江苏省兴化顾庄学区三校七年级语文上学期期末试题 苏教版.doc

2015年秋学期期末学业质量测试七年级 语文考试时间：150分钟 分值：150分请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）“谁不说咱家乡好。”兴化，这个hu萃江南秀色的梦里水乡，究竟有哪些xun丽夺目的风光、哪些精美绝ln的辞章、哪些卓尔不凡的气质和哪些波ln壮阔的成就，让我们爱得如此深沉？2下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）a. 蔡老师写信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。b.他从书架上扳下一本书来，版式纸张和“毁灭”一模一样，封面上印着两个字：铁流。c.从前在家乡，七、八月的夜晚，我最爱看天上的密密麻麻的繁星。d.社戏节选自鲁迅全集第一卷（人民文学出版社1981年版）。3下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分）a年华似流水，但少年时代的几件事至今仍记忆犹新。b富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 c小钱是位很开朗大方的同学，我们第一次见面，他就肆无忌惮地跟我谈心。d罗浮宫内，贝聿铭设计建造一座玻璃金字塔，此事在法国引起了轩然大波。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。每题1分，两题每题2分）_，桑榆非晚。借问酒家何处有，_。我想那缥缈的空中，_。 ，思而不学则殆。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“ ， ”一句，将月亮人格化了，无知无情的月亮成了传递友情的知心人，意境新颖。登岳阳楼中“ ， ”一句，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。5 名著阅读。（6分） 但是，时间长了，饥饿和痛苦的感觉压倒了恐惧。他们在泉水旁又心烦地等了一阵，接着又长长地睡了一觉，感觉就大不一样啦。两人醒来后，感觉肚子饿得火烧火燎的。汤姆相信这时候一定是星期三或星期四了他提议去探索另一条路。 选自汤姆索亚历险记（1） 汤姆和（填人名）一起在洞中历险，历险过程中他们遇到了（填人名），令他们害怕极了。（2分）（2） 汤姆他们是如何从洞中脱险的？请用简洁的语言概括。（2分）（3）在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？（2分）6专题与语文实践活动。（8分）2015年9月3日，是中国第二个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”，也是首个决定放假的抗战胜利纪念日。让我们一起参与综合实践活动，以史为鉴，珍爱和平。（1）2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，中央电视台将现场直播大会盛况。复兴中学团委准备发一个通知，要求各位同学在家自行观看，并写好观后感。请你帮助拟写这则通知。（3分）（2）在抗战胜利纪念日到来之际，复兴中学准备组织一次采访抗战老兵的活动，决定由你担任小记者，请写出你向抗战老兵提出的问题。（2分）（3） 复兴中学准备模拟一次新闻发布会，会前搜集到如下一些材料：“那段历史越来越远，但记忆应该保鲜。让一代代中国人重温历史，可以从中获取启迪和力量。”江苏省社会科学院历史研究所研究员孙宅巍“绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。”习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话“中国阅兵，一切是为了和平。今天的中国军队是这个国家稳定和发展的维护者，是和平的守护者，而此次阅兵正是对中国军队维护和平能力的检阅，绝不是耀武扬威。”新加坡联合早报“最好的纪念是传承，今天我们的盛大阅兵，就是以回望历史的方式，向英雄致敬，并铭记和传承伟大的抗战精神，以此为激励，凝聚起圆梦中华、实现复兴的磅礴力量。”新华网现在由你向同学们阐述设立纪念日并隆重举行纪念大会的意义，你会怎么说？请写下来。（3分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读山亭夏日这首诗，完成第7题。（6分）山亭夏日 高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。7.（1）全诗以写景见长，作者描绘了哪些景物来表现山亭的夏日风光？（2分）（2）请说说这首诗与梁衡的夏表达的思想感情有什么不同。（2分） （3）与这首诗表现同一个季节的诗句是（ ）（2分）a.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 b. 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。c.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 d. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（二）阅读下面文言语段，完成8-11题。（14分）邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。 某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。 异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也： 一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。” (选自聊斋志异)【注释】邑西：县城西面。茸（rng 绒）生：细毛丛生。诡：欺骗。某甲：旧时书面语中称“某个人”，没有姓名，就说“某甲”。攘：偷盗，窃取。8根据要求，完成下列两小题。（6分）(1)解释下列句中加点词的意思。（4分） 未尝征于声色（ ） 卒不骂 （ ） 其病良已 （ ） 是以骂行其慈者也（ ）(2)下列各句与例句中“而”的用法不相同的一项是（）（2分）例句：一攘而鸭毛生a跪而拾之以归 b学而时习之c择其善者而从之 d舟已行矣，而剑不行9请用“”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。（2分） 而 邻 翁 素 雅 量10.翻译下列句子。（4分）（1）某益窘，因实告邻翁。_ （2）虽乘奔御风，不以疾也。（三峡）_ 11.我们学过的狼，也是“异史氏”的作品，请写出“异史氏”的姓名。读完本文，你明白了什么道理？（2分） （三）阅读天空为什么是蓝的一文，完成12-14题。（10分）天为什么是蓝的？而不是绿的或红的呢？