中考语文复习专题七议论文阅读教学案.doc

教学资料参考中考语文复习专题七议论文阅读教学案- 1 - 今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘.难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅.阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”.这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放. 今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化.市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”.各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影. 阅读的功用是显而易见的.但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透.这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它的“无用”本身便是更大的作用.这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧.（选自人民日报，有改动）10第段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？（2分）11本文段，列举 以及“我“的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论列宁全集这两个事例，证明 这一中心论点.（5分）12第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析.（4分）13作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答.（只需答出两点）（6 分）【答案】10人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感.11我年少时偷读罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫后领略到阅读的重量并获得身心的沉稳和力量.阅读其实是一种有重量的精神运动.12承上启下（过渡），承接了上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的释放，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影“做铺垫.呼应文章中心论点”阅读是有重量的“，因为”重量“既包括”重“，也包括”轻“.13回归传统阅读，去感受阅读带给人身心的沉稳和力量，去收获那种沉入心底的甜蜜和酣畅.自发性（随心）的阅读，不预设阅读期待，不强迫自己阅读.我们要在阅读中去释放自己的心境和体会生活的美好.用心去阅读，用心去体会生活的温暖以及自身的价值，体现自己人生的精神价值.1、 模拟训练，查漏补缺阅读下面文章，回答后面小题.（18分）你要学着自己强大小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟.“挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王.”问过大人，“挽强”是什么意思.大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远.渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字.它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命.不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量.再来说说这个“大”字.“大”是什么意思呢？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧.其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人.汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹.西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形.与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸. “强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词.看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量.但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来.然而，错了.我们每个人，本身就是强大的.我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上.所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大.这真是天下第一大悲剧.我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们.我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响.毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开.只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章.我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大.我们可以修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进.这个世界上没有瑕疵的人根本没