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文档简介
10.1 压强（1）产生原因：与物体_且相互_ （2）作用点：在_物体的表面 （3）方向： _于受力面请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。3、思考：（1）压力和重力，是否为同一个力？ （2）只有在什么状态下，压力和重力的大小才相等？例1：关于压力下列说法中正确的（ ）a压力是由于物体受重力而产生的力 b压力的方向竖直向下c压力的方向垂直于物体表面 d压力等于物体的重力知识点二：压力的作用效果影响因素1、观察图10.2，体验10.3(a)、（b）你认为压力的作用效果可能与那些因素有关？作出你的猜想：_2、根据图10.4器材，用钉子做腿的小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等。为了完成猜想你需要哪些器材？实验中用了什么物理方法？试设计一个实验方案来验证你的猜想.器 材：_；研究方法：_。实验步骤：（1）探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制_相同，改变_（2）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制_相同，改变_3、结论：当受力面积相等时，压力越 _（大/小），压力的作用效果越明显 当压力相等时，受力面积越_（大/小），压力的作用效果越明显例2：为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：a 图为一块砖平放在泡沫塑料上，b 图为两块砖叠放在泡沫塑料上，c 图为一块砖竖放在泡沫塑料上。观察比较a、b的情况可知压力的作用效果与_有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与_有关。我们可以通过观察_来判断压强的大小。知识点三：压强1、阅读教材回答：物理学中用 来表示压力的作用效果。（1）压强表示 _ 受到的压力。（2）定义式：p= ，其中p表示： f表示： s表示： ；压强的国际单位是 符号 ；2、1 pa= n/m2，成年人站立时对地面的压强约1.5104 pa表示： 【达标检测】1、 比较图（a）与图（b）的情况，可知压力作用的效果与压力的 有关。比较图（b）与图（c）的情况，可知压力作用的效果与压力的 有关。由此可见：压力的作用效果，不仅跟压力的 有关，还跟受压 有关。2、如图所示，物体a在水平推力f的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体a受到的摩擦力 水平推力f（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体a对桌面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体a对桌面的压强将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）3、马戏团里一头体重为6104n的大象，它的每只脚掌面积为5dm2，当它四只脚站立不动时，对水平地面的压强是多少pa
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