首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向四面八方扩展开去。如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍，因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微粒组成。其中百分之九十九不是氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒。虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻挡阳光的去路。光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？我们还得回到刚才说的那个水洼里。水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼边缘。那么，就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”，也就是波长：不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小得难以想象，只是一根头发的一百分之一！得用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来。根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”；橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满整个天空。天空，就是这样被“散射”成了蓝色。发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利，他是在130年前发现的，他也是诺贝尔奖获得者。（选文有删改）12. 选文以问句开头有何作用？(3分)13.选文第段提到的“波浪”和“水洼”分别指什么？作者这样写运用了什么方法？作用是什么？（4分） 14.请从说明方法的角度赏析第段中画线的句子。（3分）不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小得难以想象，只是一根头发的一百分之一！ （四）阅读鼓励的力量一文，完成15-17题。（10分） 鼓励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心绝望，喟然长叹说：“难道我的命运就这样完结了吗？”大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑（yu）里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他长嘘短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，而于精神之外再加上物质上的援助，就更能使被鼓励者渡过难关，坚定地走向既定的目标，并最终取得成功。徐悲鸿年轻时离开家乡到上海，以求实现自己的抱负。但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观失望之际，告别了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽，一人悄悄去了黄浦江边，准备自杀。他正在江边徘徊时，黄先生尾随而至，冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心失望，更不能寻短见，随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来又向湖州丝商黄震之推荐。黄震之十分同情徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他精心照顾，为他解除生活上的顾虑。徐悲鸿因此为自己取别号为“黄扶”，从而砥砺发奋，终于成为著名的艺术大师。一次小小的成功，也是一种鼓励。这种鼓励往往能够决定一个人对某种职业的选择。一位作家说他之所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他之所以从商，是因为他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩艺，然后卖给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱既然鼓励往往可以产生巨大的力量，当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，我们切勿吝啬自己的鼓励。（选文有删改）15.选文第段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。（4分） 16.请结合第段内容说说这一段末尾省略号的作用。（3分） 17.选文结尾一段能否删去？请简要说明理由。（3分） （五）阅读鲍尔吉原野春是春天的春，完成18-22题。（20分）春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。 。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。 。庾信燕歌行：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。 春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫腊月诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁在中亚细亚草原上或者德沃夏克斯拉夫舞曲，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 教员(温柔)：春 孩子(倔犟)：春！ 教员(端正)：春天的春 孩子(强烈)：春天的春！ 喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。（选文有删改）【注释】暄暖：温暖；暖和。18请模仿选文有关段落的首句，在横线上分别写出段的首句。（2分） 19这是一卷春的图画，这是一曲春的赞歌。请结合全文内容，说说作者为什么赞美春天？（4分） 读书文摘卡篇名：春是春天的春 作者：鲍尔吉原野摘录：在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 品析：20.下面是一张尚未完成的读书文摘卡，请将其填写完整。（4分） 21 文章结尾处描写教员和孩子的朗读时，作者特意添加了朗读者的语气，请说说作者这样写的用意。（4分） 22. 选文第段写的是春草，下面的链接材料同样写到了春草。【链接材料】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（1） 请写出该段链接材料的出处（题目）和它的作者。