江苏省灌南高级中学高三语文《特殊句式》复习学案 苏教版.doc

江苏省灌南高级中学高三语文特殊句式复习学案 苏教版【高考真题】（1）世即用我，而我奚以为用？（2012 江苏） （2）守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。（2012 江苏）（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(2011 江苏)（4）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。(2010 江苏)【考纲解读】理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式：判断句、被动句、省略句、倒装句。不同的句式，主要结合文意理解和文句翻译进行考查。【考点分析】古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。【文言文中的常见特殊句式】（一）判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词性短语为谓语，并借助语气词来表示判断的。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断的词“是”来表示判断。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少作判断动词。尤其在汉代以前的上古汉语里，“是”一般不作为系动词出现。常见的判断句有以下几种：1、主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“者，也。”这是古汉语中表示判断的基本格式。例如：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 师者，所以传道受业解惑也。 廉颇者，赵之良将也。 何者？严大国之威以修敬也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 此三者，吾遗恨也。变式有：（1）主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，形式为“者”。例如：柳敬亭者，扬州之泰州人。（2）主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，形式为“，也”。例如：道之所存，师之所存也。 是岁，元和四年也。项脊轩，旧南阁子也。 乡原，德之贼也。2、“者”“也”都不用，形式为“，”或“”。例如：今臣亡国贱俘。 载舟覆舟，所宜深慎。唯上智与下愚不移。 刘备天下枭雄。3、用动词“为”表示判断，形式为“为”。例如：人方为刀俎，我为鱼肉。 时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。4、用“乃、即、皆、则、素”等副词表示判断，例如：其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 乃有所不得已也。即今傫然在墓者也。 石之铿然有声者，所在皆是也。徐而察之，则山下皆石穴罅。 此则岳阳楼之大观也。且相如素贱人。5、用“是”作判断动词，文言中也有。如：萍水相逢，尽是他乡之客。6、用副词“非”表示否定判断。如：六国破灭，非兵不利。 族秦者，秦也，非天下也。（二）被动句被动句是表示被动意义的句子。文言文中，常常借助一些介词表示被动。常见的被动句有以下几种形式。1、用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语+于”式。例如：不拘于时。此非孟德之困于周郎者乎。 而君幸于赵王激于义而死焉者也。 不能容于远近。 至激于义理者不然。2、在动词前用“受”表示被动，“受”含有“被”的意思；如引进主动者，也可构成“受+谓语+于”的形式。例如：受榜箠。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。3、在动词前用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式。例如：秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。是以见放。 吾长见笑于大方之家。4、用“为”“为所”（ “为”引出动作的主动者）或“为所（“为”的行为主动者省略）表被动。例如：为天下笑者，何也？ 为国者无使为积威之所劫哉 不者，若属皆且为所虏。 贾家庄几为巡徼所陵迫死。5、用介词表被动，构成“被+动词”的形式。例如：盖当蓼洲周公之被逮 虽万被戮，岂有悔哉。 6、无标志被动句。这种被动句没有被动词，需要根据上下文来判断意念上的被动。如：洎牧以谗诛。 金块珠砾，弃掷逦迤。 戌卒叫，函谷举。 予除右丞相兼枢密使。奉使往来，无留北者。 公之逮所由使也。 予羁縻不得还。 盖文王拘而演周易。屈原放逐，乃赋离骚。 孙子膑脚，兵法修列。不韦迁蜀，世传吕览。 韩非囚秦，说难、孤愤。屈原既放。 自令放为。（三）省略句句子成分的省略，在文言主席和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更为普遍，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，文言文也常被省略。句子中是否省略了成分，要从上下文的意思或整个语言环境来推断。翻译时，要根据语意补出省略的成分。（1）承前面的主语省略，即承前省。例如：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。 廉颇为赵将，大破之，取阳晋。拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 语未毕，余泣，妪亦泣。（2）承下文的主语省略，即承后省。例如：沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” (3)对话中常省略主语，即对话省。例如：樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。” 子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰“是知津矣。” 2谓语省略与现代汉语相比，文言文中谓语动词的省略较为多见，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句子中相同的动词就可以省略。