江苏省灌南高级中学高中物理 章末小结 新人教版选修11.doc

江苏省灌南高级中学高二物理：物理选修1-1章末小结一、知识梳理电学电荷自然界中只存在正、负电荷起电方式：实质电荷发生转移，遵循电荷守恒定律元电荷：e=1.610-19c，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍库仑定律：公式：f=kq1q2/r2 k=9.0109nm2/c2适用条件：真空、点电荷点电荷：大小和形状可忽略的带电体自然界中只存在正、负电荷电流电流：电荷的定向移动形成电流；方向：正电荷定向移动方向为正方向大小：i=q/t电动势：描述电源特性热功率：p=i2r电流：电荷的定向移动形成电流；方向：正电荷定向移动方向为正方向大小：i=q/t焦耳定律：qi2rt电场：电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质-电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。性质：对放入其中的电荷有力的作用电场强度： e=f/q，q为检验电荷，e与q、f无关；单位：n/c应用2：电容器；电容器是容纳电荷的装置；一般来说，电容器极板的正对面积越大、极板间距离越近，电容器的电容就越大。单位：f，1f1106f11012pf电场电场：电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质-电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。性质：对放入其中的电荷有力的作用匀强电场的电场线特点：距离相等的平行直线。应用1：放电现象；雷电和避雷；静电的应用和防止电场线：电场线可以形象地描述电场的分布。各点的切线方向反映场强的方向，疏密程度反映场强的大小。特点：假想的（不存在）、不相交、不闭合，从正电荷出发，终止于负电荷方向：与正电荷受力方向相同。二、思想方法1抽象思维方法电场看不见，摸不着，本章从电场的力的性质和电场线两方面研究电场，尽量使电场形象化。2类比法将抽象的概念与熟悉的事物进行比较，可帮助理解。本章中将电容器的电容与盛水的容器比较，有利于理解电容知识。磁场章末小结一、知识梳理磁场描述磁感应强度：大小b=f/il；单位：特斯拉（t）；方向：方向为该点的磁感线的切线方向,也是小磁针在该处静止时n极的指向。磁感线：磁感线可以形象地描述磁场的分布。磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。匀强磁场的磁感线特点：距离相等的平行直线。产生电流周围的磁场通电导线周围的磁场磁场力安培力：大小：f=bil；方向：左手定则，安培力的方向既垂直磁场方向，又垂直电流方向。洛仑兹力：运动电荷在磁场所受的力大小：当粒子的运动方向与磁场方向平行时，粒子不受洛仑兹力的作用。方向：左手定则：磁体周围的磁场磁性物质铁磁性物质（强磁性物质）硬磁性材料软磁性材料弱磁性物质二、思想方法1类比法用磁场类比电场，磁感应强度类比电场强度，磁感线类比电场线，有助于理解磁场。2抽象思维方法用磁感线形象描述磁场，磁感线的方向表示磁场方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱。电磁感应章末小结一、知识梳理电磁感应电磁感应现象产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化磁通量：bs（b与s垂直时）法拉第电磁感应定律：电动势en/t 交流电交流发电机变压器电压功率关系：u1/ u2n1/ n2p入p出高压输电：由pi2r，可知减小线路损耗方法：减小线路电阻，减小输送电路的电流，必须提高送电电压感应电流的大小：在闭合回路中，用闭合电路的欧姆定律工作原理：电磁感应现象，线圈在磁场中转动产生感应电动势组成：转子和定子（线圈和磁体）交流电变化规律瞬时值：eemsint有效值：eem/周期和频率：f=1/t交流电路中的电容：隔直流通交流变压器结构：铁芯、原线圈、副线圈变压原理：电磁感应现象自感：由于导体回路中的电流发生变化而在自身回路引起的电磁感应现象。作用：阻碍电路中电流的变化二、思想方法1类比法将磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率跟速度、速度变化、速度变化率依次类比，帮助理解法拉第电磁感应定律。2等效替代法交变电流的有效值是从电流的热效应角度讲述的，在数值上等于与交变电流具有等效热效应的直流电的值。3逆向思维方法奥斯特发现电流的热效应后，许多科学家在思考：利用磁场是否可以产生电流呢？法拉第正是在这种思想的指导下发现了电磁感应现象。电磁波及其应用章末小结一、知识梳理电磁波的发现麦克斯韦电磁理论：变化的电场产生磁场；变化的磁场产生电场；变化的电场和磁场交替产生，并由近及远传播，形成电磁波。赫兹的实验电磁波的存在：接收到电磁波光是电磁波：电磁波的波速等于光速真空中传播速度c3108m/s电磁波频率、波长、波速的关系：v=f，传播过程中频率保持不变电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线、射线电磁波是物质存在的特殊