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文档简介

教学资料参考六年级数学教案小数的乘法和除法练习- 1 -1、使学生进一步理解小数乘法的意义.2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力.练习重点：1、熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法.2、正确解答有关小数乘法的应用题.教具准备：投影练习过程：一、激发：1、填空.6表示（）1250.8表示（）9.4表示（）2、口算：P.5页14题0.70.90.040.20.80.053.10.30.160.51.70.031.80.042.140.126生做在课本上，限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么？3、判断下面各个积的小数位数有没有错误.（P.6页15题）56.7382154.60.370.943.47841.2329.212039.160.786.147.58生在课本上打或，并说明理由，集体订正.二、尝试练习1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则.（1）出示P.6页16中的第3竖排：0.039+1.7510-5.290.0152.04（2）生独立计算，指3名学生板演.（3）集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的.2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法.（1）出示P.6页17题7560.975610.9414.251.14.2531.41.2631.4（2）生说怎样判断，再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，确定积是比被乘数大还是小.（3）做在课本上，集体订正.3、有关小数乘法的应用题.（1）出示P.6页19题：食品商店运来350瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍.食品店运来多少瓶酸奶？（2）让学生独立列式计算，指4名学生板演.（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由.（4）指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便.（5）集体订正.三、攻破难题1、P.6页20题：修一条水渠，原计划每天修0.24千米，实际每天比原计划多修0.06千米.12天后还差0.4千米没有修.这条水渠有多长？分析与解：根据工作总量工效时间，可求出实际修的：（0.240.06）120.36千米，再加上还没有修的0.4千米就是这条水渠的总长了.2、P.6页21题：买了1.5千克香蕉和1.8千克苹果.1千克苹果的价钱是4.6元，1千克香蕉比苹果贵1.4元.一共要付多少钱？分析与解：要求一共要付多少钱就要把买香蕉的钱和买苹果的钱和起来.香蕉：（4.6+1.4）1.59（元）苹果：4
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