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文档简介
南京市20142015学年度第一学期期末学情调研测试卷高一语文注意事项:1本试卷共100分,考试用时120分钟。2答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号填涂在答题纸的指定区域。每题答案写在答题纸上对应题目的空格里或横线上。考试结束,请将答题纸交回。一、(12分)1下面是某位同学的听课记录,请按要求完成题目。(4分)学习语文,要仔细揣摩教科书的编写意图。必修二教材呈现出强浓厚的人文气息,“珍爱生命”“和平的祈祷”,每个专题都围绕以特定的人文主题为中心组材。“殒落与升华”“后人之鉴”这些板块也是如此。同时,非常强调语文的工具性,板块文体相对单一,比如“永恒的瞬间”集中选应用文,“永远新的旧故事”则选小说。从文体特点入手,依“体”而学,细细品位,有利于我们更好地领悟作品的思想内涵。(1)请找出并改正上面文段中的两个错别字。(2分)“ ”改为“ ” “ ”改为“ ”(2)上面文段中有一个病句,请找出并修改。(2分)第 句,改为: 2名著阅读(4分)下图分别是红楼梦三国演义的插图,任选一幅,指出所描绘的故事,并概述情节。 甲 乙(1)选: ,故事: (1分)(2)情节: (3分)3仿照示例,趣解汉字。(4分)示例一 企:企业少了人才,必然停滞不前。忌: 示例二 使:“人”一旦做了“吏”,往往爱使唤别人。悟: 二、(13分)阅读下面的文字,完成47题。严寒持续了好几个星期,鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下,横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣,鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。突然间,一个清晨,变化出现了。风刮到了南方,海上飘来了温暖和慰藉。午后,太阳露出了几星光亮,鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候,它们怎么会突然歌唱起来呢?从夜色中浮起的隐约而清越的声音,使人惊讶。当大地仍在束缚中时,那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣,虽然含糊,若断若续,却把明快而萌发的声音抛向苍穹。冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底,每一个夜晚以及每一个清晨,都会闪动出鸟儿的啼鸣。它从哪儿来呀?那歌声?在这么长的严酷之后,鸟儿们怎么会这么快就复生?它活泼,像泉水,从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道,为着新鲜的春日,一路潺潺而行。(选自英劳伦斯鸟啼)4给加点的汉字注音。(3分)慰藉 ( ) 笨拙( ) 苍穹( )5第一节描写的画面富有视觉冲击力,哪些词语(或短语)的运用具有这样的效果?(3分)答: 6. “它活泼,像泉水,从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出”一句写得形象而生动,请简要分析。(3分)答: 7选文部分写出了鸟啼声怎样的变化?描写这样的变化有什么作用?(4分)答: 三、(13分)阅读下面的文字,完成811题。(一)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(选自苏洵嘉祐集)(二)杨慎曰:六国纵约,特欲摈秦而已,曾不能出一师,以为秦患故秦得以闭关避敌养其全力者十五年故能制胜而无弊。诸侯所以摈之,适所以成其王业耳。故老泉曰封谋臣,礼贤才,以并力西向,则臣恐秦人食之不得下咽也。何景明曰:老泉论六国赂秦,可谓深谋先见之识矣。(选自徐乾学古文渊鉴正集)8下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(2分)( )a与嬴而不助五国也 与:亲附,结交b. 则胜负之数,存亡之理 数:理数,命运c. 以事秦之心礼天下之奇才 礼:礼遇,礼待d. 