江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册 正确对待和参与竞争教学案(1).doc

正确对待和参与竞争教学目标：（23条，包括知识、能力、情感态度价值观）1、通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。2、通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。教学重点、难点：1、正确全面认识竞争2、如何参与竞争课 前 导 学1、了解竞争的含义、类型2、简述竞争的积极作用及负面影响（1）积极作用（2）负面影响3、正确参与竞争的方法、技巧4、正确认识和处理合作与竞争的关系课 堂 活 动（包括课堂教学的主要知识点，破解重、难点的方法，师生的双边活动，学生的自主、合作、探究学习活动等。）复习提问：1、什么是挫折？挫折有哪些具体的表现？2、导致挫折的原因是什么？3、挫折对人的双重影响是什么？上面我们复习了挫折的基本知识，人生难免有挫折，那我们在挫折面前应该怎么办呢？一、如何战胜挫折1、要正确的面对挫折。要以积极的态度面对挫折，不能畏惧挫折，要不怕困难，勇敢的面对挫折，要对挫折进行理智的分析，要能够根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，努力寻求克服挫折的时机和良策，还要坦然的面对挫折。2、要积极进行反挫训练，提高自己的耐挫力。（1）首先要进行认知训练。要树立崇高的目标；要树立自信心； 要持之以恒不轻言放弃；要脚踏实地寻求对策。（2）其次要进行反挫行为训练。要学会放松自己，使自己心平气和；可以进行自我对话训练，暗示自己一定能成功；要能够换个角度思考，多角度思考，逆向思维；还可以向他人寻求帮助，向他人倾诉；还可以根据实际情况调整行为目标，使自己容易达到，增强自己的自信心。（3）要认真学习各科知识，掌握一定的知识体系，要善于学习别人的经验，从而提高自应对挫折的能力。（4）要勇于创新，开拓进取，在创新的过程中寻找达到目标的其他办法。二、勇于创新1、挫折和创新的关系克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。人类文明在不断创新中完善；人类历史在不断创新中延续。2、创新的意义是什么？（或者说创新有哪些作用？）（1）从个人来说：开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。（2）从国家和民族来说：创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。自主备课（学习）课 堂 反 馈1、各种竞争归根到底是（ ）a、成绩的竞争 b、科技的竞争c、人的竞争 d、经济的竞争2、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是（ ）a、只有有了竞争才会有合作 b、竞争对手是相互排斥的c、竞争和合作是相互联系相互促进的 d、竞争的目的在于展现自我 3、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了（ ）a、我们要敢于竞争，敢于超越自我 b、在竞争中合作c、在合作中竞争 d、公平竞争4、在竞争过程中有的人生怕别人超越自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而很不舒服，恨不得把别人拖下来，有时还使用不正当的手段压垮对方。这种心态（ ）a、是自强的表现，有利于结交朋友 b、有自信的表现，能够增强我们前进的力量c、是嫉妒心理，不利于自己的进步 d、是自傲心理，可以培养人的进取心5、2006年7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的成绩打破了由杰克逊保持了13年之久的世界记录。刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。”这说明（ ）a、竞争激发个人的潜能，是前进的动力 b、在竞争中，要学会与人合作c、赢得竞争就是永远的第一 d、竞争是优胜劣汰 6、作为中国经济腾飞的两架“主引擎”，长江三角与珠三角间有意无意的“竞争”一直存在。然而，随着经济一体化的推进，两个三角的区域意识发生了变化。早在2005年，来自江苏江阴、昆山、张家港、常熟和来自广东南海、顺德、东莞、中山等地的300多名青年企业家就聚会江苏江阴，召开了“苏粤4+4青商合作联盟峰会”。这8个县级市因经济的快速发展被分别称为当地的“四小虎”。在与会者眼里，这次聚会是两大三角洲民营企业间的“相亲”。这次“相亲”给与会的两地企业带来了数十个合作项目和合作意向。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：(1)根据材料，请说明长三角与珠三角的竞争属于什么类型的竞争？合作型竞争(2)长三角与珠三角在竞争中进