《职业生涯规划》第一讲 职业发展与规划导论 主讲人刘.doc

职业生涯规划 沈阳职业技术学院 2008 年11月15日 考核方法与考核标准 考核分为二部分： 平时 50 1.出勤 15 2.学习态度 20 3.作业 15 期末 50 授课方式 课堂讲座 小组训练 答疑解惑 案例分析 本 学 期 课 程 介 绍 一、职业发展与规划导论 二、影响职业生涯规划的因素 三、认识自我 四、了解职业 五、职业生涯报告会 六、讨论课 本课设计：一、小组讨论二、优秀毕业生案例三、案例分析与总结四、管理学原理PDCA循环五、职业与职业生涯规划的相关知识六、小组训练。七、作业 职业发展与规划导论 分 组 从个子最高同学开始围成一个圈，按“我是最棒的”依次报数、相同字的同学为一组。以便每次课小组训练、培养团队意识。以小组为单位排座位。 一、小组讨论 职业发展与规划导论 1、你愿意成为一个优秀的人吗？你认为你的优秀体现在哪些方面？ 2、如何成为一个优秀的人？ （分成五组进行小组讨论，5分钟后每组二人进行陈述，并形成书面文字。总结完毕后用举手方式测评各小组名次） 小思考 1、我院广告设计专业05年毕业生：张威（适合工商商贸类专业） 05年毕业后就业，07年成立天铎设计公司 2、我院中专机械专业毕业生：王英杰（适合工科类） 全国著名的“五朵金花”大姐大，沈鼓集团教授级高级工程师。 3、我院计算机分院05春软件专业毕业生：王圣含（适合IT类专业） 恒安标准人寿辽宁公司经理， 月薪过一万元 二、我院优秀毕业生案例 职业发展与规划导论 成功经验： 1、较早确定目标 大学生职业目标调查结果： 62%没有明确目标 25%有目标但不明确 13%有明确目标 三、我院优秀人才案例分析与总结 职业发展与规划导论 目前大学生关于职业生涯的困惑 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己能干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？ 不了解到哪里找工作？ 不知道现在该做些什么？ 不知是应该深造、出国还是择业？ 成功经验： 2、制定明确职业发展规划 3、具有三个条件 三、我院优秀人才案例分析与总结 职业发展与规划导论 积极态度追求成功 良好习惯持续学习 较强能力实践、发展、风险能力 四、管理原理 职业发展与规划导论 1、PDCA循环（戴明环） P (plan)计划，制定目标组织资源 D (do)执行，实施计划 C (check)检查，反馈 A (action)处理，校正 2、PDCA循环特点 企业与人管理的共同规律 五、职业与职业生涯规划相关知识 1、什么是生涯？ 生涯（career）意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路。生涯发展大师苏伯(Super)认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括：儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项，而九个角色在四个主要场所：家庭、社区、学校及工作场所中扮演。 就是生命周期，一个人从生到死这样一个生命过程 职业发展与规划导论 五、职业与职业生涯规划相关知识 职业生涯： 所从事的职业的生命周期，一般来说，是参加工作到退休时的生命过程。 职业发展与规划导论 生 涯 分 期 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 业绩 高 低 ？ ？ 职业准备期 职业生涯初期 职业中期 职业后期 退出期 年龄 职业生涯 职业生涯规划的概念 大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。 怎么样去行动 我是谁 我将成为谁 大学生职业生涯规划线路图 职业生涯规划课程的功能 协助大学生完成两个转变从中学到大学、从学校到职场 协助大学生完成大学生活 协助大学生为未来生活做准备 协助大学生追寻生命意义和生活方向 ? 现在是职业准备阶段 五、职业与职业生涯规划的相关知识 2、职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。 1999年5月我国正式颁布中华人民共和国职业分类大典 所学专业对应的职业类别 专业：因社会分工而产生 专业目标：对应的是什么岗位（岗位群） 职业发展与规划导论 中华人民共和国职业分类大典 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。 如:电气工程及自动化专业介绍 培养目标：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、现代企业管理、计算机技术与应用、网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。 主修课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、过程控制基础、电机及电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、自动检测技术、计算机网络、计算机控制系统、电力拖动自控系统、计算机仿真、系统辨识基础、运筹学等。 毕业生适应范围：毕业生可到各类企业、电力部门从事自动化方面的技术开发、信息系统管理等工作 讨论：对于你来说考入沈阳职业技术学院是成功还是失败的一件事。为什么是成功？为什么是失败？讨论形成小组报告。 六、小组训练 职业发展与规划导论 1、每个小组递交一份讨论报告。 要求：内容包括三个部分，一是观点，二是论证，三是怎么办（找到新P）。（3000字以上） 2、阅读作业：阅读学院指导性专业教学计划，了解自己的专业