此外，文言文中形容词作谓语有时也可省略。阅读理解时，要根据上下文补出省略的谓语。谓语的省略有三种形式：（1）承上文谓语省略。例如：不得中行而与之，必也狂狷乎！ 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 （2）承下文谓语省略。；例如：子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。杨子之邻亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。 （3）根据上下文语境省略。例如：公之视廉将军孰与秦王 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。 3宾语省略文言文中宾语省略的情况比较常见，所省略的多是代词“之”。宾语的省略主要有以下两种形式：（1）省略动词后的宾语。例如：扬州城下，进退不由，殆例送死。 以相如功大，拜为上卿。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事 沛公默然，曰：固不如也。 吾念，汝从于东。 身死人手，为天下笑者，何也？ 盛以锦囊 （2）省略介词后的宾语。例如：昔者先王以为东蒙主。 于是秦王不怿，为一击缶。 竖子不足与谋。 子路行以告 4.兼语省略“使、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言文中的兼语则常常省略，省略的多是代词“之”。例如：不如因而厚遇之，使归赵。 由也，千乘之国，可使治其赋也。 并令守汝丧。 5.介词省略文言文中介词“于”与后面的宾语组成的介宾短语作句子的补语时，这个介词常被省略。这样的介词还有“以”等。（1）省略介词“于”。例如：将军战河北，臣战河南。 夫人不能早自裁绳墨之外。 翱翔蓬蒿之间。 映带左右。 身死人手，为天下笑者，何也？ 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ （2）省略介词“以”。例如：试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。 （四）倒装句（1）动词宾语前置宾语提到动词前面，大致有四种情况。否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。所谓否定句是指句中有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”，表示否定的动词“无”或不定代词“莫”这一类的句子。例如：然不自意能先入关破秦。 闻道百，以为莫己若者。然而不王者，未之有也。 若望仆不相师。毋吾以也。 不吾知哉？日月逝矣，岁不我与。 自经于沟渎而莫之知也。故不我若也。 古之人不余欺也。疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。在文言文中，使用频率较高的疑问代词是“何”，其他还有“谁、孰、安、焉、胡、奚、恶、曷”等。例如：而今安在哉？ 而幸生也何为？ 大王来何操？ 沛公安在？ 童子何知？ 彼且奚适也? 彼且恶乎待哉？ 子 将奚先？ 人焉廋哉？ 用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加强语气。这种情况在文言文中并不多。例如：句读之不知，惑之不解。 夫晋，何厌之有？ 无乃尔是过与？ 何必公山氏之之也。 而亦何常师之有？ 技经肯綮之未尝。 惟予马首是瞻。 唯利是图。 用“唯（惟）是”和“唯（惟）之”等格式的宾语前置句，可将副词“唯（惟）”译成“只”“只是”或“专”“一定”等，而助词“之”“是”是宾语提前的标志，不翻译。有些代词、含称代意义的副词作宾语时，宾语常前置。例如：则噪而相逐。此何也？ 以亏人自利也。 曼辞以自饰。 自令放为。 其自视也，亦若此矣。（2）介词宾语前置一些常见的介词如“于、以、为、与、从、自、向”等，往往与后面的名词或名词短语结合，组成介宾短语。这些在介词后的名词或名词性短语，叫介宾短语。文言文在下列情况下介词宾语常放在介词之前。 疑问代词作宾语，一般放在介词之前。例如：谁为哀者？ 何以知之？ 君何以知燕王？ 胡为而来哉？ 奚以知其然也？ 何以伐为？ 百姓不足，君孰与足？ 而谁以易之？ 晨门曰：“奚自？” 子行三军，则谁与？ 介词“以”的宾语即使不是疑问代词，为了强调，也常常前置。例如：是以蓼洲周公忠义暴于朝迁廷。 吾道一以贯之 仁以为己任，不亦重乎？ 素以为绚兮。 介词宾语是方位词，也常放在介词前面。例如：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。 又北向，不能得日。 2.谓语提前句文言文中，谓语一般放在主语之后，但有时为了强调谓语，也可以把它放在主语之前。这种谓语提前的句式，多用于感叹句或疑问句。例如：渺渺兮予怀 君子哉若人！尚德哉若人！甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公矣！ 有是哉，子之迂！ 野哉，由也！ 贤哉，回也！ 鲜矣仁！ 小人哉，樊须也！几何不从汝而死也。 宜乎百姓之谓我爱也。3.定语后置句文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，故称为“定语后置”。定语后置一般有以下几种格式：（1）定语放在中心词之后，构成“中心词+定语+者” 的格式，其中 “者”的格式相当于结构助词“的”。例如：求人可使报秦者，未得。 石之铿然有声者，所在皆是也。村中少年好事者，驯养一虫。 太子及宾客知其事者。（2）在中心词和后置的定语之间加“而”，构成“中心词+而+定语+者”的格式。例如：缙绅而能不易其志者。（3）在中心词和后置的定语之间加“之”，构成“中心词+之+定语”的格式。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 四海之大，有几人欤。 苟以天下之大。 安能以身之察察。 （4）修饰名词的数词或量词放在名词之后，构成“中心词+数（量）词”的格式。例如：我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 闻道百，以为莫己若也。 冠者五六人，童子六七人。4.介宾短语后置句现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，有些介宾短语作状语常处于补语的位置。这类补语，按现代汉