

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4 安恩和奶牛课题4 安恩和奶牛课型新授课时1授课时间教学目标重点难点小说主题的多角度解读。突破策略感知课文,概括文章内容。课前准备ppt教学设计集体交流意见一、导入新课 1.奶牛:吃的是草,挤出的是奶。对人和奶牛的关系你有什么想法?2. 作者简介:约翰尼斯延森(1873-1950)丹麦小说家、诗人。1944年,“由于他借着丰富有力的诗意想象,将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”,获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的希默兰的故事,这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚,为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气,其中最出色的短篇是安恩和奶牛二、检查预习,整体感知1.检查生字词掌握情况,指名读字音,解释重点词语。2.默读全文,准备概括故事内容,十句话左右。(时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局)先自由说。一天,老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,(开端)因为这头奶牛实在太好,问津者不少,最后连屠夫也对它有兴趣,但是老妇人却拒不出售。(发展)最后,人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为那头奶牛太孤独,她把它带到集市上来,让它跟同类相聚散心。(这篇小说高潮就是结局)3.你对后面发生的事有没有自己的猜想?有哪些是你没想到的?作者这样设计有什么好处呢?三、初识安恩指名朗读小说的第1小节,语速要慢,要平静一些、舒缓一些。根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。示例: “然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人。板书:朴素勤劳、历经沧桑、有爱心、沉静安详四、走近安恩1.随着情节的发展,让我们进一步认识安恩。分角色朗读第319小节。2.先后有几拨人要买奶牛?哪几拨?这几拨人的出场顺序能倒一倒吗?为什么?四拨:锱铢必较者、屠夫、死乞白赖者、回头客(刨根究底者)。 不能颠倒,这四拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深入而设定的顺序。3.通过安恩的回答 语言、动作、神情、心理等细节,你对安恩又有了那些新的认识?示例:从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜视了一下那根藤杖,然后转过脸去往远处张望,仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。 结合学生回答相机板书:善良、慈爱、质朴等五、多角度解读主题:1.安恩解释原因中的三个“我们”意味着什么?2.捷克作家米兰昆德拉在他的生命中不能承受之轻中说:“对于人性,道德上的真正考验,根本性的考验,在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”安恩她把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重,关怀奶牛的精神世界。请以安恩告诉我为开头,把你得到的启迪写下来:1.物以类聚,人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独,理解孤独,解除孤独,这样的人是伟大的。2.难道只有我们人会感到孤单寂寞吗?奶牛也会的。能够把动物当作人来看待,也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性的一面。3.只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了,那人与人之间呢?六、小结布置作业1.结构故事的方法:设悬释悬2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论