北师大版一年级语文上册教案《我家住在大海边》教学设计之六.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案我家住在大海边教学设计之六- 1 -这篇儿童诗分两课时完成，今天我教学的是第一课时.教学目标：过程与方法：通过小组合作学习，以及生活中的识字，培养学生的合作学习能力和自主、独立识字的能力.通过小组合作，阅读理解诗文，继续培养学生听读识字能力和阅读习惯.知识与技能：能认识12个生字.能正确、流利、有感情地朗读课文.借助画面初步感知课文内容.培养想象能力，初步用完整的话表达自己的想法.情感态度与价值观：使学生感受美，欣赏美，了解大自然中大海的美丽.初步渗透对大自然的爱.教学过程：一、创设情境，导入新课师：你见过大海吗？大海是什么样的？（师画大海）这就是波澜壮阔的大海.师：我们今天就来学习11单元，主题是大海.我们的朋友丁丁家住在大海边的月亮湾，他也想给你们讲讲渔村里的故 事，你们愿意听吗？生：愿意.师：我们来学习本单元的第一课我家住在大海边.（师板题并释题）二、初读课文请同学们看书.把书翻到56页，把书平放在桌子上，拿出笔来，自己试着读课文，遇到不认识的字用笔圈上.遇到不认识的字该怎么办呢？同学之间互相检查，读音是否正确.个别读课文.三、识字教师贴卡片，学生读准字音，认清字形.快速读12个生字.个别读12个生字.分别用住位组词，并说一句话.四、诵读课文师范读：这么美的景色，老师也忍不住要读课文了.要求：让学生评价老师读得怎么样.就像老师读的那样个人练读.小组合作：你喜欢读哪句，就读哪句，选出小组读的最好的.学生个别读，进行评价.五、拓展延伸，展开想象教师放音乐并叙述：让学生说说，你仿佛到了大海边，说说自己想到了什么，好象看到了什么.六
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