江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级语文上册《始终眷恋着祖国》学案（无答案） 苏教版.doc

始终眷恋着祖国讲学案学习目标：1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究钱学森的优秀品质。2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。3、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。学习过程：一、理解课题注意“眷恋”词义二、检查预习。1、 看拼音写汉字，给加点字注音。mng ( )发 卓（ ）越 宁( )肯 恐吓( ) w( )蔑( ) 逮( )捕 逮（ ）住 募( )集2、 辨析组词。遨（ ） 熬（ ） 荐（ ） 存（ ） 诬（ ） 污（ ）募（ ） 幕（ ） 慕（ ） 暮 （ ） 墓（ ） 蓦 （ ）3、注意以下词，课后写词义。门下： 得意门生： 摇篮： 软禁： 据理力争： 三、自主读课文，介绍钱学森。请用自己喜欢的方式快读课文。要求： 画出课文中能表明时间顺序的词语。 概括：本课介绍了钱学森的哪些事迹？ 读完课文后，再结合课前搜集的钱学森的生平资料，按时间顺序简介钱学森一生的主要经历。 四、学习本文谋篇布局的特点。1、课文介绍钱学森的经历时，时间、地点都变了，但永远不变的是什么？钱学森回国后的经历课文并没有写，课文详写的是什么事？为什么这样安排？ 先看文思考，再同桌讨论，最后公开交流五、精彩赏析课文中，哪些情节或语句给你留下了深刻的印象，请找出来有感情朗读，并谈谈你的理解体会，在小组内先交流。六、感悟小结。 钱学森在学术上取得了辉煌的成就，然而，他始终眷恋着祖国；虽饱受折磨，但他爱国报国志如磐石，终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什么？ （多方面自由畅谈）七、作业。（两题选做一题）1、查资料，做卡片20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。2、想未来，明方向有人说钱学森真傻，能留在美国这样的天堂是多少人梦寐以求的，他却要回到当时贫穷落后的中国;也有人说在美国可以有更好的条件搞科研，更可以实现自己的人生价值。假如换成你呢？请以“如果我出国留学了”为题写一段200字左右的话，谈谈你的想法。始终眷恋着自己的祖国综合能力测试题一、下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是（ ）a遨游（o） 眷恋（jun） 萌发（mng） 诬蔑（mi）b动摇（yo） 闭幕（m） 泥浆（jing） 募集（m）c度过（d） 逮捕（di） 呆滞（di） 强国（qing）二、订正下列词语中的错别字摇蓝 螺旋浆 卓越 关键眷恋 污蔑 忙烦三、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。1写一段话，描写“中秋节”夜晚的景物，表现钱学森夫妇心情。_2文中为什么要引用美国海军次长的话？_3请写出不少于两句古人表现思乡之情的诗句，并注明作者及篇名。_（二）走散的炊烟惟一不变的是炊烟。就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚忍，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。就是那一地的炊烟呀。从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。还有母亲，还有一村的房子。就像我一样走了，走得缠绵fi c_，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟都无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。把根丢在了村庄。其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶zhn ln_的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。从村庄走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄焐热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。可是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。我不过是那一缕走散了的炊烟。1根据注音写汉字。（1）fi c_（2）zhn ln_2解释下列词语。（1）荡气回肠_（2）随遇而安_3这篇文章的体裁是什么？贯穿于全文的线索是什么？_4在故乡那么多事物中，作者为什么要选择那袅袅绕绕的炊烟作为意象来表达自己的情感呢？_5这篇文章语言优美，用词精确，尤其是一些句子中的动词用得十分贴切，请你列出两句来具体说明。_6文章结尾表达了作者怎样的心情？_（三）都江堰我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有刘备、诸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润，节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。它，就是都江堰。注：邈（mio）遥远。濡（r）浸润。1作者对都江堰的基本评价是什么？文章是从哪几方面进行评价的？_2第自然段在全文中的作用是什么（用一句话概括）？_3作者认为“长城也非常伟大”，因为它是_（用原文中的文字作答）；“站远了看”在文中的意思是_；“味道”在文中是指_。4第段画线句子说都江堰“注定要稳稳当当地造福千年”。后文中哪些地方具体阐释了它的“造福千年”？_5文章从第自然段开始，对都江堰和长城作了三个方面的比较。请根据文中提供的内容，将下表补充完整。6作者在文中肯定都江堰的同时，不止一次强调“长城当然也非常伟大”。这是使用的什么写作方法？对表达文章的主题有何作用？_7下面对文章的内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）a作者开门见山，表明观点，以反衬的手法抑长城而扬都江堰，赞美了都江堰是中国历史上最激动人心的工程。b文章开始不写都江堰而写长城，是为下面更好地写都江堰作铺垫，因为二者有一致的地方。c本文在评述中国历史上的伟大工程时，融进了自己的文化知识和感受，抒写了自己的独特见解。d作者赞美都江堰，是因为它历史悠久，资格很老。8在阅读第段时，读者的头脑中会浮现出一系列历史人物，请回答下列问题：主持都江堰修建的功臣是