(2分)（2） 请比较链接材料与选文第段在写法上有什么不同？分别表现了春草的什么特点？(4分) 三、作文（60分）23请以“ 的感觉真好”为题，写一篇文章。要求：(1)请将补充完整的文题抄写在答题卡的横线上。(2) 文体自选（诗歌除外）。(3) 不少于600字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。（4分）2015秋学期期末学业质量测试七年级 语文 参考答案说明：答案仅供参考，评阅时请根据具体情况，经过集体讨论加以修改完善。1. 荟 绚 伦 澜（每字1分）2.b（“毁灭”应当用书名号）（2分）3.c（“肆无忌惮”是贬义词，用来写同学的开朗大方，很不得体）（2分）4.东隅已逝牧童遥指杏花村定然有美丽的街市学而不思则罔我寄愁心与明月，随风直到夜郎西吴楚东南坼，乾坤日夜浮（前4小题每题1分，后两小题每题2分）5.（1）蓓姬 印地安人乔（2分）（2）汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，然后汤姆和佩姬就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出了山洞。（2分，意对即可）通知各位同学：9月3日，中央电视台将现场直播纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会的盛况，请全体同学在家自行观看，并写好观后感。复兴中学团委2015年9月2日（3）沉着勇敢的精神（1分），以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。（1分，意对即可）6.（1）（评分建议：内容2分，通知格式1分，如内容中明确了通知对象，最上面的“各位同学”可省略；重点关注发通知的单位和时间，单位名称在上行，日期在下行。） （2）问题示例：老英雄，您好！（1分）请问您印象最深刻的战斗是哪一场？您能给我们描述一下当时的情景吗？（1分）（3）示例：同学们，大家好！设立中国人民抗日战争胜利纪念日并隆重举行纪念大会，其意义至少有如下几个方面：一是让一代代中国人重温历史，铭记历史；二是纪念在抗战中牺牲的英烈和所有为抗战作出贡献的人们；三是表明中国人民热爱和平、守护和平、维护和平的坚定立场；四是传承抗战精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴。（点明对象给1分，说明意义给2分，内容正确，言之成理即可） 7.（1）绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇（2分，言之成理即可）（2）示例：这首诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣。（1分）而梁衡的夏抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往。（1分）（意对即可）（3）d（2分）8.（1）（4分）脸色（普颜色不变）终于，最终（卒用其人） 的确，果真，果然（良多趣味） 这（是以谓之文也）（2）（2分）a或d（例句和 b c中的“而”都表承接，a中“而”表承接，亦可表修饰，d中的“而”表转折，故而本题选a或d都算对） 9.（2分） 而 /邻 翁 /素 雅 量10.（1）偷鸭子的人更难为情（尴尬），于是就把真实的情况告诉了邻居老翁。（“窘”“因“的解释各0.5分，句意1分）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快。（“虽”“奔”“以”“疾”的解释必须落实，每字0.5分，共2分）11“异史氏”就是蒲松龄（1分）。一个人永远不要做违背良心的坏事，“若要人不知，除非己莫为”，做坏事的人总会为自己的愚蠢付出代价（或“对于坏人坏事不要姑息、纵容，一定要检举揭发，让他不再做坏事，不再危害社会”或“只有恰当的惩罚，才能让坏人醒悟、弃恶从善”或“要用适当的形式惩罚偷窃者”“偷窃财物没有好处，对偷窃者我们不能一味仁慈”等。言之成理即可。1分） 附译文：县城（淄川）城西面白家庄的某人，偷邻居的一只鸭子煮着吃了。夜里，觉得全身发痒。天亮后一看，身上长满了一层细细的鸭绒毛，一碰就疼，非常害怕，可又没有办法医治。夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到丢失鸭子的主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。”而邻居老人向来心慈仁善，心胸宽阔，生平丢东西，从来不曾怒形于色，大发脾气。偷鸭人很奸滑，便撒谎告诉老翁说：“鸭子是邻居某某所偷，他非常害怕别人骂，骂他可以警示他将来（再来偷鸭子）。”老翁笑道：“谁有那么多工夫生闲气，去骂这种品行恶劣的人。”最终不肯骂。偷鸭人更难为情，于是就把实情告诉了邻居老翁；老翁这才肯骂，那人身上的鸭毛果然退去。写怪异故事的人（即作者清蒲松龄）说：“偷盗的人一定很害怕：一偷盗然后浑身就长出鸭毛！骂人的人真的应该小心啊：一声骂竟然会把盗贼的罪孽减轻！但是，行善也是有方法的，邻居老人，这是在用骂的方法行善事。”12.用设问句提醒读者思考，激发读者阅读兴趣，同时引出本文的说明对象。（一点1分，共3分）13.“波浪”指波长；“水洼”指空气（或光运动的场所）。（2分）作者这样写，是运用打比方的方法（1分），将艰深的科学原理通过生活实例加以说明，浅显易懂，通俗形象。（1分，意对即可）14.这句话运用了作比较和列数字的说明方法（2分，两种说明方法每个1分），清晰准确（形象）地说明了波长“小得难以想象”的特点（或细小的特点），便于读者理解。（1分）（意对即可）15. 在大臣的鼓励下，越王勾践从灰心绝望中振作起来，发奋图强，最终灭了吴国。在朋友的鼓励下，徐悲鸿放弃自杀，砥砺发奋，终成艺术大师。（突出受到的鼓励，明确故事主人公，交待最终结果。意对即可，每件事的概括各2分，共4分）16.省略号在此表示内容的省略。（1分）表示能证明“一次小小的成功，也是一种鼓励”观点的事例还有许多，不再一一列举（或论述）。（意对即可，2分）17.讨论题，言之成理即可。示例：不能删去。因为本文是一篇议论文，结束段落要总结全文（1分），突出全文的中心论点，呼吁人们当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，要多多给以鼓励（1分）。如果删去，文章结构就不完整，论点就不突出。（1分）。18. 春是春雪的春。春是春水的春。（内容正确，言之成理即可。各1分，共2分）19. 因为春给人们带来希望，（1分）给人们带来各种美景，（1分）展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，预示着生命的重新绽放（1分），作者对春充满喜爱、赞美之情，激情呼唤春的生命力量。因此，作者要赞美春天。（1分）（内容正确，言之成理即可。4分）20.作者运用拟人、比喻的修辞手法（