江苏省盐城东台市唐洋镇八年级物理上册 第四章《声现象》单元复习（无答案） 新人教版.doc

第一单元 声现象（第1课时 声现象复习）1知识目标：（1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。（2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。（3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。2知识网络声现象令人厌烦的噪声噪声的危害：心理效应、生理效应、物理效应乐音与噪声：乐音的波形是 的；噪声的波形是 的。噪声的来源：生活噪声工业噪声 噪声噪声的控制：声源处控制噪声， 中控制噪声，人耳处减弱噪声人耳听不见的声音人耳听觉的频率范围： hz超声波频率高于 hz的声波叫做超声波。特性：方向性好， 能力强，易于获得较集中的 。应用：声呐b超速度测定器超声波清洗剂超声波焊接器。次声波频率低于 hz的声波叫做次声波。应用：预报地震台风监测核爆炸。声音是什么声音是由于物体的 产生的。 的物体叫做声源。声音的产生 声音的传播：声音可在固，液，气体中传播，但是不能在 传播。声音是一种波声音是一种波，叫做声波。声波具有 （声波击碎胆结石，声波使烛焰晃动）声速一般来说，声音在 中的传播速度最小， 次之， 中速度最大。空气中的声速约为 m/s。声音的特性声音的 叫做响度。响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。响度的单位： 。响度音色：音色通常用来辨别不同的发声体。音调声音的 叫做音调。（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚）声音的音调决定于声源振动的 ，声源振动的越快，音调越高。振动的快慢用声源 振动的次数频率表示。频率的单位 。考点1 声音的产生与传播课堂上老师讲课的声音是由声带的_产生的，它是通过_传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的_不同。下列关于声音现象的说法中，正确的是（）a有物体振动，人就一定能听到声音 b有声音产生，就一定有物体在振动c振动停止后，声音要慢慢消失 d只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。考点2 乐音的特征指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好。小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花， 做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由_振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的_。如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音的_与 的关系。该实验所得的结论是：_。右图探究的实验是：声音的_与_的关系。该实验所得的结论是：_。考点3 乐音与噪声从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）a图书阅览室内的絮絮细语声b上数学课时，听到音乐教室传来的歌声c夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声d吸引着人们的雄辩有利的演讲声考点4 超声波与次声波2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震,振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1hz100hz；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项（ ）a5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感b发生地震时，释放出巨大的能量c在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉d在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为 ( )a狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 b狗的发声频率比人大c狗的听觉频率比人的范围大 d同样的声音狗听起来响度大如图所示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的_效应而实现的。由此_（能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。考点5 知识综合型下列说法中正确的是（ ）a地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波b雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声c搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声d帐篷城里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是 （ ） 橡皮膜甲乙丙丁a甲实验说明声音的传播需要介质b乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大c丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高d丁实验说明声波不能传递能量物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富。自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动。以下几项活