六国纵约,特欲摈秦而已 特:特别,十分9用斜线“”给下面文言文断句。(限3处)(3分)以 为 秦 患 故 秦 得 以 闭 关 避 敌 养 其 全 力 者 十 五 年 故 能 制 胜 而 无 弊 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)为国者无使为积威之所劫哉!译文: (2)诸侯所以摈之,适所以成其王业耳。译文: 11选文(二)中“深谋先见之识”指的是什么?请结合选文(一)回答。(2分)答: 四、(6分)12阅读下面的唐诗,回答问题。长洲怀古刘沧野烧原空尽荻灰,吴王此地有楼台。千年事往人何在,半夜月明潮自来。白鸟影从江树没,清猿声入楚云哀。停车日晚荐苹藻,风静寒塘花正开。注荐苹藻:用苹藻喂马。(1)“千年事往人何在”在诗中有什么作用?(3分)答: (2)简要赏析“风静寒塘花正开”的表达效果。(3分)答: 五、(7分)13根据提示,填写名句。(任选7句作答)(7分)(1)鹰击长空,鱼翔浅底, 。(毛泽东沁园春长沙)(2)锲而不舍, 。(荀子劝学)(3)闻道有先后, ,如是而已。(韩愈师说)(4)长桥卧波,未云何龙?复道行空, ?(杜牧阿房宫赋)(5)哀吾生之须臾, 。(苏轼赤壁赋)(6)凭谁问:廉颇老矣, ?(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(7)仁义不施, 。(贾谊过秦论)(8)一丛深色花, 。(白居易买花)六、(11分)阅读下面的文字,完成1416题。 断魂枪(节选)老舍王三胜在土地庙拉开了场子,向四围扫了一眼:“乡亲们,王三胜不是卖艺的;西北路上走过镖,会过绿林中的朋友。闲着没事,拉个场子陪诸位玩玩。有爱练的尽管下来,我陪着。神枪沙子龙是我的师傅;玩艺地道!”他看着,准知道没有人敢下来,他的话硬,可是那条钢鞭更硬,十八斤重。王三胜,大个子,一脸横肉,努着对大黑眼珠,看着四围。大家不出声。他脱了小褂,紧了紧深月白色的“腰里硬”,把肚子杀进去。给手心一口唾沫,抄起大刀来:“诸位,王三胜先练趟瞧瞧。不白练,练完了,带着的扔几个;没钱,给喊个好,助助威。好,上眼!”大刀靠了身,眼珠努出多高,胸脯子鼓出,像两块老桦木根子。一跺脚,刀横起,大红缨子在肩前摆动。削砍劈拨,蹲越闪转,手起风生,忽忽直响。忽然刀在右手心上旋转,身弯下去,四围鸦雀无声,只有缨铃轻叫。刀顺过来,猛的一个“跺泥”,身子直挺,比众人高着一头,黑塔似的。收了势:“诸位!”一手持刀,一手叉腰,看着四围。稀稀的扔下几个铜钱,他点点头。“诸位!”他等着,等着,地上依旧是那几个亮而削薄的铜钱,外层的人偷偷散去。他咽了口气:“没人懂!”他低声的说,可是大家全听见了。“有功夫!”西北角上一个黄胡子老头儿答了话。“啊?”王三胜好似没听明白。“我说:你有功夫!”老头儿的语气很不得人心。放下大刀,王三胜随着大家的头往西北看。谁也没看重这个老人:小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上几根细黄胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫,脑门亮,眼睛亮眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深地闪着黑光。王三胜不怕:他看得出别人有功夫没有,可更相信自己的本事,他是沙子龙手下的大将。“下来玩玩,大叔!”王三胜说得很得体。点点头,老头儿往里走。这一走,四外全笑了。他的胳臂不大动;左脚往前迈,右脚随着拉上来,一步步地往前拉扯,身子整着,像是患过瘫痪病。蹭到场中,把大衫扔在地上,一点没理会四围怎样笑他。“神枪沙子龙的徒弟,你说?好,让你使枪吧;我呢?”老头子非常地干脆,很像久想动手。人们全回来了,邻场耍狗熊的无论怎么敲锣也不中用了。“三截棍进枪吧?”王三胜要看老头子一手,三截棍不是随便就拿得起来的家伙。老头儿又点点头,拾起家伙来。王三胜努着眼,抖着枪,脸上十分难看。老头儿的黑眼珠更深更小了,像两个香火头,随着面前的枪尖儿转,王三胜忽然觉得不舒服,那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去!为躲那对眼睛,王三胜耍了个枪花。老头儿的黄胡子一动:“请!”