《龟兔赛跑第三节》教案.doc_第1页
《龟兔赛跑第三节》教案.doc_第2页
《龟兔赛跑第三节》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

龟兔赛跑第三节教案 活动目标： 1、了解故事大意。 2、掌握单词：slowtied的意思及发音。 3、理解会用句子；(1)Thetortoiseissoslow! (2)Letmehavearest! (3)Holdon! 4、生活化： (1).isslow. (2)Letme/ushavearest! （3）Holdon! 活动准备： 小动物头饰活动过程： 1、问候、律动。Hello！BoysandGirls.ItstimetohaveEnglishclassnow. 2、教师讲述故事。复习对话、单词（先复习几个小动物的名称）并带领幼儿一块学说对话。 师：上次我们讲故事的时候介绍了故事中小动物的英文名字叫什么呢？ 乌龟：tortoise兔子：bunny猴子：monkey小松鼠：squirrel熊：bear3、学习新内容： 咱们看看他们这次到终点了吗？又会发生什么事呢？（教师讲述故事）兔子在干吗呢？Whatisthebunnydoing?-休息。 他在想：Letmehavearest。 领读：Letmehavearest。 他在比赛，可为什么敢休息呢？-跑得快。 他想；Thetortoiseissoslow。 领读：Thetortoiseissoslow。 Letmehavearest。哪位小朋友可以来学一学bunny说这句花的时候是怎么样的。 T：那乌龟呢？还在走。他累不累呀？ C：累。（领读单词：tied）那小朋友们猜猜看其他小动物这个时候有可能在干什么呢？（幼儿自由猜测）T：对呀，其他小动物在给乌龟加油呢。他们说Holdon!（坚持住！）我们也来给tortoise加油Holdon! 教师再次讲述故事。让幼儿注意小动物的对话，重复讲述对话部分。 教师带领幼儿跟读对话，教师读旁白，幼儿说对话。 讲了这么久的故事小朋友们想来把这个故事表演出来吗？ 分角色表演现在我找5个小朋友来演故事中的5个小动物，教师说旁白（用英语解说，幼儿不理解的地方用动作来解释）。 幼儿根据故事进行表演。 4、生活化：-.isslow. 我们在平时生活中什么时候也可以说isslow呢？ -Letme/ushavearest!是什么意思呢？在生活中什么时候也可以用到呢？ 什么时候
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论