江苏省仪征市月塘中学八年级物理上册 第一章 声现象练习 苏科版.doc

声现象【知识整理】（一）声音的产生与传播1声音是由于物体的_而产生2声音的传播需要_，它可以在_、_、_中传播，不能在_中传播3声音以_的形式传播，它具有_4声音在不同介质中的传播速度_，一般情况下：声音在固体中的传播速度_声音在液体中的传播速度_声音在气体中的传播速度，声音在15的空气中的传播速度为_（二）声音的特征1响度表示声音的_，是由声源振动的_决定的，它还跟_有关2音调表示声音的_，是由声源振动的_决定的；频率表示_，它的单位是_3音色表示声音的_特征，声源不同，音色_，声波的_也不同（三）乐音和噪声1乐音通常是指那些_的声音，乐音的波形是_的，噪声通常是指那些_的声音，噪声的波形是_的从环保角度看，凡_的声音都属于噪声2人们用_为单位来表示声音的强弱，人耳刚刚能听到的声音为_db3减小噪声对人们干扰的主要途径有：_；_；_（四）人耳听不见的声音1人耳能听到的声波的频率范围通常在_之间2频率高于20000 hz的声波叫_它具有_、_、_等特点，可用于_等3频率低于20 hz的声波叫_它可以传得很远，一定强度的次声波会对人体、机器、建筑造成伤害和破坏，监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来_【单元练习】1下列关于声现象的说法中，不正确的是( ) a在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 b用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声 c刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 d在公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声2下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法中正确的是 ( ) a甲实验说明声音的传播需要介质 b乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 c丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 d丁实验说明声波不能传递能量3下列关于声现象的说法中，正确的是 ( ) a声音在固体中传播的速度都比在液体中的大 b声音可以在固体、液体和气体等介质中传播，声音也可以在真空中传播 c声音是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的 d中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声4声音在下列物质中传播速度最小的是 ( ) a钢轨 b纯水 c木材 d空气5老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断地剪短，他在研究声音的 ( ) a响度与吸管长短的关系 b音调与吸管材料的关系 c音调与吸管长短的关系 d响度与吸管材料的关系6为了防治噪声，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是 ( ) a将市区的工厂迁往郊外 b市区内严禁车辆鸣笛 c种草植树搞好城区绿化 d换用噪声小的机器7在下列说法中，正确的是 ( ) a潜艇上的声呐系统是利用超声波工作的 b城市道路旁安装隔声板是为了美观 c机动车辆在市内严禁鸣笛是在传播过程中减弱噪声 d医院里的b超是利用次声波工作的8为探究声的传播是否需要介质，有人设计了几个实验方案，你认为能说明问题的实验是 ( ) a把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小 b把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花 c吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音 d将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形9挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常（如图a所示），脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少（如图b所示）上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的 ( ) a音调 b响度 c音色 d声速10据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 ( ) a空气带 b固体物质 c真空带 d液体物质11清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅关于小鸟叫声的说法中正确的是 ( ) a小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的 b小鸟的叫声只能在空气中传播 c口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度 d推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了12自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象下列有关声现象的说法中错误的是 ( ) a用牙齿听声利用的是骨传导 b用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 c利用声波可以传递信息 d市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声13声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下关于声现象的说法中正确的是( ) a有些高科技产品，不振动也可以发出声音 b“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 c市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音 d用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量14鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓所得名，“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是 ( ) a响度与音色 b响度与音调 c乐音与噪声 d超声与次声15下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( )16在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求(1)监考老师的声音是由声带的_产生的，是通过_传播传人考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_不同(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在_处减弱噪声17运用声呐系统可以探测海洋深度在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波如果经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为_ m(海水中声速是1500 ms)但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为_18医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递_的道理；心脏的跳动声是心脏_而发出的19上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_（选填“乐音”或“噪声”） 20如图所示，过年放鞭炮的习惯已有2000年的历史了，今年临近过年时，小英买了各种爆竹、烟花她注意到市区对燃放鞭炮有时间的规定，请你说出无节制放炮的危害_爸爸告诉小英，炮纸里装有硝、硫黄、炭粉，点燃时火药爆炸使其周围的空气发生_而发出巨大的声音21萍萍是位音乐爱好者，钢琴上不同的按键的_不同，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨出，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同22唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写两点）_23音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的_产生的，并通过_这种介质传到人耳的241969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想，当两人在月球上时，即使他们离得很近，还必须靠无线电话（该设备置于头盔内）交谈此现象说明：_25下列两组实验分别说明了：a图_b图_26如图(a)所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度，他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图(b)、(c)所示，则他得出的实验结论是_图(d)、(e)是两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形27张明在修理桌椅的时候有敲击声，为了使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲的地方垫一块厚布，这是在_处减弱噪声；第二，把自家的门窗关得很严实，这是在_中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用手捂住自己的耳朵或在耳朵里塞团棉花，这是在_处减弱噪声28如图甲所示的是代号为“黑鸟sr71”的战略侦察机该侦察机以两倍音速在距离地面高度为l的高空水平飞行，某人站在地面上a点，当侦察机经过d点时，其正下方恰好是a点，如图乙所示人最先听到的轰鸣声是侦察机飞到距离a点_处所发出的，当人听到该声音时，侦察机离a点的距离为_29小红在漆黑的鬼屋里戴上耳机听鬼故事，听到有人在给自己剪发，剪刀的声音从左到后再到右，她迅速回过头，却没有人，请问这是什么物理原理？_30汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以15 ms的速度匀速行驶汽车鸣笛4s后司机听到回声，则此时汽车距高山_米远，汽车鸣笛时距高山_米远(声音在空气中的传播速度为340 ms)31科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远，其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是_（选填“由高变低”或“由低变高”）32小霞和小露在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们发出的声音惊走了鱼儿，请你设计一个实验方案帮助他们作出判断33现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写34小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图所示，将系在细线上的小球靠近音叉(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得到的结论是_(2)小球在实验中起到_作用(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度 听到和看到的现象会有什么样的变化？ 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？35聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑，蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动，用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_(2)从实验和可得出的结论是_(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_参考答案【单元练习】1a 2a 3d 4d 5c 6c 7a 8a 9a 10c11a 12d 13d 14a 15b 16 (1)振动 空气 音色 (2)声源173 000真空不能传声18信息振动19振动空气（或“气体”或“介质”） 噪声 20容易引发火灾振动21音调音色响度22声音可以在空气中传播；根据音色可判断出是钟声23振动空气24声音的传播需要介质25固体、液体、气体都可以传播声音声音是由物体振动产生的26振幅越大，响度越大(d)27声源传播过程人耳282l29双耳效应30 650 710 31由高变低32先让大军和小欣只做动作不发声音，再让大军和小欣只发声音不做动作，分别观察鱼儿的反应 33乒乓球、音叉、小