王三胜一扣枪,向前躬步,枪尖奔了老头儿的喉头去,枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了,将身微偏,让过枪尖,前把一挂,后把撩王三胜的手。拍,拍,两响,王三胜的枪撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了,抄起枪来;一个花子,连枪带人滚了过来,枪尖奔了老人的中部。老头儿的眼亮得发着黑光;腿轻轻一屈,下把掩裆,上把打着刚要抽回的枪杆;拍,枪又落在地上。 场外又是一片彩声。王三胜流了汗,不再去拾枪,努着眼,木在那里。老头儿扔下家伙,拾起大衫,还是拉拉着腿,可是走得很快了。大衫搭在臂上,他过来拍了王三胜一下:“还得练哪,伙计!”“别走!”王三胜擦着汗,“你不离,姓王的服了!可有一样,你敢会会沙老师?”“就是为会他才来的!”老头儿的干巴脸上皱起点来,似乎是笑呢。“走;收了吧;晚饭我请!” 14分条依次概括选文中王三胜的情绪表现。(3分)答: 15从老头儿和王三胜比武的情节可以看出两人性格有哪些不同?(4分)答: 16文中多次描写老头儿的眼睛,简要分析其作用。(4分)答: 七、(38分)17微写作。(8分)英国作家毛姆说:“对读者来说,唯有自己对一本书的理解,才是最重要的,即便全世界没有人认同你的看法,也全然没有关系,因为你的观点只有你受用。”请写一段文字表达你的看法,要求观点鲜明,有理有据,不少于150字。18请以“其实很美”为题,写一篇不少于700字的记叙文。(30分)南京市20142015学年度第一学期期末学情调研测试卷高一语文参考答案1.(1)殒(落)陨(落);(品)位(品)味(2分) (2),“围绕以特定的人文主题为中心”改为“围绕中心”或“以为中心”(2分)2. (4分。指出故事正确1分,原因、经过、结果各1分)甲、(1)黛玉葬花(1分) (2)黛玉夜访宝玉,被误拒门外,气得哭了半夜(1分)。一人悄悄来到了山上,看见满地落红被践踏,心生伤感,感怀身世,潸然泪下(1分),于是有了葬花之举,吟出葬花吟(1分)。或:花朝节,宝玉恐怕吹落满身满书满地的桃花被践踏了,兜了花瓣,抖在池内,花瓣浮在水面(1分)。而黛玉怕它们流到臭水沟(1分),于是扫了装在这绢袋里,荷锄埋葬(1分)。乙、(1)怒摔阿斗(1分) (2)当阳长坂之战,赵云保护刘备家小,七进七出寻到阿斗,冲破曹军围堵,交给刘备(1分);刘备将阿斗掷于地下,怒骂“为这小子,几乎折了我一员大将” (1分);赵云抱起阿斗,连连泣拜,愿肝脑涂地报答恩情(1分)。3.示例:(1)忌:一“己”蒙“心”,还能容得下谁呢?(2)悟:吾用吾心去思考,方有所悟。(4分。每个2分)4ji zhu qing(3分。每点1分)5横陈、数不清、腐鸟的血衣(3分。每点1分)6.运用比喻(通感)、拟人手法(1分),将鸟啼声喻作活泼泉水,进而将春天化作有形春水,明澈可见且蓬勃有力。(2分)7由(第一次的)微弱、隐约、含糊到(第二次的)欢乐、活泼、悦耳。(2分)表现了由严冬到暖春的变化不可阻止,表现了弱小生命面对死亡时追求新生的艰难、坚韧、勇敢与最终胜利。(2分)8d(只是)9. 以为秦患故秦得以闭关避敌养其全力者十五年故能制胜而无弊。或:以为秦患故秦得以闭关避敌养其全力者十五年故能制胜而无弊。(3分。每处1分)10.(1)治理国家的人不要被别人积久而成的威势所挟持。(3分。“为所”、“ 劫”及语句通顺各1分)(2)诸侯摒弃秦的原因,正好是成就它的帝王之业的原因。(3分。“所以”“适” 及语句通顺各1分)11. 告诫偌大的北宋,如果用贿赂的手段应对敌国,必将导致亡国,比六国还惨。(2分)12.(1)点题,表达物是人非之感,承接上文述古,引发后文凄凉景物的描写。(3分。答到三点即可)(2)以自然的生机活力反衬历古迹荒凉,表达伤古之情。以景作结,回味无穷。(3分。一点2分,两点3分)13.(1)万类霜天竞自由 (2)金石可镂 (3)术业有专攻 (4)不霁何虹 (5)羡长江之无穷 (6)尚能饭否 (7)而攻守之势异也 (8)十户中人赋(7分。每句1分)14自信,胆怯,尴尬(难为情),不服气(恼羞成怒)(3分。写对三点即可)15王三胜急躁冒进,孙老者沉稳平和;王三胜有心计,孙老者仁慈大度。(4分。每点2分)16从王三胜的角度看老头儿的眼睛,表明老头儿的深藏不露,也突出王三胜的行家眼光;描写老头儿的眼神,既表现了他不凡的身手,也从侧面表现了王三胜的技不如人;突出老头儿的内蕴深厚、镇定自若。