江苏省滨海县陆集中学九年级语文下册 14 邹忌讽齐王纳谏练习 新人教版.doc

邹忌讽齐王纳一、重点字词解释。而形貌昳丽 谓其妻曰 吾孰与徐公美 旦日，客从外来 暮寝而思之 臣诚知不如徐公美 班级：- 姓名：-；-臣之妾畏臣 今齐地方千里 四境之内莫不有求于王 王之蔽甚矣 王曰：“善。” 能谤讥于市朝 令初下 时时而间进 期年之后 二、通假字 徐公来，孰视之。 三、词类活用：1、朝服衣冠 (名词作动词， 。)2、吾妻之美我者，私我也 (形容词意动用法， 。)3、能面刺寡人之过者 (名词作状语， 。)4、闻寡人之耳者 (动词使动用法， 。)四、一字多义1、之a齐国之美丽者也( ) b问之( ) c吾妻之美我者( )d俆公不若君之美也（ ） e孰视之（ ）f暮寝而思之（ ）g吾妻之美我者（ ） h朝廷之臣莫不畏王（ ） i由此观之（ ）j臣之妻私臣（ ） k王之蔽甚矣（ ） l能面刺寡人之过者（ ）m燕，赵，韩，魏闻之（ ）2、朝 a.朝服衣冠 b.皆朝于齐 c.于是入朝见威王 3、孰 a.我孰与城北徐公美 b.孰视之，自以为不如 4、于 a.欲有求于我也 b.能谤讥于市朝 c.皆以美于徐公 皆朝于齐 5、修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余 6、若 a.门庭若市 b.徐公不若君之美也 c、更若疫 7、间 时时而间进 又何间焉 中间力拉崩倒之声 又间令吴广之次所旁丛祠中 五、古今异义1邹忌讽齐王纳谏古： 今：讽刺2虽欲言，无可进者古： 今：虽然3明日，徐公来古： 今：明天4今齐地方千里古： 今：地点5能面刺寡人之过古： 今：用尖的物体进入或穿过6谤讥于市朝古： 今：诽谤嘲讽7臣之妻私臣古： 今：自私8宫妇左右莫不私王古： 今：方位名词六、特殊句式翻译。判断句：1、城北徐公，齐国之美丽者也。 2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 倒装句：1、忌不自信。（语句可调整为“忌不信自”） 2、我孰与城北徐公美。（语句可调整为“我与城北徐公孰美”） 3、此所谓战胜于朝廷。（语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”） 被动句：王之蔽甚矣。 省略句 客从外来，与坐谈。 。邹忌讽齐王纳谏课堂交流 （二） 板块一：经典再现环节1、简说故事，熟悉情节。请模仿“一鸣惊人”的故事简述，根据课文内容,用简洁的文字,来述说“门庭若市”的成语故事。示例：齐威王即位以后,沉溺于酒色,不理朝政,齐国处于崩溃的边缘。有一个叫淳于髡kn的谋士,心里着急,他知道齐威王这个人喜欢隐语,（“隐语”就是用打比方的方式来说话）于是见到了威王,就说,大王,王宫里飞来了一只大鸟,这只大鸟在庭院里既不飞也不叫,这是一只什么样的鸟啊?齐威王一听就明白了,他说,这只鸟不飞则已,一飞冲天,不鸣则已,一鸣惊人。然后他就开始整理朝政,齐国才逐步强大起来。这就是“一鸣惊人”这个成语故事的来历。环节2、情景再现，角色体验。要求：能把握人物的思想情感，语气语调运用恰当！（角色分配：邹忌、邹忌之妻、邹忌之妾、齐威王、客人、剧情旁白）板块二：实话实说1、在熟知故事情节的基础上，试结合课文内容，具体分析邹忌和齐威王分别是个怎样的人？邹忌是个 齐威王是个 2、有人认为文中的“思”与“善”二字在推动故事情节发展和塑造人物方面起到了重要作用。请结合课文内容，说说你的理解。 板块三：就事论事一、试分析邹忌此次进谏能够取得成功的主要因素有哪些？ 二、生活中我们也一定会遇到类似的不切实际的赞美，你认为我们应如何对待？ 邹忌讽齐王纳谏课堂巩固 （二） 1、你认为邹忌是一个什么样的人？答： 2、齐威王设上、中、下三等奖的实质区别在哪里？答： 3、从文中可见“妻”“妾”“客”与 邹忌判断美的原则区别是什么？由此你在生活中应该如何看待别人对你的赞美？答： 4、邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？答： 二、阅读。甲于是入朝见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙 宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 注释出亡：失国后逃亡。 发政举事：施政办事。 侍御：侍从妃子。 谄谀：奉承拍马。 1、释词。（1）臣之妻私（ ）臣 （2）群臣吏民能面（ ）刺寡人之过者（3）吾知所以亡（ ）矣 （4）被（ ）服以立2、划分下面句子的朗读节奏（1）臣 诚 知 不 如 徐 公 美 （2）故 宋 昭 公 亡 而 能 悟3、译句。（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 4、在宋昭公自己看来，他亡国的原因是“ ”，如果用【甲】文中邹忌的话来概括其亡国的