人在2s时间里，用100n的力，竖直向下压动摇臂50cm，把重1000n的重物匀速抬高4cm，则所做的有用功是 j，千斤顶的机械效率是 20.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按如图5所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的的作用是；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是f1、f2 ；则f1 f2（填“”“”或“”）；如按乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么小汽车被拉动了 m。21.建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图所示）绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6103 n，不计滑轮组、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能吊起_n的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4103 n的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_w，机械效率为_若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_（增大不变减小）三作图与实验：（作图题每题2分共6分，实验题每空1分，共26分）22.（1）请在图中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（o为支点）。 (2)如图所示，o为杠杆oab的支点，请画出物体受到的重力示意图和杠杆oab所受拉力f的力臂 (3)根据图示要求，画出滑轮组的绕法。 （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在a点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)._ _ ；_ _ 。（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由： 实验方案好；理由是 。24.小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.（1） 小红 拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5n;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:钩码重/n弹簧测力计提升的高度/m有用功/j总功/j机械效率10.40.20.2100（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因 .（3）该滑轮组的机械效率实际为 .（4）若提升的钩码重增加到6n,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)25下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：实验次数斜面的倾斜程度物块重量g/n斜面高度h/m沿斜面拉力f/n斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.71453最陡100.58.4160甲乙小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增加了约 j。分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变。26、（7分）某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重g，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小f。（1）以上操作过程中存在一处错误是_， 正确的操作方法是_滑轮物体重g/n物体上升的高度h/cm测力计的示数f/n测力计移动的距离s/cm甲1201.120乙1200.640（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择_。（3）使用动滑轮所做的