(4分。每点2分,答对两点即可)17.略(8分)18略(30分)南京市2014-2015学年度高一期末语文评分细则第一部分2甲、(1)围绕“葬花”事件中心来概括,意思对即可。(2)第一种要点:黛玉见落花感伤(2分)、葬花(1分)。第二种要点:黛玉怕花被玷污(2分)、葬花(1分)。乙、(1)从刘备的角度来概括标题,意思对即可,如“刘备摔子”等。(2)三个点:赵云救阿斗、刘备摔子、刘备责骂(或赵云泣拜)。3正确拆字1分,言之成理1分。5“腐鸟的血衣”答“血衣”即可。抄写句子不给分。6比喻、通感、拟人(比拟)、以虚写实(化虚为实)答到一点即可;结合相应的手法解说并赏析效果即可。7变化:体现“由弱到强”的意思即可。作用:从“春天”“生命”两个角度给分。10(1)该句其实是省略句“为国者无使(自己)为(他人)积威之所劫”,“使”译为“让”也可,“为国者”直接译为“统治者、国君”也可。(2)“所以”在句中是表原因,译为“之所以”也算对;“摒”译错则语顺分不给,译为“摒弃”“拒绝”“抵制”类意思,正确。11答到“借古讽今”(讽喻现实)之类意思给1分,能结合现实阐发给2分;如摘抄“苟以天下之大是又在六国下”给2分,抄其他句子不给分。12(1)仅答“承上启下”给1分;仅答“怀古伤今”给1分;“历史变迁”类意思归入“物是人非”点;“点明是怀古诗”归入“点题”点;“营造哀伤的氛围”不作为得分点。(2)增添一个得分点“寓情于景,伤古之情寓于寒塘、风静、花开之景构成的幽静之景中”;手法必须结合诗句进行分析,仅有手法得1分;答“对比”归入“反衬”点;情感答到“惋惜、伤感、悲凉、惆怅”等均算对。13写八句,选择对的给分,给满为止。14增加两条,改成:自信、失望、自信、胆怯、尴尬、不服气。只要顺序不乱,答对任意三点即可。第一处“自信”可以换成自负、自傲、得意、兴奋、自命不凡等。“失望”是指没人给钱时的失望、不满;“紧张”等归入“胆怯”类;“木在那里”的意外归入“尴尬”类。15王三胜:答“张扬”“要面子”“争强好胜”“自负”“自傲”等也可以得1分。老头:“刁难”“为难人”归入“有心计”;“仁慈大度”可以换成宽容、包容、和善、温和等。16答案改为:老头眼神的描写,突出了老头儿的深藏不露(内蕴深厚、镇定自若)、武功高强(身手不凡);也侧面表现了王三胜的行家眼光、技不如人。每点2分。第二部分七、(38分)17微写作。(8分)英国作家毛姆说:“对读者来说,唯有自己对一本书的理解,才是最重要的,即便全世界没有人认同你的看法,也全然没有关系,因为你的观点只有你受用。”请写一段文字表达你的看法,要求观点鲜明,有理有据,不少于150字。(一)审题和立意选文摘自毛姆的读书随笔书与你(译林出版社,2014年8月版),与阅读态度和方法都有关系。这段话有很强的个人色彩,赞同与否均有可以挖掘的空间。审题时应注意几个词句:“对读者来说”,所指的是为自己的“私人阅读”,而非为大众的“公共阅读”。“唯有自己”, 强调发挥读者的主观能动性,独立判断、自主发现,寻找书中的价值,不受外界(包括权威、持异议者等)左右。“也全然没有关系”,着力强调自我发现在阅读中的重要性。“你的观点只有你受用”,强调私人阅读的结果只对读者本人发生作用。 基于以上分析,可以从以下几个方面展开议论: 是否赞同:私人阅读中要突出主体独立性。是否赞同:强调阅读的独立性而全然不顾外界的言说。是否赞同:私人阅读中产生的观点只有自己受用。(二)评分说明作文不必面面俱到,能围绕某一方面展开议论即可。切入分6分,观点明确,言之成理,有理有据即可。能就某一方面展开议论,立意正确,论据恰当,可判7分。选择合适的角度发表见解,立意准确,论据有代表性,有一定说服力,可判8分。观点不明确,面面俱到,没有重点,论据普通,论证无力,或者与阅读无关,可判4-5分。忽略“对读者来说”这个前提,曲解材料的意思,或论据明显与观点不符,基本不能证明观点,可判3分以下(含3分)。不足150字,酌情扣分,得分不超过6分。18请以“其实很美”为题,写一篇不少于700字的记叙文。(30分)(一)审题和立意美,并不都是一望而知或一见心动的,常常需要发现的眼睛、感受的心灵,因为它们往往看似普通,甚至丑陋。审题时应当注意以下几个方面:有波折:“其实”,意味着主体对
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